私が扱うのは、アジア雑貨全般です。家具は場所がないため扱えません。家具って、雑貨ではない
だろうと思うのですが、アジア雑貨のトレンドは去年あたりから家具に移っています。私は小さい
ものならともかく、家具を扱う気はないです。
スリランカ人と友達になって、俺がスリランカに行ったら面倒みろよと言ってありまして、わかっ
てる、っていう返事もあるので、スリランカに行って、あんた誰ってなこと言われても面倒を見さ
せるつもりですが、私が扱いたいのはスリランカの雑貨ってわけではありません。
２月に一週間ほど、チェンマイに行きます。同じものがバンコクの半値以下だと聞きましたので、
行ってみたい。チェンマイにはナイト・マーケットだか、ナイト・バザールというのがあって、し
かも毎日ある。これは、私のような宵っ張りには実にありがたい。早朝の市場なんかにつきあって
いたら、体がぶっこわれる。

で、ひとまずチェンマイに行きます。
情報をありがとうございました。
 

便所でポッター。４ｐ。
ちょっと見　→　暗唱回転。１８０文程度。各、５〜２０数回。

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坂口安吾「堕落論」読む。ふざけんなよ、おめえ、というところがところどころにあるが、やはり
安吾は面白い。
薪ストーブから室内に煙が出るようになったので、煙突の先端が詰まっているとにらみ、屋根に登
る。雪止めにロープをかけて、体に巻いたベルトにつけたカラビナに通す。こうしておけば、急勾
配の屋根でも垂直に立てる。煙突の先端を見たら、ひどいことになっている。北風に寄せられて、
タールが南に集まり、煙の出口がすっかり閉ざされていて、隙間から南を見ると何も見えない。こ
の状態で北風が吹けば、煙が煙突の中で下に押されて室内に出てくるのは無理もない。
ロープに結びつけたバケツを降ろし、妻にマルセパをバケツに入れさせる。マルセパでつついて、
タールを落とす。予想していたよりも短時間に終わる。
散ったタールで顔がごま塩状態なので、顔を洗う。襟首から入ったやつは風呂に入らなければ駄目
だと思ったが、家の風呂で湯冷めして風邪をひきなおすといけないので、国民温泉へ。ひどく混ん
でいて、湯が汚れていたが、やはり温泉はありがたい。三度入る。
 

今日、病院へ行って来ましたが、風邪と気管支炎でインフルエンザではないそうです。　熱が３７度から下がらないので肺炎が疑われると言って、検査用の血を採られてしまいました。　向こう３日間は絶対安静だそうです。　なのに大風呂敷でしゃべくって来てしまいました。　面目ない。
 

鬼のみなさま、おくればせながらあけましておめでとうございます。

年末年始は、あわただしく過ぎていってしまいました。

自分に足りないのは日常的語彙だということを痛感する今日このごろ。
今年は「日常の意志伝達」に力を入れようと思います。
井上一馬さんの本が短い文がたくさん載っていてよさげだと浮気心の虫が
騒いでおります。

日常会話、とは言うものの、昨年末は「英語フリーク」さんにも初めて会っ
て、「英会話」とはなんなのよ？ということを考えてしまいました。
根石さんが何回かダグラス・ラミス氏に言及して「英会話」などと言うも
のはない、と言っていた意味がわかった気がします。

咄嗟の一言がうまく出てこなくて、「あぅあぅ」と大助・花子の大助状態
がいつまでも続くのもなんですが、おしゃべり機械になるのも考えもので
す。それは果たして「コミュニケーション」なのか？「無関係という関係」
というような、メタレベルでなら、それを「コミュニケーション」と呼ん
でもいいのかもしれないけれど、やっぱり違う罠。

なんだかまとまりがなくなってきましたが、とにかく、今年は気分を一新
してさらに練習をしようと思います。
 

１月１２日T 　No.２７１−２８０
　　　　　FN　No.２４１−２５０、２６１−２８０
　　　　　FF　No.１７１−２３０
　　　　
やりのこし分終了したので、Tはなし
　　　　　FN　No.２６−３８
　　　　　FF　No.１１−２５

１月１３日T　No.２８１−２９０
　　　　　FN　No.２６１−２９０
　　　　　FF　No.１８１−２４０
　　　　
やりのこし分　
　　　　　FN　せず
　　　　　FF　No.１６−３０

１月１４日T　　No,２５１−２６０　（抜けてた分）
　　　　　FN　No.２５１０２６０、２７１−２９０
　　　　　FF　No.１９１−２５０
やりのこし分　
　　　　　FN　No.３６−３８
　　　　　FF　No.２１−３５

やりのこしやら、飛ばしで自分でもわけがわからなくなりそう。落ち着いたら、No.通りに修正します。
「挑戦編」は、おさぼり。「１０００」のほうが、回転が効く気がして「挑戦編」に手が伸びません。でも、せっかくレッスン９を除けば１００回音読したので、放置するのは損なので、やりまス。

「１０００」を始めて、もやもやですが、なにか進歩の兆しが感じられそうな・・・・。練習問題としては、２，３回、勉強会でやりました。それで、いつまでたっても同じ箇所を間違うという情けない状態でした。それでも反復は力なりで、「前にやったな」という記憶はあるのです。それを回転し始めました。なぜ、これをもっと早くにしなかったのかと悔やまれます。

基礎ができてないからですが、いつも、英語で表現するとき、「この動詞、動名詞をとるのだったかな？不定詞？that節？前置詞は？ああ、時制これでええかいな？仮定法えーと」等々、そんなこと考えてたら話せるわけないって。それと貧弱な語彙力との相乗効果で「うーうー」そのもの。But「１０００」の回転で、少しづつ改善できそうな予感。

FN,FFが効く。１００回読むと進めないので、Tは５０回以上の音読で妥協してます。むしろFN、FFを増やしてがんばル。

村田さーん。井上一馬さんの本知ってる。
 

いいから寝てろぉ。
肺炎なんかだったら、ダイコン湯でどうにもならんだろう。
医者の言うことを聞いて、寝てなさい。
 

年寄りの肺炎は命取りですが、肺炎の心配はないそうです。　今日、お医者さんから電話がありました。　でもまだ今週いっぱい安静だそうです。　　しばらく、大人しく寝ています。
 

世の中の体制を批判したくても、今の温い生活には浸ってはいたい。
しかし、どんどん足枷や規制が強まる世の中。
危険は冒したくないが、何処までこの生活を続けていられるのやら・・・・。
夜一人になった時、ふとそんな事を考えて不安になる。
多分、その不安が現実になるのは、そう遠くはないだろう。
高慢無知の権力者達が好き勝手にやっている現状。
でも、それらに逆らう力は持ち合わせていない。
ならば、深く静かに力を蓄えればいい。
世の中、楽に何かが成就する事はない。
でも、地道に何かをした分だけ、力を得られるのなら・・・。
何の事は無い。チャンスはそこら辺にあったんだ。
でも、それを見極められなかっただけだったんだ。
マゼランが世界を一周したからこそ、世の中は地球を知った。
いまだに世界の果てが奈落の滝で途切れているなんて考えるのは、
ナンセンスで滑稽だ。だが、貴方の思考の中にも、きっと、
その滑稽さが行く手を阻んでいる。

http://www.web-atlantis.com/atlas/c/0ca.htm
 

　１５０文程度、ちょっと見　→　暗唱回転、各５〜２０回。

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　昨夜、Ｍさんちで酔っ払ったので、Ｈさんの車に乗せてもらって帰宅した。置いてきた車を女房の運転でとりに行こうと思っていたところへ、馬鹿湯原から電話。チェーンソーの刃の研ぎ方を教えてくれというので、持って来いと言ったら５分後に来た。研ぎ方を教えてから、湯原の車でＭさんちまで車をとりに行く。昨夜、どやしつけて怒ったせいか、湯原は今日はやけにおとなしい。
　日が傾いてから、カインズに材木を買いに行く。カインズの外の壁に沿って、ゴミが分別してあるが、金属、プラスチック、木材と分けてあり、木材のところに壊れたパレットがあるのをみつけ、店の人にもらえないかと言ったら、持っていってもらいたいのだとの返事。しかし、軽トラックには材木が積んであり、ロープを回してあるので、壊れたパレットを積むのは難しい。Ｍさんに電話。大した量ではないが、薪ストーブの薪として使うなら、来て損はないくらいの木材があるぞと伝える。Ｍさんは車でとりに来るだろう。
　庭の雑貨屋に予定している小屋の内壁に買った材木で断熱材を施工してから針葉樹合板を施工するための下地を作る。ちょっとやったら、暗くなったので、家に入り、「電話でレッスン」の仕込みをやる。
　女房が薬剤師として、３月までパート、４月からまともに勤めに出ることになりそうで、昼頃起きて、「お茶！」と言っても何の返事もないつらい俺の生活が始まる予定である。「飯！」と言っても、俺の声がうつろに家の中に反響するだけであろう。
　ああ、迷惑だ。迷惑だ。それなのに、なんで女房は勤めなんかに出たがるのか。四六時中一緒にいるのじゃない方がいいんだと思うよ、と女房は言うが、とにかく俺は迷惑であるのであるのだ。

　というわけで、「電話でレッスン」の生徒を受け付けるのは、ひとまず打ち切りとすることを女房と申し合わせた。今後は、予約を受け付け、空きができたら、受付順に曜日と時間帯の都合をお聞きし、都合のつく人からレッスンを受けていただくという手筈となるだろう。俺の枠はひと枠空いているが、普段のレッスンを受けてくださっている人たちの臨時使用（振り替え）用に空けておくこととする。
 

報告。便所でハリー、４ｐ。「電話でレッスン」仕込み、百数十文、ちょっと見　→　暗唱回転、
各５〜２０回。「TOEIC　リーディングテスト」（千田潤一）に付属のＣＤ一枚聴く。

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　中沢さんに作ってもらった玄米のおにぎり食べる。どうやら切れ痔。ぬるま湯でケツの穴を洗う
がシミル。妻は、Ｈ薬局へ就職の話で出かける。お茶を自分でいれて（偉い！）すすり、庭の小屋
に断熱材を施工。天気がよく小屋の中は温かい。妻ちゃんが帰ってきたので、カインズに針葉樹合
板、峰村材木屋にスタイロフォームを買いにいかせる。２５ミリ×４８ミリの材木と、３０ミリ×
４５ミリの材木が不足しているのを言い忘れたので、携帯に電話するが出ない。車を走らせて、カ
インズへ。買いたい材木はみなひどくねじれていて、よくこんなもの売るという程度のしろもの。
時間をかけて選んで、４ｍもの３本買う。腹が減ったので、カインズの店先のたこ焼きを食う。こ
このたこ焼きはうまい。この辺では、戸倉西友のたこ焼きが最低。ＪＡ千曲のたこ焼きは、最初う
まかったが近頃はまずくなった。埴生西友のたこ焼きはまあまあ。たこ焼きを売ってるくせに、味
がタコである店があり、撲滅すべし、と思う。
　帰宅したが、すでに日が沈み寒いので温泉に行こうかと思った。パソコンに電気を入れて今日の
レッスンの予定を調べたところ、温泉に入っている時間はないことが判明したので、ちょっと炬燵
にあたり、下半身を暖めてから二階に登り、仕込みをやる。ときどき、寒く、ぞくっとするので、
炬燵にあたりに階下へ降りる。
　長野の中学３年生の英語の音が非常にいい。やはり、「ア系列」の音に混同があるので、今日は
「ア系列」のみ直す。
　ジェリーがコンピュータを買って、ようやくメールを始めた。２６年一緒に暮らしてきたリタと
去年結婚したこと。クリスとジェニーに子供が産まれたので、義理の孫ができたこと。孫がかわい
くてたまらんらしく、一時間は家につれてきて遊んでいること。リタが Grandest girl と呼んで
いるとのこと。３、４年前に、ケンタッキーのジェリーを訪ねたとき作りかけていた台所の拡張工
事をまだやっているとのこと。このあたりは俺がやっているのとまるで変わらない。
　ジェリーは長い手紙を書くのが苦手だから、二つメールをくれたがどちらも短い。
　しかし、味がある。老人の滋味がある。
 

御心配かけましたが大分良くなりました。　まだ空咳が続くのと喉がやられているのですが、月曜日くらいから外出して大丈夫だそうです。　喘息になりやすい体質で、血圧が高いのと胃潰瘍があるそうで、来週検査します。　昔は「胃の具合、かなり調子悪いな...」と言いつつ胃ガンともしらずに自宅で死んで行けたのに、今や医者へ行くと、知りたくも無いのに、いろんな病気を見つけだしてくれます。　Roseyに言ってたんですが、戒名いらない。　病名を戒名にしておけばよろし、と思う今日この頃です。　胃潰瘍入退院気管支炎喘息大姉、とか。
 

１月１５日
　　　「１０００」T　２９１−３００
　　　　　　　　　FN　２５１−２６０、２８１−３００
　　　　　　　　　FF　２０１−２５０、２６１−２７０

１月１６日
　　　「１０００」T　３０１−３１０
　　　　　　　　　FN　２５１−２６０、２９１−３１０
　　　　　　　　　FF　２６１−２７０、２１１−２５０

１月１７日
　　　「１０００」T　３１１−３２０
　　　　　　　　　FN　なし
　　　　　　　　　FF　２２１−２５０、２７１−２８０

１月１８日
　　　「１０００」T 　３２１−３３０
　　　　　　　　　FN　２９１−３３０
　　　　　　　　　FF　２３１−２６０、２８１−２９０

本日分より、すっきりした報告ができそうです。語彙の例文なども音読を心がけています。「挑戦編」のほったらかしが気にかかっているところ。鬼門のレッスン８は飛ばそうかと考えています。
 

いい戒名を思いつきましたね。ついでに俺のも考えてください。
どんでん院やっつけ居士、とかになるのでしょうか。どんでん院やっつけ固痔か。近頃、ちょっと
ケツの穴が痛えのだ。失礼。
ひとまず、風邪をしっかり治しちゃってください。

ところで、今日、「電話でレッスン」の生徒さんたちに、「鬼」に登場して下さるようにお願いし
ました。「電話でレッスン」の募集をひとまず打ち切りにする予定ですので、今後、問い合わせが
あった場合も、この「鬼」で回転読みを試行錯誤していただきたいと思っています。レッスン開始
までの「待合い室」としてここを使わせていただくことを了承いただければうれしいのです。お願
いいたします。
　独学の先輩たちもいれば、レッスン受講の先輩後輩もいるという掲示板として使わせてください。
 

トイレットのハリー、４ｐ。レッスン仕込み、１００文程度、ちょっと見→暗唱回転、５〜２０回。
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　起きて、ぼうっとする。
　妻も、ぼうっとしている。
　飯食いに行くかと言ったら行くと言う。
　妻はうどん。俺は、ネギトロ丼。
　帰って、炬燵で寝る。妻に起こされたら仕込みをやらなければならない時間。
　レッスンを終えて、「大風呂敷」に少し記事を書いたら、階下で妻がビデオを観ている。大声た
てて笑うので気になってしょうがない。下に降りて、ビデオを巻き戻させて、「男はつらいよ」を
観る。タイチなんとかという女優はいい女優だ。実に色っぽい。おめこの味がよさそうな女優だな
と言ったら、妻が賛成したのでびっくりする。こういう発言には、これまでハラスメントを受けて
きたのだったが。
 

「Alice」
T: p74の3パラグラフ（全部）
FN： p73-74の6パラグラフ
FF: p28-29の12個
 

トイレットのポッター、４ｐ。「電話でレッスン」仕込み、百数十文、一寸見　→　暗唱回転、
５〜４０回。

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　女房が、朝、俺の部屋に入ってきて、撥ねていた布団をかけ直してくれたのがわかった。ウレチ。
ナニのおねだりがないのも、ほっとしてウレチ。
　昼過ぎ、起きる。
　飯。新聞。多寡の鼻じゃねえ、貴族の貴の字の花が引退。まあ、じたばたしたのは偉いのかもし
れんが、馬鹿たれが、横綱の気位ってものを何だと思っているのだ。もっと早く引退しろ。まだま
だ優勝できると思っていたのか。まるでイギリスじゃねえか。貴族の貴の字を使った名前でも、ビ
ッチイギリスほど sinful じゃねえけどさ。
　俺が猫に猫撫で声でカンバセーションしてから、塾のドアを開けたら、女房がぎょろ目で俺を見
たのでびっくりする。どうしたのかと言うと、寝てたとのこと。誰か女の人が来たかと思って目が
さめたのだと言う。猫撫で声が女の声に聞こえたらしい。馬鹿たれが、塾で寝たら風邪ひく、炬燵
で寝ろと命令して、庭に出て小屋を作る。下地ができている場所へ、針葉樹合板を張るが、合板を
切る作業が多く、時間の割に面積が張れない。外は雪。足が冷たくなり、暗くもなってきたので、
女房が寝ている炬燵にあたる。あったけえ、と思わず叫んで、女房を起こした。
　女房も俺も仕込みに入る。
　今日も温泉に行けない。
　「大風呂敷」に boysome228 さんがいい記事を書いているのを発見した。
　同じく「大風呂敷」で、Naima さんにいくつかのお願いをした。
　ああ、酒で頭がぐるぐるして、疣痔が痛い。
 

俺、midnight press のエッセイにここの日録を引用する予定なので、ちゃんと過去ログ保存作業
やってね。
 

　舞鶴へカツ丼を食いに言ったが、売り切れ。おろし蕎麦食う。
　郵便局のＡＴＭで金を降ろし、八十二銀行でトラベラーズ・チェックに変える。米ドルのトラベ
ラーズ・チェックを渡せば、タイバーツが出てくると銀行員が言うが本当か。前回ボストンに行っ
た時のトラベラーズ・チェックが１００ドル余り残っていたので、これも持っていくことにする。
　川中島西友で、パスポートをしまうセイフティ・ケース買う。他に磁石と歯ブラシ。磁石はＨさ
んがニューヨークに行った時、持っていったと聞いて感心した。方角は割と失わない方だが、磁石
ひとつ持っていれば、どこで地図を広げても非常に楽。磁石は、決してアウトドア用品ではなく、
初めて行く都会でも必ず役に立つだろう。今回試してみる。
　シマムラで、フリースを買おうと思ったが、フリースは何を着てもすぐに埃っぽくなるので、ユ
ニクロで買ったヤッケの下はセーターで成田まで行くことにする。飛行機を降りたら、すぐに着て
いるものを脱いで、薄いズボンとＴシャツにならなければなるまいが、空港の便所で着替えるのか。
　８時からエイミーの日本語のレッスンする。方法をいまだ模索中。
　エイミーが１０時頃帰ってから、旅支度を考える。焼き物を買って送る時、途中で割れないよう
にするための包装用品を持っていくことにする。現地で多分手に入るだろうが、念のため。今回は
荷物が非常に少ないので、包装用品でかなり膨らんでも大丈夫だろう。
　旅支度は楽しい。今回は、中学生用ペンマンシップのノートに準備から現地での買い物の記録か
ら、電話番号、住所などまで書くつもりだが、このノートに工夫して磁石をとりつけた。ガイド・
ブックの必要なページだけを剥ぎ取り、ガチャ玉で閉じると非常に薄くなるので、これをノートと
一体化した。ノートの表紙の裏に折り畳み式に地図を貼り付けた。
　文庫は一冊だけ、「もめん随筆」を持っていくことにする。

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英語の勉強や仕込みなし。
 

「１０００」の音読
１月１９日　　T　No.３３１−３４０
　　　　　　　FN　No.３０１−３４０
　　　　　　　FF　No.２４１−３００
１月２０日　　T　No.３４１−３５０
　　　　　　　FN　No.３１１−３５０
　　　　　　　FF　No.２５１−３１０
１月２１日　　T　No.３５１−３６０
　　　　　　　FN　No.３２１−１６０
　　　　　　　FF　No.２６１−３２０
１月２２日　　T　No.３６１−３７０
　　　　　　　FN　ああとでしようと思って、記録がないのでどうも忘れてしまったよう　　　　　　　　　です。
　　　　　　　FF　No.２７１−３３０

投稿するほどのこともないのですが、勉強会でやってる圭南先生のthree　linerの今週分を音読。これも、続けたい。語彙例文もやりたいなあ。

根石先生　「旅行に磁石」great！どうしてこんなことに気がつかなかったのでしょう？？？この夏は、磁石を引っさげてアイルランドを巡る。ありがとうございましたー。

NAIMAコーチ　なんかこわそう。少なくとも「鬼」では、気安く声がかけられないよ。
 

面目ない事ですが、どうも体調がまだ本調子ではありません。　空咳がまだ続くのと寝汗をびっしょりかき、平素の食欲も戻って来ません。　それでしばらく外出も避けて、何もせず、だらだらと家で寝ている生活です。　

３月末に帰国したら、さっそく「ゴースト」のDVDとスクリーンプレイを購入しますが、どんな風に自習をすればいいのか、また、その折りにご指導をお願い致します。　ドイツ語の回転読みは回復したら再開しますので、今しばらくご容赦下さい。
 

根石さんの電話でレッスン（土曜２１：３０）を受けているものです。
大風呂敷で時々書き込みを読ませていただいています。
今後はできるだけ回転寿司「鬼」に立ち寄れるようにしたいと思っています。（理論より実践、テストの準備より練習力＝実力）
私もしばらく体調を崩しがちでした。
Naimaさん、一緒に楽しくやりましょう！
 

今日わ。　

大風呂敷への自分の投稿を読み返してみて、「ほんま、うちは性悪やわ」と激しく落込んでいる所だったので、お声をかけて頂いて嬉しいです。　体調を崩すと気力とか自信とかまで無くしてしまいますね。　sbさんのおかげで、「そろそろ元気出さにゃ」と思いました。　

電話レッスンは、女優さんが台本読みをやってる様なつもりでやろか、と楽しみにしています。　まだまだ、わからない事がいっぱいなので、いろいろと教えて下さい。

エール、有難うございます。
 

「ボキャブラリー精選１２００」
Topがtrack 45まで終了。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
井上一馬さんの「話すための英語」
入手。例文だけなのでとてもよい
と思いました。次はこれ行きます。

各掲示板は毎日チェックしています。
過去ログ倉庫へ入れるのはちょっと
先になります。
 

７００選→２１〜２５（近鉄電車の中でぶつぶつと２０分ほど）
 

７００選４１〜４３（自転車に乗りながら３０分ほど）
 

自転車に乗りながら、英語思考をやらかして、ひっくり返らないで、ね。
 

ｓｂさんは、京都です。
Naima さんは奈良でしょう。
大阪あたりで会ってみたらどうでしょう。
今年の春は楽しみが多いです。
 

とにかく、無理すんなよ。
語学スキルなんかより、体の方が大事だぜ。
 

頼むぜよ。
俺のエッセイ、締め切りが過ぎてんだから。
 

春からやるレッスンについては、「大風呂敷」の方に書いておきました。
英検１級の人にレッスンするんだから、俺も肝が太い。
 

やったことの報告と一緒に、どんなふうにやったかも書いていただけるとうれしいです。
 

　晴れたが、カーテンを閉める。昔の３８６ノートＡというエプソンのＭＳ−ＤＯＳパソコンの液
晶が暗いので、カーテンを開けておくと字が読めない。半日、語学論にかかずらう。夜になりかけ
た頃からレッスンの仕込み。日本語をいっぱい書いたせいで、今日の俺の英語は妙な調子だ。
英語フリークとつきあうと実に疲れる。やだねえ、英語フリーク。
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「トイレットのマリー」というのは、俺の豆本の詩集の名前だが、トイレットで、ハリー。これは
４ｐ。便所でハリー・ポッターを音読するのは、尻から出る音をうち消す、音の消臭剤としてなか
なか有効。なんたって、俺って、恥ずかしがり屋だもん。（嘘こけ、と言うんじゃねえぞ、おめえ
ら）
はあ。くたびれた。今日は。
ああ、そだそだ。レッスンの仕込み、８０文くらいか。ちょっと見→暗唱回転、５〜１０回。

日本人が英語をやるとくたびれるね。
アメリカ人が日本語をやると同じだけくたびれると思う。
同じだけくたびれているアメリカ人が何人いるのだろう。
 

村田君は相変わらずさぼっていることだし。
 

俺、上山田に住んでいる若林さんという絵描きに言ったことがあるのだが、あんたらのおさぼりは
温泉が湧くところの住人のおさぼりだわ。
 

こんにちは。

私も今日から鬼になってがんばりますので、よろしくお願いします。

「電話でレッスン」を始めてから７ヶ月程になります。
「大風呂敷」や｢回転寿司」の掲示板にたくさんの方が、いろいろためになる事を書いて下さる
ので、ここまで続けることができました。感謝しています。
一人ではとても出来なかったと思います。

皆で楽しく｢回転読み」をしましょうね！
 

こんにちは。

回転寿司｢鬼」は楽しい掲示板ですね。これからお世話になります。

何事にも一生けん命で真っ直ぐなNaimaさんから、いつも｢元気」をもらっています。
私は見かけによらず？そそっかしい所があって、ハンブルクをハングルゴと間違えて
韓国に住んでいらっしゃると、最初の頃思っていました。
こんな私ですが、よろしくお願いします。

寒さがまだまだ続きますので、お身体大切になさって下さい。
 

こんにちわ。　私もtiny sandさんのご投稿はあちこちで読ませて頂いています。　私はここんとこ、知った風な口を聞いてる自分にほとほと嫌気がさして激しく落込んでいます。　その割には、性懲りもなくチョコマカと小賢しい投稿を止めようとしない自分に呆れもします。　腹に持っておく事が出来ない性分らしいです。　これは私のなせる技ではありません。　多分、何かが憑いてるんです。　お払いした方がいいかも...　

スカタンな事を言ってるな、と思われた時は、「この〜、どスカタン！」と一声罵声を浴びせて下さい。　たぶん正気に戻ると思います。　(^^;;
 

今日はお休み。仕事で疲れた。
 

FF: 動詞 　１-３３

４課（基本動詞）FFだけ各２０回転---ウォーミングアップ　
テキスト準拠ワークブック４課　p.４８〜p.４９

ぼちぼちエンジンをかけます。
 

「文法１０００」
「時制」「仮定法」を終え、No.１１２から３７６まで「準動詞」、３７７から「形容詞／副詞とその周辺」 で、問題例文を音読しています。

ノートの左半分に日本語、右半分に英文を書き込んで、注意事項があれば、それも記入し電圧装置まがいを作っています。

基本的には、Tは１００回といきたいところですが、５０回以上。FN,FFは１０回音読。Tの段階では、テキストを読み、日本語を確認して英文を音読。FFになると、なるべく日本語だけで英文がさっと出てくるように努めています。FFで瞬時に英文が出るようになれば、その英文は１時飛ばして、その分不確かな英文に時間をかけられればと思っています。

今回より、勉強会ですることになっている例題をFF'として登場させました。

１月２３日T　なし
　　　　　FN　No.３３１−３７０
　　　　　FF　No.２８１−３１０
　　　　　FF’No.１４８−１８６　これは、翌日勉強会で試験する箇所なので、番外でや　　　　　　　　　　　　　　　　りました。
１月２４日T　なし
　　　　　FN　なし
　　　　　FF'　No.１４８−１８６　勉強会のおさらい
１月２５日　お休み
１月２６日T　No.３７１−３８０
　　　　　FN　No.３４１−３８０
　　　　　FF　No.２９１−３２０
１月２７日T　No.３８１−３９０
　　　　　FN　No.３６１−３９０
　　　　　FF　No.３０１−３５０
　　　　　FF'No.１８７−２００　今週勉強会でやるところを少しづつ

圭南先生のthree　linersを勉強会でする箇所を時間が許す限り音読。天候関連の表現を終えて、天候に関して少し、冠詞の使い方がつかめてきたような・・・。文字を何度も見、音読して得た賜物です。

気になるのは、「挑戦編」、来週からやる。
 

今日も全くやらず。体調が悪いので今から寝ます。
 

BVFTTTprt6phrdg ２０分
 

SEPTFPRT6-1 ５分
 

「七年目の浮気」

ＦＦ：４９−５３頁
-----------------------
おお、久々にカキコできました（Ｔ-Ｔ）。うれしい。
 

２８日：
FF: 動詞 　１-３３（各２０回転だけ）
T: 34

29日：
FF: 動詞 　１-３３（各２０回転だけ）
FN:34
T:35

ショボイ回転数ながらも、軌道に乗りつつあります。　
 

雑誌の原稿が一本あり、それが終わるまで、掲示板はみんなお休みさせていただいています。
tiny sand さん、練習をどんなふうにどれだけやったかなど書いていただけるとうれしいで
す。
 

７００選４３−４４（約２０分）
 

ご無沙汰してます。Pです。しばらくｲﾝﾀｰﾈｯﾄが使えなかったり、風邪を引いたりで怠けてましたぁ。勉強は完璧ではありませんが、地道にやっておりました。
今日からまたつけ始めようと思います。よろしくです。
根石さんにﾄﾞﾘﾙの内容を知られてはずかしいPでした。
 

７００選の５３５〜５４６（近鉄車内で）（２０分程度）
tomorrow　L.10（教室で）（１０分程度）
 

あの文法問題は TOEIC のやつですか？
 

きのうウドの店で、エイミーを交えて話しているときに気づきましたが、ずいぶんと上達しまし
たね。Ｐちゃんはエライという話を、あれから女房と家に帰ってからもしました。
 

猛烈に眠いため、手短に。
----------------------------------------------------
トイレットのハリー、４ｐ。
レッスンの仕込み、６０文程度（数語〜２５語）。ちょっと見　→　暗唱回転５〜２０回。
 

気晴らしにケルンとデュッセルドルフへ行って来ます。　土曜日の夜遅くに帰ります。
 

２６日
「Alice」
T：p75の3パラグラフ
FN：p74-75の6パラグラフ
FF：p29-34の12個

２８日
「話すための英語」
Track1

２９日
「話すための英語」
Track2

３０日
「話すための英語」
Track3

３１日
「話すための英語」
Track4-7

「ボキャブラリー精選１２００」の前にもっと身の回りの言い回
しをいれとかなきゃだめだと思い、「１２００」はしばらくお休
みにしました。
今後、井上一馬さんの「話すための英語　日常生活実践編　１」
を「話すための英語」として記していきます。

今日、世阿弥の「花伝書」を読みました。
よく試験で「秘すれば花なり」というところが出てまして、「試
験」的な知識としては知ってましたが、通して読むとまた違いま
すね。
ひとつの道を極めた人の言葉を、同じく極めた人が書きとめた書
物だから、実践が伴っていないと、ほんとのところはわからない
と思います。
でも、能狂言をやっていなくとも、何らかの身体訓練をしている
者には少し何か通じることもあるのではないか。と、思いました。
どこがどうだ、というのはうまくいえませんが。（「国語」の試
験で求められる「人生論」のようなものとは別のことだとは思い
ます）
うちの小６の塾生が中島敦の「名人伝」を２０回近く通しで素読
していて、すらすら読めているので、新しいものとして「花伝書」
を原文そのまま、一緒に素読することにしました。
「どう思う？」なんてことは聞きません。
 

「１０００」
１月２８日T　No.３９１−４００　
　　　　　FN No.３７１−４００　
　　　　　FF No.３１１−３６０　　
　　　　　FF'No.１８７−２１０　　

１月２９日T　No.４０１−４１０　　
　　　　　FN No.３８１−４１０
　　　　　FF No.３２１−３７０
　　　　　FF'No.２０１−２２０
１月３０日T　No.４１１−４１５
　　　　　F　No.３９１−４１５
　　　　　FF No.３３１−３８０
　　　　　FF'No.２１１−２４１
１月３１日T　なし
　　　　　FN　なし
　　　　　FF　なし
　　　　　FF'　１８７−２４１　勉強会でやったところのみ

　　　　　Tは５０回　Fは１０回音読
　　　　　
 

｢ゴースト｣

1月31日　ｐ．7-11　各文10回

2月1日　ｐ．41　　　50回ー100回
　　　　ｐ．12−17　10回
 

レッスンをお休みするときは、連絡をして下さるようお願いいたします。
 

便所でポッター、音読６ｐ。普段４ｐが標準で、ときどき多く読んだりすることがあるのは、
つまりはなんだ、長糞ってことなのだ。
レッスン仕込み。１００文程度か。ちょっと見　→　暗唱回転、各５〜３０回。平均１０回か。
千田潤一さんの TOEIC 用のテキストにＣＤがついているので、これをちょっと見→暗唱回転に
持ち込んでからＣＤを聞いてみようと思い試す。一文が３０語から４０語。下手すると５０語な
んてのもあり、ちょいときつい材料である。結局長いやつは、字を見続けた。レッスンの無断欠
席があったので、空き時間ができたので、やってみたもの。
若くて体力があって、今の練習法の技術があれば、こんなもの一ヶ月で平らげてやるだろうと思
うが、若くなくて、体力がないので、へとへとになるばかりで進まない。
語学は若い時にどかんとやるべきものだと思う。
 

すみません。昨日家で仕事をやっていて気が付いたら１０時前になっていました。遅れてもすぐに連絡すべきでした。本当に申し訳ありません。今日も持ち帰り仕事です。なかなか時間配分がうまくいきませんが、何とか練習時間を見つけていきたいと思っています。７００選が３０分の１レッスン１回でテストがこなせるようになった時点（２００３年８月までを期限として）で、ゴーストの今まで終わった所の掘り返しをし、２００４年の１２月までにゴーストを一通り終えたいと考えています。今後ともよろしくお願いします。
 

眠い。
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昨日に引き続き、語学論をやらかして、疲れ切っております。
http://141.teacup.com/nakaniwa/bbs
http://sky.iruka.ne.jp/cgi-bin/a4/iruka.cgi?shigeru
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でも、うれしかったこともあった。
「midnight press」の岡田さんから、今度書いた原稿を褒めてもらった。
「文学の香りがする」なんて、俺に似合わないお褒めの言葉だった。
うれしかった。
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それからまた。
「大風呂敷」及び「中庭」における Jackie さんの発言によって、俺も柳瀬さんも救われたの
だった。Jackie さんはすごい人だと思った。ちゃんと逃げ場を作ってくれる。
ありがとう、Jackie さん。
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さて、報告。
ハリーで便所、４ｐ。
レッスン仕込み、１５０文程度か。ちょっと見　→　暗唱回転、各５回〜３０回。
 

了解です。
 

お褒めの言葉ありがとうございます。昨日のｽｷｰ&ｽﾉﾎﾞｰは本当に疲れました。20名もいたんですよ。いろいろなアクシデントもあったりで、でも山は最高でした。ｴｲﾐｰは途中で帰るかたちになってしまいましたが、村田さんはとっても真剣にがんばってました。久しぶりに真剣なカオを見ました。因みにやっているﾄﾞﾘﾙはTOEICではなく、中学、高校の問題集みたいな感じです。
どれも手を抜いてはいけないなと思ってるのですが、中々大変ですね。

1/31　FN　fugitive 50.51 FF：E.T　頁忘れた。　 E.T 文法解読：P160〜169　ﾄﾞﾘﾙ　1
 

やっと帰宅できます。この１週間は忙しそうです。今日は回転？休業です。
 

２日：
FF: 動詞 　１-３３（各２０回転だけ）
FN: ３４、３５
T: ３６

3日：
FF: 動詞 　１-３３（各２０回転だけ）
FN:３４、３５、３６
T:３７
 

FN：fugitive P50〜55
FF: 抽出11〜20 fugitive P30〜49
T : fugitive P55.56.57
ハリーポッター 読み始める。
第1章 3　
ﾄﾞﾘﾙ　1
 

「文法１０００」
２月１日　お休み
２月２日　T　No.４１６−４３０　FN　No.４０１−４３０　FF　No.３４１−３９０
２月３日　T　No.４３１−４４０　FN　No.４１１−４４０　FF　No.３５１−４００
　　　　　FF'　No.２４２−２６０　今週の勉強会でやるところ
　　　　　圭南先生　Three　liners　を少し音読
 

　　　　　Tは５０回　Fは１０回音読　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
 

２月２日
「Alice」
p74-75 6パラグラフ　口ならし

２月４日
「話すための英語」
T：track 8
FN：track 6,7,8

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
高速道路で時速×××kmで走りながら英語
でしゃべるのは今の私にはひじょーに難し
いということがわかったスノボの帰り道。
 

FF: 動詞 　１〜３４（各２０回転だけ）
FN:３５、３６、３７
T:３８、３９

月曜日、プライベートレッスンのWeinmann先生に「文法も意味も理解してるんだから後は反復練習あるのみね」と言われた。　そのと〜りです。　夫に「もっと気合入れてドイツ語勉強せ〜」と発破をかけられた。　そのと〜りです。

自分の勉強部屋の前に根石さんにもらった「長春香」の一節を貼ってあるのだけれど、毎日何回も目にしている内に、ゆうべ突然、腑に落ちました。　「音を先に行かせる」と言う事はわかっていたつもりだったのだけど、今まではわかってなかった様な気がします。
ちっこい「悟り」と言うか「啓示」と言うか...

単語や構文がむつかしいのでずっと前に止めてしまってた「エミールと探偵達」の素読をもう一度やってみる気になりました。　
 

仕事一段落。明日は回転できそう。。。
 

ただし、普通の生活者は、たとえ一時期であったにしろ母国語を捨てて暮すわけにはいかないのであり、付合いまでを放棄して英語学習一筋に四六時中を費やす事が出来ようはずもないのだ。　学生もそうである。　最低５教科は勉強しなればならない、部活にも出なければならない、友達と遊ぶ時間も大切にしなければならない、そんな状況で英語に割ける時間は限られている。　一日３時間も４時間も費やしてはいられない。　多読ばかりを槍玉にあげる様で申し訳ないけれど、そういう状況で年間に何冊のペーパーバックが読めると言うのか。　毎月３〜４冊程度では効を奏さないだろう。　これでも週１册弱、年間５０册程度である。　テレビやラジオ、新聞などを全部英語にしてしまう手もあるが、これも家庭生活を営んでいる限り非現実的な方法である。　専業主婦で昼間自由な時間があればなんとかなるが、朝と夜しか自由時間のない人達が、我が家に帰るなり自室のテレビで１人CNNを聞くのか、あるいは家族のブーイングも物ともせず居間のテレビを英語に切り替えられるのか、と言う事である。　あるドイツ語の先生が、「ご主人もドイツ語を勉強しているのなら、自宅でもドイツ語で会話しなさい。　かならず上達します。」と言ってくれたけれど、願い下げである。　私の人生はドイツ語が上手になりたいためだけにあるのではない。

大切な内容なのに英文でメールを送ってくる友達がいる。　英語で書く事に慣れる為の「お勉強メール」のやりとりとは区別して欲しいと、いつも思う。　けれどこちらが日本語で返事をしても、やはり英語で返して来る。　こんな日常はどう考えても歪んでいると思う。　

日常生活はまっとうに母国語で送りたい。英語学習に割ける時間は限られている。　ならばどうするか。　密度の濃い反復練習をするしかない。　素読流語学学習法に尽きる様に思う。　それが出来た上で、小刻みな時間をやりくりして、好みと進度に応じて多読なり多聴なりをすれば良い。　　

私達の友人でアメリカ駐在生活が長かった夫婦がいる。　子供達はアメリカ生まれである。　しかしこの夫婦は家庭内には英語を持込ませない様に勤めたと言う。　自宅では日本のテレビ番組のビデオや本を与えたと言う。　「英語がペラペラになっても、変な日本人が出来上がってしまうのがいやだったもの」と言っていた。　日本にいて英語フリーク化し、変な日本人に仕立て上がってしまうのは、もっと変だ。

国際人として尊敬されたり重宝されたりするのは、かえって純粋に日本的な人間だろうと思う。　日本の事に精通している外国人から流暢な日本語で日本の事象について蘊蓄を垂れられると、感心しはしてもあまり嬉しいものではない。　それよりはたどたどしい日本語であってもその人のお国の事をいろいろ聞きたいものではないだろうか。　

ネイティブスピ−カ−並みの英語を駆使し英米文化に詳しい日本人など、英米に行けば単に珍獣みたいなもんではないか。
 

片道４５分の所にある総合病院からタクシーが迎えに来て、胃と十二指腸潰瘍と高血圧の検査に行った。　帰りも同じタクシーが家まで送り届けてくれる。　豪勢なサービスである。　この往復９０分の間、女性タクシー運転手とドイツ語でしゃべりづめだった。　我ながらびっくり。　テキストの４課もほぼ終わり。　ここまでの既習の単語数をしらべたら、動詞が１００、名詞が２２５、形容詞と副詞が各５０程、その他（疑問詞や接続詞など）が約５０、その他の慣用表現が３０程。　合計５００程の単語数である。　もちろん日常生活で覚えた単語や表現もあるけれど、単語数１０００には到底満たない。　手持ちの駒は数少ないが、十分に活用すればかなりの事が表現出来る。　もちろん複雑な世間話が出来るわけではない、十分に回転しきれていない文や使いこなれていない語は当然怪し気ではある。　

それでも会話の間が持つのは回転読みで基本文型や文法などが身についてスラスラ化している為に、即座の応用力がついている為ではないかと思う。　聴解は磁場の磁力が助けてくれるので、架空のシチュエーションで会話するのとは格段に理解度が違う。　キーワードだけで話の内容が把握出来る事がしばしばある。　話手の言葉そのものだけでなく、５感６感を総動員して理解している。　身についた表現は日本語や英語を介在させないで口をついて出て来る。　女性名詞でNominativ （日本語では第１格か？）だから定冠詞は"die"などと頭の中で手間取る事もない。

回転読みをやってみて以来、語学学習ですべき基本は実に単純な事なのだと実感した。　学校でも塾でも自宅でもこれは同じだろう。　必要最低限の音作り、文字が不要になる程の音読。　

英語やドイツ語だけにかかわりあっていられる人は、マニアックに語学環境を作るのもいいだろう。　多読のみで学習するもいいし、生活の中にまで英語を持込んで偽磁場を作り出すのもいいし、新聞雑誌ニュースなど全部英語やドイツ語に切り替えてしまうも良し、あるいは家族、犬猫に至るまで、英語やドイツ語で話し掛けるも良し。　
 

English carrier「英語の運び屋」に関連して。

昔、知合いのオーストラリア人女性が「花が枯れる」と言う日本語を知らないので、「水ない。　花、がっかりで死ぬ」と表現した事があります。　日本語としては確かに変ですが、これを間違いだとは誰も言えません。　私はとても詩的で美しい日本語だと思いました。　「花が枯れる」と言うよりももっと生き生きとした表現だと思いました。

"Long time no see." はもともとシンガポール英語だったと聞いています。　けれど今はネイティブスピーカーの間で普通に使われてます。　文法的におかしくても生き生きとした表現は英語圏にも定着して行くものだと思います。

私とRoseyの英語の先生が昔、「正しい英語を使う事に気を取られすぎない様に。　適切で的を得た英語かどうかを気にしなさい」と言われた事があります。
 

調子に乗って、またえらそ〜な事をいっぱい書いてしまいました。　そしてまた、激しい自己嫌悪に陥る、って悪循環です。　皆さん、すみません。　以後、慎みます。
 

2/4 FN:fugitive P55.56
　　FF:fugitive P20〜30
　　T :fugitive P57
　 電圧装置：1ﾊﾟｯｸ+4.5
　 ﾄﾞﾘﾙ：1
2/5 FN:fugitive P56.57
　　 T:fugitive P57
　　E.T文法解読　P170-P171
　　ﾊﾘｰﾎﾟｯﾀｰ 第1章 4.5
昨日は仕事が忙しかったので報告遅れましたぁ。
 

今日、深夜に成田に向かい、一週間ほどタイに行っております。
この間、掲示板はお休みさせていただきます。

Naima さん、「大風呂敷」での過去ログからの引用ありがとうございました。
 

連絡してなかったかと思いますので、ここをお借りして連絡します。
８日のレッスン、お休みをいただきます。
 

タイ旅行、お気をつけていってらっしゃいませ。　
 

７００選
There is no other country where books are read by so many people and can be bought so cheap as in Japan.×２００回ほど
Nothing is left so vividly in our mind as the impressions we received in our youger days.×３００回ほど
 

買い付け視察ですね。
もう出発されていると思いますが、どうぞ気をつけていってらしてください。
レッスンの件、了解しました。
ところで。。。
現在の土曜のレッスン夜９時半〜ですが、夜８時半に変更は可能ですか？
空きができてからでも結構ですので長いスパン（今後１年くらいの間）でもぜひご検討ください。
 

FN:fugitive P50〜53
FF:fugitiveP45〜P49
T:fugitiveP57
E.T文法解読P172
ﾊﾘｰﾎﾟｯﾀｰ一章/5.6　
ﾄﾞﾘﾙ1
根石さん,私もトランクに入って行きたかったぁ〜お気をつけて。
 

皆様の回転ぶりを拝見はしていたのですが　こちらへのおじゃまははじめてとなります。
Jackieです。　よろしく。

＞片道４５分の所にある総合病院からタクシーが迎えに来て、胃と十二指腸潰瘍と高血圧の検査に行った。　帰りも同じタクシーが家まで送り届けてくれる。　豪勢なサービスである。　この往復９０分の間、女性タクシー運転手とドイツ語でしゃべりづめだった。　我ながらびっくり。　テキストの４課もほぼ終わり。　ここまでの既習の単語数をしらべたら、動詞が１００、名詞が２２５、形容詞と副詞が各５０程、その他（疑問詞や接続詞など）が約５０、その他の慣用表現が３０程。　合計５００程の単語数である。　もちろん日常生活で覚えた単語や表現もあるけれど、単語数１０００には到底満たない。　手持ちの駒は数少ないが、十分に活用すればかなりの事が表現出来る。　もちろん複雑な世間話が出来るわけではない、十分に回転しきれていない文や使いこなれていない語は当然怪し気ではある。　
それでも会話の間が持つのは回転読みで基本文型や文法などが身についてスラスラ化している為に、即座の応用力がついている為ではないかと思う。　聴解は磁場の磁力が助けてくれるので、架空のシチュエーションで会話するのとは格段に理解度が違う。　キーワードだけで話の内容が把握出来る事がしばしばある。　話手の言葉そのものだけでなく、５感６感を総動員して理解している。　身についた表現は日本語や英語を介在させないで口をついて出て来る。　女性名詞でNominativ （日本語では第１格か？）だから定冠詞は"die"などと頭の中で手間取る事もない。

Naimaさん　往復９０分の間　ドイツ語で話しつづけていたとは　すごいことです。
たしか　ドイツ語学校で３ヶ月？　計３２０時間＋　自宅学習５時間あまりのあと
回転読みをはじめられたのですよね。
ドイツ語学習をはじめられてから　どのくらいになりますか？

アメリカの語学学校または　大学留学に通う人をみていて　
１年たっても二年たっても話せない人は本当にザラにいます。
９０分というのは　本当にすごいことです。
Naimaさんのドイツ語学習遍歴　回転遍歴の時間　期間　方法をもう一度　示していただけないでしょうか？　語学学習者の道しるべとなりえます。

＞回転読みをやってみて以来、語学学習ですべきは実に単純な事なのだと実感した。　学校でも塾でも自宅でもこれは同じだろう。　必要最低限の音作り、文字が不要になる程の音読。　

本当にそうですね。　音作りと音読　イメージ化　身体化　これが火種となる。

実はいま　おちこんでまして。
生徒が東京に引っ越すので　向こうでも英語を続けるために　今大手の英会話学校に体験にいっています。　｢はんこもっていくんじゃないよ。その場で契約せずに　いくつか学校へ言ってから決めます。というんだよ。」と　アドバイスをしつつ送りだしています。

今日その体験レッスンの報告をしてくれました。
講師は日本人。もちろんすべて英語。　楽しかった。
学習したのは過去形　絵カードを使いながら　"You　are Lazy. When did you clean your
room?"
"last month" "yesterday."　と過去形と過去の副詞の勉強。そして　ペアワーク。立って会話。
げ、なつかしー。と その学校に勤務していた私は自分の昔の授業を思い出していました。
すべて英語。ハイテンションで生徒をのせていく。楽しく　コミュニカティブに。

ベテランの先生方もいらして　その人達の授業はそれは見事なものでした。　導入などが実にうまい。わたしなど足元にもおよばず　学ぶところがいっぱいでした。　
教え方の研修は４日の新人研修　そして翌日からは実地でした。(マニュアルもありますが。）
留学帰りのちょっと英語がじゃべれるあんちゃん、ねえちゃんを　たかだか４日の研修で教室にだしてしまう英会話学校、、それで　高い料金をとるのですから　実にこわい。
 

そういう英語を英語で教えることが　あるとき時間の無駄におもえたのです。
先のベテランの先生に教わった生徒の二年後、、果たしてどの程度上達しているのか。
たまたま　従弟がその先生にならっていましたが　　一年半後にやめました。
英会話学校は一年から二年で辞める人が多い。　モノになって辞めるのかというと？

生徒は英語だけの授業の雰囲気　外国帰りの先生のもつ空気
またはネイティブの　”生きた英語”などにふれながら
アメリカの湯気に惑わされている。　いや実は英語の上達など目的ではなくて　湯気そのものが
目的なのかもしれない。
一クラス４人ぐらいのレッスン５０分に　一回５千円も払っているのにです。
(入会金０円　今がチャンス！　そして月謝袋でなくてクレジット払いだからお金を支払っているという感覚が薄い）

話しがとびました。
すみません。　今日　体験入学にいった私の生徒も　まどわされてかえってきました。
いつもの私の授業がけっしてつまらないというわけではないとおもいます。
メインはいつもかいているような基礎訓練です。ときには　昔つちかったコミュニカティブ法もいれますが　教科書を音読したり　基礎構文を入れ替えしたり　口で英作文や　１分間トークの訓練をしたりです。HWも音読、筆写　中学レベルの復習の問題集。英作文をだします。
１時間半　ときには４時間ぶっつづけで授業をしても　あっという間と感じてくれる生徒がほとんどです。

今日は生徒の　体験入学の感想をきいて　空しくなってしまったのです。
（１レッスン５千円？　私に払えよその金！）
根石さんが　以前　「素読舎の生徒が留学をしてかえってくると　素読舎でつちかったことなど
まるでなかったような　顔をする、、」と書いていましたが
私も　向こうに渡った生徒　そして　ネイティブのクラスに手放した生徒が　似たような感じをうけることがあります。

これぞ私の不徳のいたすところなのかもしれませんが、
基礎作りなど　ばからしいと　時に思います。　「語学学習ですべき基本は実に単純な事なのだと実感した。　学校でも塾でも自宅でもこれは同じだろう。　必要最低限の音作り、文字が不要になる程の音読。」
わかってもらおうとする私がばかなのか。認めて欲しいなんてこどもだなあ、、。

以上　｢仕事なんだから　愚痴は言うな」とNaimaさんのお叱りをお待ちしています。　
 

今だ　半療養中のため　控えております。
一度だめしてみたら　一日中英語が頭の中をぐーるぐるで　
体力回復を待ってからと　思っています。　
 

＞Naimaさん　往復９０分の間　ドイツ語で話しつづけていたとは　すごいことです。

もちろん、私が一方的に話し続けていたわけではなく、運転手さんと会話し続けていたと言う事なのですけど、それでも、かなりの事が話せます。　使える単語は５〜６００語程度、過去時制などは極く少ししか使えないので、ほとんどが現在形の会話。　接続詞はand とbutだけ。　　それでもかなりの会話が出来ます。　すごい事だと思いました。　私が中学３年の時、こんな風にしゃべる事は到底出来なかったですから。

最初、「病院はどこにあるんですか？」「何十分くらいかかります？」「S-Bahn(市内電車）の何駅に近いですか？」「駅から遠いんですか？」「大きい病院なのですか？」など型通りのドイツ語で質問していましたら、運転手さんが「ドイツにはどれくらいいるのですか？」と聞いて来たので、夫がハンブルクで働いている事、ハンブルクが気に入った事などを話し始めました。　
 

もちろん、慣れていない名詞は冠詞を間違っていたり動詞の時制変化が間違っていたりします。　けれど、稚拙ながらかなりの事が表現出来ると感じました。　相手はネイティブスピーカーですから、私の単純で稚拙な話を膨らませてくれ、いろいろ質問もしてくれますので、会話が途切れる事はありませんでした。　磁場にいる強みで、日本でドイツ語を学ぶ場合よりも聞取りはかなり良い様に思います。　運転手さんは、もちろん言葉を選んで比較的ゆっくりと喋りかけてくれていたはずですし、聞き直す事もやさしい言葉に言い換えてもらう事も出来ますので、理解度はさらに高くなります。

英語に直してみると、中学生１〜２年レベルの会話だと思います。 とても長くなりますが、ちょっとやってみますね。　

"We come from Osaka Japan." "Do you know Osaka?" "Osaka is a sister city to Hamburg." "I am happy, because Hamburgers eat a lot of fish. And we can buy fresh fish in the Fischmarkt." "Do you eat Sushi?" "There are some good Japanese restaurants in Hamburg." "I usually cook Japanese food, but it cost me a lot." "Oh, you can make tempura?" "Japanese food is healthy."などなど

"My hasband works in Hamburg.　We like Hamburg very much.　There are a lot of trees." " The weather in Hamburg is not very good, but I like summer in Hamburg." "It is too hot in summer in Osaka. I don't want to go back to Osaka in summer."
"Today is sunny.　It is not always like this in winter, right?" "I want to go for a walk, if I am not very ill."などなど

"How many hours do you drive?" "I am surprised, because there are a lot of woman taxi drivers and bus drivers." "There are a lot of homeless people. Not enough jobs?" "You don't pay for schools and universities. In Japan, education costs a lot." などとかなり怪し気なドイツ語でしたが、社会問題についてだって話しました。

"What is that building?" "A concert hall?" "Who is that man in front of the hall?" "Oh Brahms" と音楽の話しもしましたし、ゲーテやハイネの事、ロミーシュナイダーについても話しました。　勿論、私のドイツ語は、Rommy Schneider is very famous.
She is popular. She is beautiful. She died.　She was a girlfriend of Alain Delon."など単純なものです。

もし、中学生が学校で、音読などの反復練習でしっかり文法を「身体化」してサブスティチューションドリルや自由作文をいっぱいやらせてもらえる事が出来、またその添削文や例文を音読する、と言う授業の繰返しをやっていたら、中学生の語彙力と文法力でもそうとうの会話表現が出来るはずだと思う様になりました。

反復練習とサブスティチューションドリルは大切です。　それと磁場にいると言う事で、いろいろな情報を得ている事も会話を助けてくれていると思います。　これは話す内容がある、と言う事でもあります。
 

"We come from Japan"と書いて、英語だと"We are from Osaka."となるべきだったと気がつきました。　ドイツ語では"Wir kommen aus Japan" (直訳英語は "We come from Japan."です）　こんな風に磁場のない言語は、いかに長くやって来たとしても数カ月でガタガタになってしまいます。　
 

Jackieさん、皆さん、話が長くなりすぎてしまうと思うのですが、ご容赦下さい。
Jackieさんに励まされて、私のドイツ語学習経験を書きたいと思います。　これは素読舎の回転読みの被験者としての義務だとも思いますので、がまんして下さいね。

私の夫のハンブルク転勤が２０００年３月です。　この年は５月、８月、１０月と各２〜３週間ほどハンブルクに来ました。　旅行者に毛の生えた程度です。　もちろん英語で押し通しておりました。

２００１年１月〜４月、８月〜１１月、をハンブルクで、残りを日本で過ごしました。　日独半々の生活です。　１月にすぐドイッチェ インスティチュートと言うドイツ語学校に入学しました。　毎週月曜〜金曜の８時３０分から１時まで、休憩時間３０分をはさんで４時間の授業でした。　初級コースは８０日間（３２０時間）で終了です。

授業内容は文法の講議が主体です。　モデルダイアローグやちょっとした文法ゲームなどのアクティビティーはありますが、意外な事にほとんどが、黒板をつかって先生が講議する形式でした。　ただし、ダイレクトメソッド（ドイツ語でドイツ語を教える方法）なので、日本の英語授業とは比べる事は出来ません。　質問や事情があれば、たとえ一日目からでもドイツ語で聞くより他にすべはありません。　移民の人達や留学生が主のクラスなので、ブロークンながらかなりしゃべれる人がいます。　その人達の質問の仕方を耳をそばだてて聞いていて真似する毎日が続きました。　

まず第一日目に覚えたのが、"Toilette gehen" (トイレに行く）"kaputt"(故障）です。　１授業が９０分の時もあるので、中座してトイレに行く時、先生に見とがめたりされると、"トイレ行く"と断るわけです。　学校には古いコーヒーの自動販売機が設置してあるのですが、これがよく壊れており"kaputt"と貼紙がしてあります。　休憩時間にコインを入れたのにコーヒーも出てこないしお金も戻ってこない時に、教務室へ行き、"Cafemachine kaput"(コーヒー機械、故障"とだけ言えば、お金を返してくれるのです。

次ぎの週には"Ich habe keine hausaufgabe gemacht."(宿題やってません）を覚えました。　こういう類いの表現は磁場にいると覚えるのが早いのです。　ただし　究極のサバイバルドイツ語です。　

話が脱線してしまいました。　

プライベートレッスンは別として、ハンブルクには４種類のドイツ語学校がありますが、どの学校も基礎過程では、Themen Neu と言うテキストを使っている様です。　この教科書は３０課からなり、文法を系統的に効率よく学べる様に構成されています。　ちょうど中学と高校の英語の教科書を１つにまとめた様なテキストです。　私の通った学校ではこのテキストを３２０時間で終了してしまうのです。　２日に１課のペ−スです。　うろ覚えですが、基本の語彙数は２３００程度だったと思います。

準拠ドリルは家での宿題になり、翌日答えあわせだけ学校でします。　毎週月曜日は４５分の「小」テストがあります。　次ぎの日の為に単語をしらべたりしておかないと、授業に遅れてしまいますから、家事をあたふたと済ませて、勉強にばかりかかっている毎日でした。

そういうきつい学校でしたのに、私は自宅へ帰れば日本語ですから、なかなか会話につながりませんでした。　

素読舎とのおつき合いが始まってしばらくして、はた、と気がついた事があります。　ドリルはいちいち自分で考えながら解答などせず、初めから解答を丸写しし、それをひたすら音読しておけばよかったのです。　復習も教科書の音読を中心にやっておれば、それほど苦しい思いをせずに授業について行けたのに、と思います。

４０日間の初級の１学期を終了して、３ヶ月帰国。　その間は英語学校へ通っていましたので、夏にハンブルクにもどった時には再び一から初級を受講するはめになってしまいました。　すなわち、自主落第です。
 

２００２年春に初級を終了。　今度は３ヶ月帰国している間に、週一回のドイツ語のプライベートレッスンを受講して、習った事を忘れない様、初級の復習をサブスティチュ−ションドリルを中心にやっていました。　しかしこの年の夏にハンブルクに戻った時も、会話は出来ませんでした。　簡単な読物ならば、文法書を読み返したり辞書を引いたりしながらであれば、なんとかわかる程度でした。　ちょうど、英語があまり得意ではない高校３年生と同じレベルだったと思います。

回転読みを始めようと思ったのはこの頃です。　本当は英語でやりたかったのですが、英語落ちこぼれ高校生が、素読舎流の学習法でどこまでしゃべれる様になるのか、ちょっと自分を被験者にして試してみたい気持ちがあった事も手伝ったからです。　それに、これ以上ドイツ語学校に通うより、まずやるべき事は既習事項を反復練習して身体化する事だろうと心の奥底でじんわりと感じていたのです。

それでドイツ語学校の中級コースには進まず、プライベートレッスンを週２回受講する事にしました。　なぜプライベートレッスンを受講したかと言うと、自分の作文の添削をお願いしたかったのと、児童小説（小さい頃からエ−リヒ ケストナーの小説が好きだったので）をドイツ語で読む時に、朗読をテープに吹込んでもらいたかったからなのです。

磁場持ちとはいいながら、日がな一日、ドイツ語のテレビ番組を見ているわけではありませんでした。　そうすれば上達も速い事は解りますが、私はハンブルクにドイツ語だけを学びに来ている身分ではありません。　ドイツ語と英語が氾濫している職場から疲れて戻って来る夫は、やはり日本のテレビ番組で息抜きしたいわけです。　当然、自宅で２人でドイツ語でしゃべるなどという様な事までするつもりはありませんでした。　もともとテレビはあまり見ない方なので、昼間は英語のペーパーバックを読んだり、好きなジャズを聞きながら趣味の手仕事をしたりする毎日でした。

友人の娘息子達が何ヶ月も我が家にホームステイしたり、日本からの泊り客も本当に多かったので、その人達の観光ガイド役や下宿屋のおばちゃん役をしている間は、ドイツ語の勉強の為にテレビやビデオにかじり付いているわけにも行きませんでした。　

唯一、磁器絵付け教室では朝から晩までドイツ語だけの環境でしたが、これも皆、黙々と作業するだけなので、会話を試す場にはなりませんでした。　磁場にいるメリットを最大限に生かす事の出来るライフスタイルは、私の場合、すこし無理でした。　これは言い訳ではなく、立場上、日本人社員や駐在員とのお付合いが主にならざるを得なかった事情があるのです。
 

回転読みを始めたのは確か、９月の半ば頃からだったと思います。　その頃にホームステイしていた友人の娘息子達が帰国したのです。　しかし、先にも書いた通り、泊まり客
や来客の大変に多いのと旅行の機会も多かったので、途切れ途切れの細切れ回転でした。　一日にする量にもムラがありました。

去年の２４日に帰国してから体調を崩し、先月の下旬まで寝たきり同然で過ごしたので、今年の回転はかなり出遅れています。　

そんないい加減な回転状態だったのですが、文法が身体化する事が会話力に深く係わっている事を体験する事が出来たと思います。

磁器絵付け教室ではドイツ語しか通じません。　それでずっとドイツ語に堪能な友人と一緒に通っていたのですが、回転読みが３課に入る頃だったと思いますが、その友人が「あなたドイツ語をセンテンスでしゃべる様になってるわよ」と言ったのです。　しばらくして、絵付けの先生が私に直接電話連絡をくれる様になりました。　それまでは、友人を通して言付けされていました。

もちろん、絵付け教室で世間話の様な高等な事をしゃべれていたわけではありません。　「今日はこの絵を描きます」「ここは違う色と模様でもいいですか」「今日は早く帰ります」など必要最低限の意志をドイツ語で伝える様になっただけです。　それでも先生はドイツ語で意思疎通が可能になったと看做してくれたのだと思います。　この頃から、友人と一緒にではなく、１人で教室に通っています。　

１課は自己紹介が中心のダイアローグ、２課では買い物、３課では外食がテーマのダイアローグと語彙が中心です。　これらは回転読みでかなり「スラスラ化」しているので、買い物、旅行、外食、の際はドイツ語で事足ります。　この当りのドイツ語は、旅行ドイツ語のダイアローグを丸覚えするだけでも、十分です。　確かにそれで十分ですが、文法をきっちり学習していないと応用力がつきません。　回転読みなどで文法とモデル文を身体化、スラスラ化していないと、即戦力がつきません、

今日やっとテキストの４課までの回転を終わった所です。　４課では基本的な動詞と時間、助動詞（ドイツ語ではmodal verb、動詞と同じく時制や代名詞によって変化します）を習います。　can, may, should, must などが使える様になると、会話の幅も広がりました。ドイツ語の動詞の用法はややこしいのです。　前置詞につづく名詞の変化も複雑です。　けれど、何度も同じ事をいいつのってしつこい事ですが、回転読みで文法や構文／語法などを身体化しつつあるので、頭だけで理解していた時とはまったく違い、応用力がついています。　タクシーでの会話は、私にとって回転読みのブレークスルーになりました。　これだけのドイツ語でこれくらいの会話が出来るんだ、もっと回転読みに精を出したい、と思う様になっています。　ドイツ語磁場にいると、回転読みの成果がすぐに試せると言う事は大きな励みになっています。
 

磁場のない場合には、既習の文章をつかった自由作文をいっぱいさせて、添削したものを音読したり回転読みさせたりするのがいい様に思います。　入門者や初級の人達にはあれやこれやと教材を使わないで、中学高校の教科書を徹底的に使い切るのがいいかもしれない、と思っています。　学生は英語以外にしなければならない事が山ほどあるし、出来るだけシンプルなレッスンがいいですね。

テキストをスラスラ化できる様になってから、文法事項を教える。　substitution drillをい〜っぱいさせてそれもスラスラ化するまで音読。　その後は自由作文をいっぱいさせる。　其の場合には必要だと思われる用語などは先に与えて置く方がいいかも。　解らない単語があればその都度、先生に尋ねるも良し、辞書を引くも良し。　それも添削したものを、スラスラ化するまで音読。

応用編は、　関連の記事や短い読物があれば与え、それについて作文をさせる。　先生が添削して返し自宅で音読。　教室でそのテーマについて話し合ってみる。　先生は覚えておいた方がいい言い回しや用語、気をつけるべき間違い、などを黒板に書き出して、授業の終わりに簡単に解説。　生徒の質問を受ける時間も設ける。　ミニディスカッションクラスです。　無理な様にも思えるのですが、確かNew Crown の２年だったかにスピーチが出ていて、私は随分感心した事があるのです。　中２レベルの英語でも身についていれば、これだけ内容のある事が話せるのだ、と。　３年までの教科書がきちっと身についていれば、相当な事が表現出来ます。　まして高校３年までの教科書の内容が身についていれば、どれだけすごい英語の使い手か。　

磁場のある所では「必要に迫られるからしゃべれる様になるんだ」とファジーな事を言う人達がいますが、必要に迫られて焦っているだけではしゃべれる様にはなりませんよね。
やはり机上の練習が必要です。　磁場にいてもぜったい必要です。　基礎文法の受肉化と豊富なsubstitution drillの回転読み。　これがなければ、いくら必要に迫られても、一言も発する事が出来ません。

私は、中学英語の料理法はまだまだいくらでもあると思います。　それを会話力につなげてやる事も不可能ではないと思うのです。　英語塾で長らく"Let's Go"を使っていました。　レベル３あたりから作文が出て来ます。　とても単純な作文で、ほとんどテキストのモデル文のsubstitution drillに近いです。　それでも「ぼくは月曜日に英語教室に行く。　水曜日にはピアノのレッスンに行く。　日曜日は暇」程度の英語でも、実際の会話で使える人達はなかなかいません。　私はこの作文をもっと音読させてやればよかったと後悔しています。

これらの学習を基礎にすれば、６〜７人のクラスなら、講師が巧妙に聞き出してやったり、興味のある事を引き出してやったり、話題を提供してやったりする事で３０分や４０分の会話は出来る様になると思うのです。　講師の会話力と力量が問われはしますが、決して叶わぬ夢ではないと思うのです。　

Jackieさんのおっしゃる様に、英会話学校は４〜５日の「研修」で１〜２年アメリカだかカナダだか英国だかで、語学留学だか遊学だかしてきただけのおね〜ちゃんを講師として教壇に立たせています。　年柄年中、塗り絵ばっかりさせている教室も知っています。　私が努めていた大手の児童英会話学校のフランチャイズ教室のいくつかはそうです。　何の脈絡もなく、曜日や月の名前とか果物の名前とか動物の名前を教えてお茶を濁している所もありました。　パートナーのネイティブスピーカーと友達付合いが出来て、自分が只で英語が学べるのが「メリットやわね」と言ってはばからない、とんでもね〜ちゃんもいました。　そいつがカッコつけて持ってる英字新聞を丸めて、頭をはたいたろか、と思うくらい。　電車の中で英会話学校の講師らしき日本人と英語人（何人か知らない）がしゃべってて、英語人の方が「時間給は安いけど、授業に責任もたされたり、外部の研修に行かされたりするのも気が重いので、安くても気楽な所の方がいいんだ」と言ってて、日本人の方が「どうせ生徒の方もサロン気分で来てたり、外国人と知合いたいだけのも多いからね」と答えてた時には、電車ごとひっくり返したろか、と思うくらい腹がたちました。

でも、ジャッキーさんやNaimaさん（^^;; みたいに研究熱心で自己研鑽に励んでいる講師も中にはいましたよ。
 

書きすぎ...　
 

初めまして。
私は英語の磁場に長年住んでおりますが、仰る様に必要に迫られたからと
言って、しゃべれる様になるものではないと私も思います。
やはり机上の練習があってこそと思います。何処にいても必要ではないでしょうか？
私は英会話学校に行った事がありませんが、講師がNaima，Jackieさんでしたら
高い授業料を払っても行きたい。それだけの価値がある事は、掲示板への
投稿ではっきりわかります。
Naimaさん、書きすぎとありますがそんな事はありません。
何時も書きこみを楽しく拝見しています。
私にも同じような文章能力あれば、、、半分分けてください。
 

>Naimaさん　早速のお返事ありがとうございます。
書きたいことがいっぱいでてきたのですが　順をおってつづって見たく思います。

＞英語に直してみると、中学生１〜２年レベルの会話だと思います。 とても長くなりますが、ちょっとやってみますね。　
"We come from Osaka Japan." "Do you know Osaka?" "Osaka is a sister city to Hamburg." "I am happy, because Hamburgers eat a lot of fish. And we can buy fresh fish in the Fischmarkt." "Do you eat Sushi?" "There are some good Japanese restaurants in Hamburg." "I usually cook Japanese food, but it cost me a lot." "Oh, you can make tempura?" "Japanese food is healthy."などなど
以下略

これだけ話せりゃ本当たいしたもんです。ドイツにいかれるまで　ドイツ語の知識はなかったのですよね？　欧米留学をして　普通に英語で英語を勉強してこれだけ話せるようになるか？　否。
 

私は　私の教室の体験入学や　英会話のコツセミナーなどで　中学一年程度の構文をつかった英作をさせます。　２０問中５，６問正解の人がほとんどで　多い人でも１２，３問です。
ほとんどの人の基礎がぼろぼろなのです。
なのに英会話をしたいだあ？
ちゃんちゃらおかしい。　英会話は　英作文だぞお。

大学受験をおえた　大学生がNaimaさんが話したぐらいのことを話せるかというと？です。
難しい大学受験をクリアしているのにです。
英会話学校で　医大生などが初級クラスにいました。　彼らの英語の偏差値は高かったはずです。
そりゃあ　高校までの英語の授業と予備校での英語で　英語を読む力はついているというかもしれない。　論文を読んだり　書いたりするのには遜色がない。というかもしれない。
本当にそうか　はなはだ疑問なのです。

英語を頭から読み下していく能力がついていません。　多読や　たくさんの英語論文をよむことで
それは身につくか？　たしかにつきますが。
まずは　英語を頭から理解するくせをつけてから　今の高校でやるような文法解析　英文解釈をやったほうが　英語はずーっと面白い。

多くの人(高校生,大学生社会人）は英語は読まなければならないから読む　読みたいから読むのではない　のではないかと推測します。しかし　私の生徒達は　皆英語を読むのが面白いと言います。　もっと読みたいと。これは　中学英語の徹底理解と血肉化がおこすものだと考えられます。
 

＞もし、中学生が学校で、音読などの反復練習でしっかり文法を「身体化」してサブスティチューションドリルや自由作文をいっぱいやらせてもらえる事が出来、またその添削文や例文を音読する、と言う授業の繰返しをやっていたら、中学生の語彙力と文法力でもそうとうの会話表現が出来るはずだと思う様になりました。
反復練習とサブスティチューションドリルは大切です。　

そうですね　その通りです。
 

７００選
５４８〜５５６
 

＞授業内容は文法の講議が主体です。　モデルダイアローグやちょっとした文法ゲームなどのアクティビティーはありますが、意外な事にほとんどが、黒板をつかって先生が講議する形式でした。　ただし、ダイレクトメソッド（ドイツ語でドイツ語を教える方法）なので、日本の英語授業とは比べる事は出来ません。　質問や事情があれば、たとえ一日目からでもドイツ語で聞くより他にすべはありません。　移民の人達や留学生が主のクラスなので、ブロークンながらかなりしゃべれる人がいます。　その人達の質問の仕方を耳をそばだてて聞いていて真似する毎日が続きました。　
プライベートレッスンは別として、ハンブルクには４種類のドイツ語学校がありますが、どの学校も基礎過程では、Themen Neu と言うテキストを使っている様です。　この教科書は３０課からなり、文法を系統的に効率よく学べる様に構成されています。　ちょうど中学と高校の英語の教科書を１つにまとめた様なテキストです。　私の通った学校ではこのテキストを３２０時間で終了してしまうのです。　２日に１課のペ−スです。　うろ覚えですが、基本の語彙数は２３００程度だったと思います。

３２０時間の集中レッスン。これは効きますね。いや　語学をやるときに　はじめに勢いをつけてある程度のことまでをやってしまうことは必要なのだと思います。学校では週３時間、英会話学校でも週に二時間余りのレッスン。これでは　いっこうに　飛行機はとびたつことができません。

３２０時間といえば　中学三年間の英語の授業とほぼ匹敵します。　磁場でないところの三年間にわたっての３２０時間。　これは語学をやる上で致命的に少ない時間、そして　夏休みや冬休みなどをはさみ　学習したことを　忘れてしまうのも　あたりまえといえるほどです。
この環境下で　英語力をつけるとしたら　教科書音読を続けることを指導するほかないとおもいます。しかし　学校の授業の中ですら　音作り　音読がじゅうぶんになされていないので
よほどの英語好きの生徒でないかぎり　短調に思える繰り返しの音読を続ける生徒は少ないのではないでしょうか？
 

また　日本で　ダイレクトメソッドをもちいても　余り効果はない。
中学の英語が身体化がしっかりとできてから　英語を英語で教える英会話学校　
または身につく良くつくとうたっているネイティブのみの学校にいくのなら　いいでしょう。

それでも　机上の練習（といっても机の上だけではなく音読や　英作　ドリルなど）を手放してしまったら上達はない。
ネイティブのみの英会話学校にいって　机上の練習を手放してしまう人のナンと多いこと。
短期留学にいって　英語が通じたからと言って　基礎をばかにしてしまう人もいます。
中学の基礎を身についていたから　向こうにいって　すこしブレイクスルーがおきたのに
向こうにいたから　話せるようになったと勘違い。
違うって！　向こうに行って　間違いをおそれずに話せるようになっただけだ。
ホームステイして　英語を使わなければならない環境にいったから　その必要性から　話す度胸がついただけだ。おっと　その前に　私の授業で少しでも身体化していた英語が磁場の作用ででてくるようになったのを　忘れていないか？そこの君！

ホームステイだって二月もすれば　最低限のサバイバルイングリッシュで　すんでしまうこともあり　机上の練習（いいたいことを前もって英作する、そして　構文のインプット）などを続行しなければそれ以上の上達は望めない。
 

私は　昨日英会話学校の体験入学を受けた生徒が　　それに惑わされているのに落ち込んでいるのです。１時間のレッスンに５千円もかかるというのに！(小人数クラス４ヶ月と単価の安い　海外旅行英会話のグループレッスン週１回月９０００円をあわせているので　一年トータルでわると一見おトクにみえる。たくみなセールストークとともに）

まだやっと中学二年がおわるところなのに　英会話学校で　過去形を英語でならってよろこんでんじゃないぞ。　ここにでてくる基礎ボキャブラリーは　テニスをした　公園に散歩　風呂にはいった　バスケをした、、朝食をたべたなどだ。
食べる　寝る　飲む　などの単語は必須としても　野球をするだ　トランプをするだあ　子供っぽいボキャが満載だ、　大人に則した単語というものがあるだろうが。
（私は　アルクの起きてから寝るまで英会話（花に水をやる、ゴミをだす。　ファイルする、コピーする。着替える）を　長崎げんや式ドリルしています。）　

ああ　この生徒も　英語のみの雰囲気にまどわされて　しまうのか？
私の授業に１レッスン５千円もはらっていないのに　エイカイワ学校のレッスンには払うというのか？　

すんまへん　私の力不足でしょうね。私の授業が英会話学校より魅力のない授業ということなのでしょう。
英会話学校に嫉妬してるだけです。
 

英会話学校の一つの盲点は　英語が話せないだけのいい大人(高校生以上）を子供扱いしてしまうことです。　一部のネイティブなどは　生徒にはさとられないですが　生徒を子供扱い、小ばかにした扱いをします。
 

はじめまして。　

いつも言い過ぎ書き過ぎて、送信した直後から激しい自己嫌悪に陥ってしまうのですが、翌日になると性懲りもなく投稿し、また反省する悪循環を繰返しながら生きております。

少し前にも書いたのですが、あんまりうるさい時には「このドスカタン！」と一言お声をかけて下さると、ハッと正気に戻ると思いますのでよろしくお願い致します。

Naimaがいい先生だ、と言うのはうそです。　ちょっと冗談が過ぎました。　すみません。　Jackieさんがいい先生だと言うのは本音です。　
 

ドイツ語の予備知識はまったくないままにドイツ語学校に入学しました。　以前、大風呂敷で「英語がドイツ語修得に役立つ事はない」と投稿したのですが、今回、じっくり考えてみると役に立っていたと思います。　

文法講議では、ドイツ語の文法用語が英語と酷似していたので理解が楽だった事、それと
独英／英独辞書をつかっていた事です。（辞書を持っていなかったのでハンブルクの書店で購入したのですが、独和辞書は売ってませんでしたから）

今よりもっとドイツ語磁場に触れる時間がながかったにもかかわらず、回転読みどころか音読もろくにしなかった頃には、買い物でも商品を指さして"Das, twei, bitte" (This, two, please"しか言えませんでした。　言い方は知ってはいたのです。　知ってはいたのですが、身体化していないと即座に出てこないのです。

＞ちゃんちゃらおかしい。　英会話は　英作文だぞお。

私もそう信じてます。　まったくその通りだと思います。

＞３２０時間の集中レッスン。これは効きますね。いや　語学をやるときに　はじめに勢いをつけてある程度のことまでをやってしまうことは必要なのだと思います。学校では週３時間、英会話学校でも週に二時間余りのレッスン。これでは　いっこうに　飛行機はとびたつことができません。

習った事が全部身についているわけではなかったのですが、これだけの事を一通りやってしまっておくと、後で自学自習が可能になると思いました。　

手許に修了証がありますが、私の成績は(５段階評価です）筆記も口答も日本流で言えば "3"　　英語が３の生徒って、「文法はわかって無いわけでもないけれど頭の中で整理がついていない、それに反復練習不足で構文がすぐに出て来ない」私のドイツ語みたいな状態なんでしょうね。

こういう生徒達は、Jackieさんの指導法で起死回生すると思います。　絶対。　「英語ぉ〜？　訳ワカメ〜、意味トロロ〜」レベル（１〜２）の生徒は、まず教科書をスラスラ読める様に指導してやる事から始めるといいのだと思います。

＞この環境下で　英語力をつけるとしたら　教科書音読を続けることを指導するほかないとおもいます。

ほんとにそうですね。

＞また　日本で　ダイレクトメソッドをもちいても　余り効果はない。

私もそう思います。　中学英語の身体化も出来ないままの週２〜３回 一回に１時間程度では、講師の自己満足に終わってしまう様な気がします。　学校でこれを採用すべきだとの意見をたびたび耳にするのですが、それこそ英語だけで１時間をもたせる力量のある先生を探すのが大変。　ネイティブスピーカーの講師と総替えしないといけなくなったりして...　

＞ホームステイだって二月もすれば　最低限のサバイバルイングリッシュで　すんでしまうこともあり　机上の練習（いいたいことを前もって英作する、そして　構文のインプット）などを続行しなければそれ以上の上達は望めない。

いちいち納得です。　ハンブルクにColonと言う語学校があります。　ここでは、たくさんの日本人がドイツ語を学んでいます。　中には「語学留学」の名目で、大学の夏休みなどを利用して、ドイツ人の経営する朝夕の食事付きの下宿屋に滞在して、集中コースを受講いる人達も沢山います。

確かにサバイバルドイツ語は上手です。　「今日は夕食は外で食べるのでいりません」とか... でもこんな表現は学校で習ったものではなく、先輩ルームメートなどに教えてもらったものなのです。　それでも「軽い」人達はドイツ語が通じる気になっているし、ドイツ語をまったく知らない日本人は「ほぉ、さ〜すが〜」と感心したりしますよね。　

私の母など「うちの娘はドイツ語が流暢で、もうドイツ語だけで暮してるみたい」とか近所で吹いてます。（滝汗）　

そんなもの会話ではありませんわね。　私の「コーヒー機械、壊れ。　金、返せ」と何の変りもありません。　サバイバル ドイツ語だったら「外、食べる。　今日。　ここ、飯くわない」でも通じるし〜

＞私は　昨日英会話学校の体験入学を受けた生徒が　　それに惑わされているのに落ち込んでいるのです。

「結局自分でどれだけやるかが勝負の決手なんです。　徹底した反復練習と音読、作文が主体の授業です。　覚悟してやって下さい」などと地味な本音を言うと、生徒は来ないですよね。　「外人さん」とか「留学経験のある日本人講師」とかは、どっか華やかな雰囲気があるねんやろな...　私が英会話教室をやってた時、体験レッスンの後、お母さんに「せんせ、英語はアメリカで？」と聞かれて「ずっと日本で」と言ったら、絶句されてしまい、結局その子は他へ行ってしまいました。　ったく、落込みますよね。　

１５〜６年前、資格欄の記載は「珠算検定３級」だけやった私を採用した英会話学校は、見る目があったのか、ええ加減やったのか...
 

２月５日

FF: 動詞 　３５、３６
FN:３７、３８、３９
T:４０

２月５日

FF: 動詞 　３５、３６、
FN:３８、３９、４０(Themen Neu ４課　動詞用例集 終了）
T: Themen Neu １　４課 p.53 ダイアローグ

２月６日

FF: 動詞 　３７、３８
FN:Themen Neu １　４課 p.53 ダイアローグ
T: Themen New 1 Arbeitsbuch ４課　p.45 u.7

２月７日

FF: なし
FN:動詞 38,39, 40, Themen Neu １- p.53 、Arbeitsbuch - p.45 U.7
T: Arbeitsbuch - p.51 U.21

２月８日

FF: なし
FN: Themen Neu １- p.53 、Arbeitsbuch - p.45 U.7, Arbeitsbuch - p.51 U.21
T: なし　（Themen New テキスト４課 終了）...プライベートレッスンでもらった基本動詞のドリルをする。
 

>買い物でも商品を指さして"Das, twei, bitte"

twei → zwei... m(__)m
 

はじめまして。
＞私は英語の磁場に長年住んでおりますが、仰る様に必要に迫られたからと
言って、しゃべれる様になるものではないと私も思います。

Sageさんは　どちらにお住まいですか？
そちらに渡るまでにどのくらい英語を勉強なさったのでしょうか？

＞私は英会話学校に行った事がありませんが、講師がNaima，Jackieさんでしたら
高い授業料を払っても行きたい。それだけの価値がある事は、掲示板への
投稿ではっきりわかります。

今回のことで落ち込んで（この生徒は英会話幻想に惑わされないだろうと思っていたので）　
英語業界からやはり足を洗おうかと考えてしまっている私には
リゲインorユンケルのようなお言葉。
ありがとうございます。

Naimaさんは生徒を１２０名も持っていたプロの英語講師です。
Naimaさんの生徒さんは幸せ者です。

私は大風呂敷の掲示板で　大風呂敷を広げていても　私は　教室を閉めてしまった口でして。
化けの皮が！
 

私はＮ．Ｙの田舎(郊外)に住んでいます。
日本人社会とは縁のない田舎物です。だからと言いまして、
日本語を忘れたり、英語がペラペラに、、そんな事は有り得ません。
こちらに来る直前、ドイツ人宣教師につき英語を勉強しました。
彼は、ドイツ語、英語、そして日本語は読み書きが出来ましたので、
ヨチヨチ英語の私にとりましては楽でしたが、英語が身についたかと
言いますと、ウ〜ン自分の能力がなかったのか、現地に行けば
何とかなるだろう、位でいて数ヶ月しかしませんでした。
現在はもう勉強をする意欲がなくなり、ここまで良くやったと
自分を慰めています。英語は上手くなりたいですが、
だからと言ってそれが全てではない。

それにしてもNaimaさんは凄い。まさにプロなんですね。
Jackieさん、英語教育の為に今後も投稿を！！！！
拝見するのを楽しみにしています。