9701-9800

【9701】
【タイトル】根石さん
【日時】05/03/26 12:51
【発言者】村田

>これまでの根腐れの投稿はそのまま証拠として残しておいて下さい。
了解です。

http://www.google.co.jp/search?hl=ja&q=%22marunouchi.tokyo.ocn.ne.jp%22&btnG=Google+%E6%A4%9C%E7%B4% A2&lr=

↑は、「maruouchi.tokyo.ocn.ne.jp」をgoogleで検索した結果のアドレスです。
うまくジャンプしない場合は、googleで直接検索してみてください。
どうやら、spamメールを発信する業者の温床みたいになってるようです。
（Do the right thing がそうなのかは知りませんが）
「maruouchi.tokyo.ocn.ne.jp」をアクセス規制をしている掲示板もあるようです。

「大風呂敷」では、まだ規制はかけないでおきますね。

【9702】
【タイトル】根石さん、村田先輩
【日時】05/03/29 10:16
【発言者】Sumie

４月２９日に法事で富山に行き宇奈月温泉に１泊。３０日の朝に富山を出て長野に入ります。３０日夜、村田先輩の御実家で１泊させて頂きたいのでよろしく御願い致します。

夫も２３日からタイ出張し、帰国してすぐそのまま富山で私と落ち合います。　きっと塾長と夫でタイの話で盛り上がるだろうと思うのですが、今回はスケジュールがきつくてゆっくりする時間が取れなさそうです。　まずは顔合わせ、って事で。　塾長との再会、楽しみにしております。　私を後追いしていたあの子猫は元気でいますか？

http://www004.upp.so-net.ne.jp/pillbug-twins/

【9703】
【タイトル】Sumie先輩
【日時】05/03/29 12:08
【発言者】村田

４月３０日に２名様１泊ですね。
先ほど確認してみましたところ、空いているようです。
ありがとうございます。

お会いするのを楽しみにしています。

【9704】
【タイトル】村田先輩　
【日時】05/03/29 12:19
【発言者】Sumie

よかった！
よろしく御願いします。

http://www004.upp.so-net.ne.jp/pillbug-twins/

【9705】
【タイトル】お知らせ
【日時】05/03/31 18:58
【発言者】村田

根石さんからお知らせです。

根石さん宅は回線工事および通信環境整備のため、昨日（３月３０日）から４月３日深夜まで、インターネットにつながらなくなっています。
その間、根石さんは掲示板およびメールが使えません。
生徒さんをはじめ、根石さんに連絡事項がある方は、根石さんの携帯の方へかけていただくようお願いいたします。

根石さんの携帯番号：０９０－４１８１－５９１２

【9706】
【タイトル】ｓｂさん
【日時】05/04/01 20:30
【発言者】村田

至急根石さんに連絡願います。

【9707】
【タイトル】村田さん
【日時】05/04/02 7:29
【発言者】sb

連絡がつきました。ありがとうございました。
昨日はパソコンの調子が悪く、うまく書き込みができませんでした。

【9708】
【タイトル】sbさん
【日時】05/04/03 4:31
【発言者】murata

連絡がついてよかったです。
またどしどし書き込んでくださいね。

【9709】
【タイトル】Kちゃん送別会
【日時】05/04/03 5:04
【発言者】村田

今日は上田教室のKちゃんがいよいよL.A.に行ってしまうので、上田教室で送別会をしました。といってもまだKちゃんは来週も日本にいるわけですが…。
Kちゃんには早く帰ってきてほしい気持ち半分、磁場にわけいっていろいろ吸収してきてほしい気持ち半分と、上田組組長としては複雑な気持ちであります。

まずは飲みに飲んで、その後全員でクラブへ行きました。で、クラブで踊りに踊り狂って、さっき、それぞれの家路につきました。私は今、インターネットカフェから書き込んでいます。
クラブというのにはこの歳になってから行き始めたんですが、結構いいもんです。いわゆるテクノとかハウスとかいう音楽に体をまかせていると、なんというかある種解放された感じになります。せっかくこういう場所があるわけですが、わたしたちが行くときはいつもほとんど人がいなくて、上田英会話組の独占状態となっております。
夜中までやっているので、根石さんにもおすすめですよ。あと、長野市方面にもうちょっと過激なクラブがありますんで、いずれ行きましょう。ここはなぜか大晦日の晩にキムタクさんと行ってました。

【9710】
【タイトル】つながりました
【日時】05/04/03 23:19
【発言者】根石吉久

新しいコンピュータがネットにつながりました。
村田君、連絡ありがとうございました。

クラブですか？
年寄りを体を使うところへ連れ出さないでください。
腰がふらついていますから、駄目だと思います。
まあ、社会見学ということで是非というのであれば、いつか連れ出してください。

【9711】
【タイトル】まだやならければならないこと
【日時】05/04/03 23:22
【発言者】根石吉久

ＷＺエディタのキーカスタマイズってのをやらないと、新しいコンピュータに仕事が移せません
ので、これからしこしこやる予定です。

【9712】
【タイトル】気違いじみた教材
【日時】05/04/04 5:09
【発言者】根石吉久

　「イメージ・文法　受肉過程」の教材作りをこの時間になってもまだやっていますが、作りながら、この教材は「気違いじみている」と思った。引用のあまりのしつこさが「気違いじみて」いる。しかし、この「気違いじみている」性質こそが、日本語に取り囲まれて英語をやる場合に避けられない性質なのである。
　いい教材がなければ、学習者自身が「気違いじみて」しまう。そうなってしまった者たちが、「英語フリーク」なのだ。
　「イメージ・文法　受肉過程」という教材は、「気違いじみている」という性格を教材の方で引き受けてくれる。人間が「気違いじみ」ることから解放してくれる。この教材の「気違いじみた」性質は日本語に囲まれて英語をやる場合には必要なものなのだ。
　英語をやることは、もっと普通の「持続型」の何かでなければならない。剣道の素振りを毎日やるような何かでなければならない。そして、「持続型」の教材にいいものがなかった。
　ＮＨＫの「英会話系」の放送テキストなんかではどうにもならない。何年も聞き続けているが、気休め程度の効果しか得ていない人が私のまわりにたくさんいる。あれだって、「音作り」と「発酵過程」を意識化して、使い込むならいいが、毎日規則的に放送だけは聴くっていうようなことでは、消化不良のままで、ついに体には入らない。やっていることを気休めにしないためには、「強制的な復習」を避けられないように教材自体が作られていなければならない。
　根石吉久の作る教材がＮＨＫの教材よりいいものだとは人々は考えてはくれない。人は簡単にｂｉｇ　ｎａｍｅにしてやられる。まあ、いいや。気休め程度の効果で気休めにしていれはいい人たちにはそれでいいのだ。
　一方、一挙になんとかするような触込みで、売り上げを伸ばそうというような魂胆のものも書店にはあふれている。きつい練習をやらなければならない時期というものがあるというのはわかるが、英語なんぞ、一挙にでっちあげても、すぐに錆付く。「持続型」の教材と、そのための方法が確立されなければ、日本人の英語の９割９分が錆付いて駄目になってしまう。それは日本の戦後の「持続的な！」英語ブームの中ではっきりしたことだ。

　日本語に囲まれて英語をやるのであれば、一度作った英語の力をどう維持するかを真剣に考えなければならない。実にここをとことん意識して作り続けているのが、「イメージ・文法　受肉過程」という教材です。

【9713】
【タイトル】4月　語学をはじめたくなる時期
【日時】05/04/04 13:56
【発言者】Jackie

NHKの新講座が始まる時だ。
4月号のテキストの売上はすごいらしい。
5月になるとテキストを購入する人はがっくりと減る。

　＞ＮＨＫの「英会話系」の放送テキストなんかではどうにもならない。何年も聞き続けているが、気休め程度の効果しか得ていない人が私のまわりにたくさんいる。

ただ毎日ラジオの前に座り読む　そしてテープを流しきく、　または15分ぐらいの音読復習では
しみこまないうちにおわってしまう。そんな人がほとんどでしょうね。

＞あれだって、「音作り」と「発酵過程」を意識化して、使い込むならいいが、毎日規則的に放送だけは聴くっていうようなことでは、消化不良のままで、ついに体には入らない。やっていることを気休めにしないためには、「強制的な復習」を避けられないように教材自体が作られていなければならない

まさしくその通り。
まともにやろうとするとテキストのスキットの量が多いので　
身体にいれるのには時間がかかりますね。
テキスト1本にしぼれず２，３本やるとあぶはち取らずになりかねず、どれも消化不良。

ご多分にもれず私も4月になると　強迫観念にもにてテキストを買います（笑）
しかし毎年続かない。テキストをみて　和文英訳は気が向いたらして、
いかに自分の英語力作文力があなだらけなのかを　自覚する。

Naimaさんは続けてらっしゃってしかも音読、回転読みでしっかり内在化してらっしゃる模様。
爪のあかをせんじてのみたいです。
私の友人でも学生時代にラジオ英会話をき（多分内在化するほど集中）　TOEIC９５０点。英文翻訳を生業にしている人がいます。
エンジニアだったので工業知識と英語力があるのでひくてあまたです。

英語は日常生活では不必要な日本。
なのに「英語ぐらいできなくちゃ」という強迫観念がいまだ日本を覆っているのでしょう。

幼稚園、小学校から英語を習わせる親の多いこと、小学校英語導入を望む親の多いことからも察することができます。

いいたいことがわからなくなってしまいました。
今年のNHKの語学講座いつもより多いような。
なんだかなー。　

と　三日坊主の私の　「すっぱい葡萄」か。

【9714】
【タイトル】今日のレッスン
【日時】05/04/04 14:03
【発言者】F

急用で出かけるため、今日の１８時１０分からのレッスンが、受けられません。
よろしくお願いします。

【9715】
【タイトル】Ｆさん
【日時】05/04/04 18:37
【発言者】根石吉久

承知しました。

【9716】
【タイトル】Jackie さん
【日時】05/04/04 19:19
【発言者】Sumie

>Naimaさんは続けてらっしゃってしかも音読、回転読みでしっかり内在化してらっしゃる模様。

それが、、、そうでもありません。　友人のおつき合いでやっているのですが、回転読みまでは到底出来ません。　最初は意気込んでやっていたのですが、「ゴースト」の回転読みをやりながらは、とてもとてもきつ過ぎて出来ませんでした。　今はお座なりになってしまっています。　それでも復習範囲を手放さない事だけは心掛けていますが、やはり激しい回転読みが基礎にないと、ダイアローグどころかセンテンスでさえ頭に残りません。辛うじて単語やフレーズのいくつかを覚えている程度です。　

＞テキスト1本にしぼれず２，３本やるとあぶはち取らずになりかねず、どれも消化不良。

私も毎年４月が来ると、 "Let's Speak!" "Business English" ドイツ語講座の三冊を買うのですが、友人にお尻を蹴飛ばされてやってる "Let's Speak!"　だけを辛うじて毎日開くだけで、他の物はだいたい６月頃になると買わなくなってしまいます。　

しかし休み休みながら、回転読みを続けている「ゴースト」のダイアローグは、時と場を得ると反射的に口をついて出て来る事がよくあります。　

http://www004.upp.so-net.ne.jp/pillbug-twins/

【9717】
【タイトル】地道になんて
【日時】05/04/04 19:23
【発言者】Jackie

音楽もバイエルなどやらず、
簡単にアレンジしたポピュラー曲を習うのが流行っているらしい。
大人のためのピアノ教室というわけだ。

バイエルなんて面倒だし、もしもピアノがひけたならのように
１，２曲十八番があればカッコイイし。

家の母親も何年か前に「枯葉」「星に願いを」などの簡単アレンジの曲を
３年ほど週1回ならっていたなあ。
辞めて3年。今は見事に一曲も弾けない。

ま、カルチャーだから。
だから　カルチャー希望の主婦や退職者世代にはそれでいいのだろう。
本人も今曲が弾けないことを　金を無駄にしたとは思っていない。

退職後のサラリーマンがピアノの練習をしてレストランコンサートにタキシードを着て
ピアノを弾く。　それでいいのだ。

しかし英語は？
ピアノは一曲を100回弾けばうまくなるが、
英語を話すことは即興演奏みたいなものでそんなにたやすくない。

しかし英語もカルチャー。文法や音読なんてやらずにフリーカンバセ―ションか
海外旅行英会話を習いたいのだ。
ネイティブ講師で生の英語になれ、晴れ舞台は海外旅行。
"May I help you?"
"No,I'm just looking"
"How　much?"
ぐらいでも　通じれば嬉しいのだ。
ま、この程度を話すためなら　
簡単アレンジのポピュラーピアノ曲を習得するぐらいの練習でいいだろう。

儲けるにはやはり外人講師とのくっちゃべりをメインにした教室なんだろうか。
それが顧客ニーズというものか。
歩み寄りが必要か。

日本人の私が英語を教えると、
ときに「これは英語でなんというのか」の質問攻めにあい、
まるで辞書のようにこたえられないと「講師の英語対したことない、やっぱりネイティブに」と思われてしまう。
いや、まー、私の英語力がたりないのだが。
私は辞書じゃないし知らない単語もいっぱいあるんだー。

私のやりたいのはばりばりの基礎練習を中心に置いたものだ。
その上で英作＝英会話もある。

フォームを覚えないテニスは上達しない。
フォームは絶対必要だ。
しかし　フォームなど習いたくない客が多いのだ。

ラジオをききながら書いている。
基礎英語２で　基本文→質問形→否定形のプラクティスをしている。
ラジオ英語講座も変わってきているのか。　1週間ほどきいてみるか。
　
おっと、英会話入門がはじまった。
楽しく語学にはもってこいの講座だ。
彼は実力ももちろんだが、顧客ニーズをよく掴んでいる。

今だ休養中でぼちぼちプライベートに教え始めるところ。
受基礎をしっかり身につけたい中学、高校生をと
知り合いの子供を実験台に　プランを練りなおす。
中学生は教えたことがないのだが　中間期末対策もやらなくちゃならないのだろう。

Naimaさんはまだ続けてらっしゃいますか？
村田さんは期末対策もしているのですか？

新年度そうそう弱音ですみません。

Jackie英語まわりのわからんじんの人達とまた格闘したり、
終りのない英語力向上に時間をさくより
おとなしく家業の雑貨屋をついだほうが精神衛生上いいぞ。

【9718】
【タイトル】Jackieさん
【日時】05/04/05 3:01
【発言者】村田

村田は特に期末中間試験の対策はしてません。
（根石さんがそういうことをしてないので、当たり前といえば当たり前
ですが）

中学生に対しては、教科書の技法グランド及び教科書ガイド。
高校生に対しては、基礎問題集～長文読解（素読舎の教材）。

ただし、中学生に一人、文法をしっかりやりたいと希望している人
がいるので、その人は教科書技法グラウンド＋教科書ガイド
＋ABCD（素読舎教材）をやっています。

範囲の決まっている試験は要領がいいやつがいい点をとりやすかっ
たりするわけで、あんまりそれは重視していません。
範囲が決まっていない試験、たとえば、中学生だったら、3年次の
１～３年の全範囲の試験。
高校生だったら、全国模試など。
それに照準を合わせるように言います。
というか、それに通用する実力をつけるようにコーチします。
ただ、期末試験なんかそんなに気にしなくてもいいよ、というと、
普通はかなり拒否反応が来ますので、それを説得するコトバを持
つこと、また、説得できる信頼関係を築くことがとても大切です。

【9719】
【タイトル】Sumieさん
【日時】05/04/05 3:26
【発言者】根石

＞夫も２３日からタイ出張し、帰国してすぐそのまま富山で私と落ち合います。　きっと塾長と夫でタイの話で盛り上がるだろうと思うのですが、今回はスケジュールがきつくてゆっくりする時間が取れなさそうです。　まずは顔合わせ、って事で。　塾長との再会、楽しみにしております。　私を後追いしていたあの子猫は元気でいますか？

　お宅も忙しいですね。
　タイの後、自宅はすっとばして富山ですか。俺がそれをやったら、絶対に女房に会えないような気がします。
　スッパマン似の旦那様とのタイの話を楽しみにしています。
　富山から千曲市までどのくらい時間がかかるかわからないのですが、朝早めに出られれば、午後日が高いうちに着けるのではないかと思います。午後、少し千曲市内などご案内しようかと思いますが、この前は千曲高原にご案内しましたので、今回はジムニーで千曲川をご案内しましょうか。なかなか面白いです。
　子猫は大きくなりまして、手術をしたのにサカリがついています。
　雄猫に出会えないので、私にスリスリしています。
　私じゃ間に合わないときは、おおおおと鳴いています。
　そんで、私の足元へ来て、食ったものを吐くので、レッスン中に踏んづけたりして困ります。今日、私の調子が悪かったのはそのせいではありません。エディタのキーカスタマイズをやり続けて、くたびれ果てていて、字を読むのがいやで仕方がなかったためです。お許しください。

【9720】
【タイトル】うちの「すっぱまん」は
【日時】05/04/05 10:01
【発言者】Sumie

男前で３頭身のおっちゃんです。　

うちの猫は私が旅仕度を始めると、開いておいてあるスーツケースの中に吐いたりします。　かまって欲しいのかな、と思ってます。

では、朝早くに宇奈月を出る事にします。

http://www004.upp.so-net.ne.jp/pillbug-twins/

【9721】
【タイトル】Jackieさん
【日時】05/04/05 11:09
【発言者】Sumie

この３月で英語塾は閉めましたが、期末対策とか高校生の宿題対策とかをやってました。
もともとは「英会話」塾だったんですが、「せんせ、助けて」とメールや電話が入るとつい情にほだされて「補習」として宿題を手伝っていました。　無料の授業はやらないに越した事はないのですが、１２～１５年も通い続けている子供達もいて、もうわが子状態になっており、見るに見兼ねて手伝ってしまっていました。　手伝う度に、子供が可哀想やで～、と高校の先生達にフツフツと怒りが湧いて来ます。　

中学生はまだしも、英語科の生徒達は本当に手に余る宿題やノルマを課されていました。　それも高校２年生に「安楽死」だの「憲法第９条」の是非などをテーマに、ディベートをさせるとか、ＢＳで放映されているアクターズ・スタジオの「トム・クルーズ自身を語る」などのディクテーションなど、その上にＮＨＫ「レッツ・スピーク！」のノルマ（これは毎週小テストで修得度をチェックされます）、しかもオックスフォードの「本の虫」シリーズのペーパーバックを読むノルマもあり、「フォレスト」「ネクステージ」などの文法本をノートに整理する（これ、いつか「大風呂敷」に書きましたね）、データベース５５００の単語を覚える、などなど。　ライティングをやらされている生徒もいましたが、ネイティブ・スピーカーの高校生達用のテキストを使っていました。　７册くらいのテキストを持っているのがふつうでした。　せめて文法本や単語集の覚え方、効果的な学習法などを教えてやってくれていたらいいのに、と思うのですが、生徒は整理したノートを提出し検印をもらい、テストでチェックされるだけなので、どう手をつけたらいいのか右往左往するだけです。　「レッツ・スピーク」のダイアローグをシャドーイングしろだぁ～？　発音もろくに教えられないで、シャドーイングもないだろうが、と思います。

単語問題集については、「１０００」の回転読みを真似てやらせました。　無料電話レッスンです。電圧装置を作らせるべきだったな、と先日の村田先輩の投稿を見て悔やまれました。　しかし、そういう時間的余裕も子供達にはなかったでしょう。

旅行英会話もおぼつかない生徒達にディベートなんかやらして出来るのか、と不思議でなりませんが、教育委員会だかなんだか知りませんが、偉いさん達が見学に来ると言うと、通常の授業をないがしろにしてでも、ディベートなどをやらせようと躍起になってたみたいです。　

最近は、留学経験者とか英語も準１級や１級、ＴＯＥＩＣ９００以上（んなもん、なんぼほどのものでもありませんが）などの先生達が多くなって来ていると聞きますが、もっと下に降りて基礎的な学習法を教えてやって欲しいと思います。　単語の覚え方１つ、きちんと教えてやらないで、何がディベートか、と思うのです。　もともと日本語でも考えていない様な事を、インターネットや新聞記事の英語をつぎはぎしてでっちあげた文などを原稿にして読みながらのディベートなどに何の意味があるのかと思います。
零細塾の講師などがフォローしてやって、やっとの事で形をつけて宿題や課題を提出している生徒がいる事を、先生達、わかってはるんやろか、と思います。　ちょっとええかっこしすぎです。　

さらに、高校２年生で英検２級は取得するよ～に、と言うお達しもあります。　対策など、何もなし、で、です。　

なんでそんなに「盛り沢山」でないといけないんでしょうか？

http://www004.upp.so-net.ne.jp/pillbug-twins/

【9722】
【タイトル】校正お願い
【日時】05/04/07 1:12
【発言者】根石吉久

Naima さん

Naima さんのホームページで校正箇所をみつけました。
「ろくに読むもしない・・・」
→
「ろくに読めもしない・・・」

よろしくお願いいたします。

【9723】
【タイトル】英語の話ではありませんが…
【日時】05/04/07 2:26
【発言者】いくこ

この春休み、
うちの塾生（小学生）が、親御さんの実家に帰省し、
おじいちゃんや、おばあちゃんと過ごしたようです。

そこで、たまたま般若心経の話がでて、
諳んじてみせたら、
おじいちゃんがすごく驚いて誉めてくれたそうです。

塾生は「やっててよかった」と言っていました。

ほかにこれも偶然ですが、
まえにも同じようなことを言っていた塾生がいました。
やはり、おじいちゃんが感心してたそうです。

こんな話を聞くと、
やっててよかったとつくづく思います。

【9724】
【タイトル】あ、書き忘れましたが…
【日時】05/04/07 2:28
【発言者】いくこ

「やっててよかった」というのは、
日本語の素読のことです。

【9725】
【タイトル】会議電話番号一覧
【日時】05/04/10 23:21
【発言者】埼玉ＳＡＩＴ

フリーカンファレンスのＨＰのＵＲＬは以下です。

http://www.freeconference.com/

下記ＵＲＬ”予約なしタイプ”の説明をみると電話番号一覧がのっています。
前より少なくなった様な気がします。

http://www.freeconference.com/Reservationless.asp

【9726】
【タイトル】根石さんの過去ログより
【日時】05/04/11 11:09
【発言者】sb

（根石）＞「媒介」と「同化」とはとことん違う。思想の姿勢が元から違う。

音声にも文字にも「個別化」が可能な共通要素なるものがある。
一方、その共通要素なるものを大方含みながら表現する段階においては「個性」がにじみ出る、
いわゆる「記号」としての音声や文字がある。

何処かで目にした具体例をあげる。文字なら、「B」が前後関係により「１３」に見えるか、「Ｂ」に見えるかということ。「ライト」が「light」なのか「right」なのかという例になる。

「法則（共通要素、つまり個別化が可能な領域）」が「個性」でコーティングされるのが「言語」の本質ではないだろうか。

記号としての個性の中に、個別化が可能な共通要素がある。
それが根石さんがおっしゃっている「媒介」という言葉なのかと感じた。

それが「同化」の場合、辞書や言い伝えが不変となってしまう。発展性が全くなくなってしまう。
伝言ゲームが、記録媒体の再生になってしまうのだ。

それはヒトの法則からして間違っている。ヒトは日々変化するものだ。
コトバも変化するからこれをうまく説明することが難しいが、「原理派」は「実践派」であり続けながら、「原理」を追求していくしかないのだ。

【9727】
【タイトル】ＳＡＩＴさん
【日時】05/04/12 3:26
【発言者】根石吉久

ありがとうございました。
ＵＲＬをコンピュータ上のテキストファイルにコピーしました。
今度は忘れないで済むと思います。
お手数をわずらわせ申し訳ありませんでした。

【9728】
【タイトル】いくこへ
【日時】05/04/12 3:27
【発言者】根石吉久

評判になればいいな。
こういう記事を、年に一度の広告に使うのはどんなものか。

【9729】
【タイトル】ｓｂさん
【日時】05/04/12 3:31
【発言者】根石吉久

「媒介」・「同化」の問題と、「個別化」やら「個性」やら、記号やら、言語の成り立ちやらとは
ひとまずは何の関係もありません。

「同化」は、「英語フリーク」や「文化的植民地根性」の英語によく見られる性質であり、「媒介」は、英語を一語学としてさっぱりと洗い出す時にみつかる一人の人間の心の姿勢（主体性）の
問題です。

【9730】
【タイトル】校正の件
【日時】05/04/12 22:24
【発言者】Sumie

お返事遅れてすみません。　今夜やっておきます。

【9731】
【タイトル】在アメリカ・Ｔさん
【日時】05/04/12 23:18
【発言者】根石吉久

電話でのお話で、ハンドルネームで投稿したいとのことでしたが、どうお呼びすればいいのかと
思案し、「在アメリカ・Ｔさん」という暫定名でお呼びいたします。
ＳＡＩＴさんが書いてくださったＵＲＬが先日お話したアメリカの無料会議電話の番号です。
そちらで調べていただいて、お住まいから一番近くの電話番号を選択していただきたく思います。
その後、私の方でＩＤ番号を決め、お電話で連絡したいと思っています。
よろしくお願い致します。

【9732】
【タイトル】Ｓｕｍｉｅさん
【日時】05/04/12 23:19
【発言者】根石吉久

よろしくお願いいたします。

【9733】
【タイトル】ホームページ
【日時】05/04/13 15:00
【発言者】Sumie

少しですが、「回転読み」のページを更新しました。　アドバイス、よろしく御願いします。

http://www004.upp.so-net.ne.jp/pillbug-twins/english/sodokusha.html/frame/kaiten.html

http://www004.upp.so-net.ne.jp/pillbug-twins/

【9734】
【タイトル】根石さん
【日時】05/04/13 21:17
【発言者】Julian

ハンドル名を変更しましたJulianです。

　ＳＡＩＴさんが書いてくださったＵＲＬで無料会議電話の番号を調べたところ、
Buffoloが拙宅から最も近い番号でした。また、回線の安定度を調べるのに、レッスン自体使うことで全く問題ありません。よろしくお願いいたします。

【9735】
【タイトル】Julian さん
【日時】05/04/14 0:25
【発言者】根石吉久

８桁のダイアルイン番号を決めましたが、Buffolo へかける番号が調べられずにいます。
この番号は公表されているものなので、わかりましたらここへお書きいただけるとありがたいです。すみません、歳のせいでトロくて。
今週のレッスンは、回線の安定度を調べる必要がありますので、少し早めにお電話させていただきたく思います。

【9736】
【タイトル】Julian さん
【日時】05/04/14 0:26
【発言者】根石吉久

ダイアルイン番号、メールに書いてお送りします。

【9737】
【タイトル】根石さん
【日時】05/04/14 12:45
【発言者】Ｊｕｌｉａｎ

Buffoloの番号は、716-566-6067です。先ほど教えて頂いたダイアルイン番号を使ったところ、問題なく会議室にはいることができました。

【9738】
【タイトル】村田さん　
【日時】05/04/14 16:31
【発言者】Jackie

村田さん

＞範囲が決まっていない試験、たとえば、中学生だったら、3年次の
１～３年の全範囲の試験。
高校生だったら、全国模試など。
それに照準を合わせるように言います。
というか、それに通用する実力をつけるようにコーチします。
ただ、期末試験なんかそんなに気にしなくてもいいよ、というと、
普通はかなり拒否反応が来ますので、それを説得するコトバを持
つこと、また、説得できる信頼関係を築くことがとても大切です。

そうですね。中間期末に標準をあわせて　付け焼刃な指導をしても本当の力がつかない。
そこのところをもうちょっと長い目でみれるように説得をする言葉が必要なのですね。
点数勝負小手先のテクニックより基礎力をつけることが近道とわかってもらわなければ。

「英会話」のとき　この基礎力をつける重要さをわかってもらえず辞めていってしまった人もいたので　難しく感じています。

信頼関係を築くには実績を上げていくことが先決。
まずは小さな実績を築くよう努力します。

【9739】
【タイトル】Sumieさん
【日時】05/04/14 16:57
【発言者】Jackie

＞中学生はまだしも、英語科の生徒達は本当に手に余る宿題やノルマを課されていました。　それも高校２年生に「安楽死」だの「憲法第９条」の是非などをテーマに、ディベートをさせるとか、ＢＳで放映されているアクターズ・スタジオの「トム・クルーズ自身を語る」などのディクテーションなど、その上にＮＨＫ「レッツ・スピーク！」のノルマ（これは毎週小テストで修得度をチェックされます）、しかもオックスフォードの「本の虫」シリーズのペーパーバックを読むノルマもあり、「フォレスト」「ネクステージ」などの文法本をノートに整理する（これ、いつか「大風呂敷」に書きましたね）、データベース５５００の単語を覚える、などなど。　ライティングをやらされている生徒もいましたが、ネイティブ・スピーカーの高校生達用のテキストを使っていました。　７册くらいのテキストを持っているのがふつうでした。

もりだくさんであぶはちとらずですね。
それよりも基礎力と勉強の仕方を教えろ！　

＞せめて文法本や単語集の覚え方、効果的な学習法などを教えてやってくれていたらいいのに、と思うのですが、

自分で学習する力を身につけさせることが先決なのに　
辞書の使い方もあまりおしえていませんね。
中学レベルの辞書を使いこなすこともしていないのに
高校に入ると字が小さく分厚い辞書になる。昔の辞書よりはかなり見やすくなりましたが
中学用の辞書は本当ばかにできません。　あれで英作をすると役にたつし
動詞の概念がわかりやすい。
しかしガイドに頼って　ガイドに乗ってる単語の意味しか覚えない。
辞書を引かないから英語の面白さがわからない。
それなのに　高校用の辞書を使いはじめてなお英語がわからなくなる。
英語科に入る生徒は英語が好きで得意な生徒がおおいでしょうから
またちがうかもしれませんが　一般の中学生はそんな感じと推測。

いや　私自身が英語の虎の巻の単語の意味と本文をたよりにして辞書をまったく引かなかったです。周りの友人もそんなのが多かったので。英語の成績は２。

＞生徒は整理したノートを提出し検印をもらい、テストでチェックされるだけなので、どう手をつけたらいいのか右往左往するだけです。　
「レッツ・スピーク」のダイアローグをシャドーイングしろだぁ～？
　発音もろくに教えられないで、シャドーイングもないだろうが、と思います。
＞もっと下に降りて基礎的な学習法を教えてやって欲しいと思います。　
単語の覚え方１つ、きちんと教えてやらないで、何がディベートか、と思うのです。　
もともと日本語でも考えていない様な事を、インターネットや新聞記事の英語をつぎはぎしてでっちあげた文などを原稿にして読みながらのディベートなどに何の意味があるのかと思います。
零細塾の講師などがフォローしてやって、やっとの事で形をつけて宿題や課題を提出している生徒がいる事を、先生達、わかってはるんやろか、と思います。　ちょっとええかっこしすぎです。　

先生自身がそれだけの勉強をする時間があるのか予習しているのか疑問ですね。
日々の授業の予習と自分での勉強、生徒指導もあるのに。
生徒だって部活動もあれば塾もある。　たくさんのものが消化不良になってしまってもったいないですね。

あ、ラジオの英語早々脱落気味です。
英会話中級、レッツスピーク、英会話、基礎英語、テレビとチェックをしてましたが
聞かない日がでてきました。　
毎年4月と10月になると血がさわぐのですが、いろいろやろうとおもうと結局挫折しますね。

やはりどれか1から２本に絞って　しゃぶり尽くすのが結局の近道。
ラジオ英会話のダイアローグは結構な量がありますからね。

って私はこれでくっていくんだから　挫折しちゃいかんですが。　

＞「レッツ・スピーク」のダイアローグをシャドーイングしろだぁ～？

レッツスピークのほかにもさまざまな宿題とテキスト　おまけにリーディング、
そしてネイティブ高校用のテキストを使ったライティング。

アップアップでおぼれそうだ。　先生あほちゃうん？
　

【9740】
【タイトル】近々英語必修の時代が来る？
【日時】05/04/14 17:05
【発言者】Jackie

韓国では　英語熱がすごいそうです。
９７年の経済危機があって、外資系の企業も増えたので
受験、就職に英語が必須に。

英語幼稚園、小学校からの英語の授業、　親の英語教育熱がすごい。

金融をアメリカ、ユダヤにのっとられた国は大変ですね。

日本にも何年か後には　こうなるかもしれませんね。
郵政民営化の資金を　外資系生保が、ヘッジファンドが虎視眈々と狙っています。
日本にも金融危機がおとずれる可能性は大です。

その時には英語が必要になる。
「英会話｣熱ではなく英語の実力、基礎力をつけたいと願う人が増える時代。

願わくばそんな時代はきて欲しくない。日本語で学び生活できることはとても幸せなことです。
小学生はやはり日本語優先してほしい。幼稚園から英語、なんて頭が分裂しそうなことは止めて欲しい。（国債結婚バイリンガル家庭は生活言語が二カ国なので別として。）

しかし皮肉なことにそれは英語業界にとっては追い風。

嬉しいような悲しいような。

【9741】
【タイトル】Jackieさん
【日時】05/04/14 17:16
【発言者】Sumie

＞それよりも基礎力と勉強の仕方を教えろ！

ん、そうですね。　ほんと。

＞あ、ラジオの英語早々脱落気味です。

私は、先だってのJackieさんや根石さんのご投稿の後、潔く投げました。

http://www004.upp.so-net.ne.jp/pillbug-twins/

【9742】
【タイトル】「文→声」⇒「声→文」
【日時】05/04/14 21:28
【発言者】sb

素読（文章を声を立てて読む）と、書き取り（声を文章に書きなおす）は、核づくりと実践の関係だと思いました。

【9743】
【タイトル】「正しい発音」と「きれいな字」
【日時】05/04/15 18:21
【発言者】sb

きれいな字とはどういうものなのだろうか。
正しい発音とはどういうものなのだろうか。

【9744】
【タイトル】素読舎案内版
【日時】05/04/15 18:30
【発言者】sb

Sumieさん、素読舎案内板ちょくちょく立ち寄らせてもらってます。
トップの背景の色がおしゃれだなあと思いました。

【9745】
【タイトル】校正お願い
【日時】05/04/15 23:47
【発言者】根石吉久

ｓｂさんの記事を読んで、私もまたちょっと見に行かせてもらいました。
校正箇所をみつけましたので、お知らせします。お時間のとれるときにお願いします。

>「どんでん返し英語のやっつけ方」（小学館文庫）の著者、根石吉久氏が３０年前もに編み出した温故知新の語学学習法。

　書名ですが、「英語　どんでん返しのやっつけ方」というのが正しいです。
　よろしくお願いいたします。

【9746】
【タイトル】Jackie さん
【日時】05/04/15 23:55
【発言者】根石吉久

＞願わくばそんな時代はきて欲しくない。日本語で学び生活できることはとても幸せなことです。
小学生はやはり日本語優先してほしい。幼稚園から英語、なんて頭が分裂しそうなことは止めて欲しい。（国債結婚バイリンガル家庭は生活言語が二カ国なので別として。）

　私は現在の幼児英会話ばやりは、「効果がないから害もない」と考えてきました。
　あれが効果があれば、今後この国の神経症の人口は急激に増えるはずだとも思っています。
　これまでの「英会話」と同じで、幼児の場合にも決まり文句や挨拶だけで止まる分には害はない。週一回の教室で、「磁場」で暮らすことと同等のものが買えると考えている母親たちが、アホなだけです。
　金を無駄にしていることには腹がたつが、「効果がないから害もない」。それだけ言っておけばたくさんだと考えています。

【9747】
【タイトル】英語の学校の授業
【日時】05/04/16 0:00
【発言者】根石吉久

　Sumie さんと Jackie さんの学校の英語の授業批判を楽しく読ませてもらっています。
　どんどんやっていただきたいと思います。

【9748】
【タイトル】Julian さん
【日時】05/04/16 0:13
【発言者】根石吉久

会議室に入ることを試していただいたようでうれしく思いました。
私の方が、当日手間取るかもわかりませんが、Buffolo の　716-566-6067 への回線が安定し
ていることが確認できましたら、今後はここでレッスンを継続致します。
なるべく「磁場」体験とレッスンで行うインプットとの関係をこの掲示板に書いていただくと
いうことを条件として（お時間のとれるときで結構です）、私の方に発生する電話代は私が負
担したいと考えておりますが、それでよろしいでしょうか。
また、私の「イメージ受肉」という教材によるレッスンもお奨めしたいと思いますが、こちら
も是非ご検討下さい。お忙しい方には、むしろこちらの教材を使ったレッスンがいいかと思い
ます。
「磁場」とインプットしたものを激突させることをしたいのだという自覚がはっきりある場合
は現在のレッスンのままがいいとも思います。ご一考をお願いいたします。

【9749】
【タイトル】新しいホームページのＵＲＬです
【日時】05/04/16 1:01
【発言者】根石吉久

http://www14.plala.or.jp/Sodokusya/

これから直していきますが、ひとまずテスト版を公開しました。
おいおいご感想をお聞かせください。

【9750】
【タイトル】媒介と同化
【日時】05/04/16 12:04
【発言者】sb

＞（根石さん）「同化」は、「英語フリーク」や「文化的植民地根性」の英語によく見られる性質であり、「媒介」は、英語を一語学としてさっぱりと洗い出す時にみつかる一人の人間の心の姿勢（主体性）の問題です。

「媒介と同化」の関係は「信頼と信用」の関係だと思いました。一人の人間のある時点において混ざり合うことはないが、どちらかを選ぶということで、主体性の問題であるという表現は非常によく分かりました。

【9751】
【タイトル】新しい素読舎のHP感想
【日時】05/04/16 12:18
【発言者】sb

・背景に色をつけられてはいかがでしょうか。

・フリガナをひらがなにされてみるというのはどうでしょうか。
（よく分かっておりません。ごめんなさい。日本語での素読も強調される場合）

【9752】
【タイトル】ｓｂさん
【日時】05/04/17 0:09
【発言者】根石吉久

＞一人の人間のある時点において混ざり合うことはないが、どちらかを選ぶということで、主体性の問題であるという表現は非常によく分かりました。

「ある時点」で「どちらかを選ぶ」というようなことではなく、私は語学はあくまでも「媒介」する行為だと考えています。「同化」に流れるのは根性なしだとも思っています。

【9753】
【タイトル】「媒介」
【日時】05/04/17 0:20
【発言者】根石吉久

語学の途中で、辞書のいくつもの訳語から語のイメージの核を煮詰め、それをその英単語と「同化」「させる」行為は、そう「させる」のですから、そう仮構する意志が主体です。
「磁場」だってそうなのだと思います。
「磁場」でさえ、「媒介」にすべきなのだと私は考えています。

「磁場」や「英語」に「同化する」のではない。自分の感覚を「同化させる」のだ。そのとき、そう「させる」主体は残る。それが語学的主体であり、それがあるべき語学の態度というものだと。

みんなそうしているではないかと思われますか？
私は深く疑っています。
「英語フリーク」も「文化的植民地主義」も、ここに関しては非常に非常に無意識です。
ネイティヴ言語における「自然」を、語学に当てはめることができるなどという迷信を信じている者などかけらも信じることはできないとさえ思っています。

【9754】
【タイトル】ｓｂさん
【日時】05/04/17 0:26
【発言者】根石吉久

＞・背景に色をつけられてはいかがでしょうか。

＞・フリガナをひらがなにされてみるというのはどうでしょうか。
（よく分かっておりません。ごめんなさい。日本語での素読も強調される場合）

考えます。色はつけるつもりです。Sumie さんのモアンモアンの色がとてもきれいなので、あれを盗もうかと思っています。でも、タイトルはアニメーションではなく、不動のゴシックでいきたいとも思っています。

デザイン音痴ですので、Sumie さんにも忌憚のないアドバイスとお叱りをいただきたいものです。しかし、音痴というものは、叱られてもなおらないのが切ないところです。
でも、まあ、忌憚のないところを言ってもらいたいとは願っておりますので、よろしくお願い致します。

【9755】
【タイトル】I 村さん
【日時】05/04/17 1:34
【発言者】根石吉久

レッスン開始されて２年くらいになったそうですが、レッスンを始められた頃に言われたことで私が覚えているのは、アメリカに野球を見に行って、言葉がまるで通じないのでショックを受けたということでした。
今ではお子さんがおられるので、難しいかとも思いますが、今の時点で英語圏に渡って、自分の英語がどの程度に通じるのか、つまりどの程度に通じないのかと言っても同じですが、それを確かめに行かれるチャンスがありましたら、是非それをつかまえて行ってこられることをお奨めしたいと思います。I 村さんがご自分でおっしゃる通り、「音については自信ができた」といっていい時期を迎えていると思います。２年でその時期を迎えられたのは、非常に熱心に練習してくださったからです。短い方だと思います。私の生徒の一人である高校の英語の先生は、やはり同じ頃レッスンを初めて下さいましたが、今でも英語の音が日本語の音に先祖帰りしやすいので、もう一年はかかるだろうとにらんでいます。仕事がやたらに忙しいことのせいだとも思います。
今一人で英語圏に旅などしたら、奥さんに怒られますか？
私としては、「まるで通じない」という段階と、「どれほど通用するか、あるいはどれほど通用しないか」という世界がまるで違う世界であることの報告を是非お聞きしたいと思っています。

【9756】
【タイトル】今日のレッスンで訊きそびれたこと。
【日時】05/04/17 1:52
【発言者】どさんこＫ

初めて書き込ませていただきます。
現在高校三年生です。根石さんのレッスンは今日で４回目でした。
お尋ねしたい事というのは映画『ゴースト』についてです。
ラブコメというキーワードを得てもネットではなかなか絞り込めないので詳しく載っているＨＰ等を紹介して欲しいです。
シナリオを読んでもどんな映画なのかいまいちよくわからないので・・・登場人物やどんな場面かがわかるとやっていることがスムーズに理解できると思います。
宜しくお願いします。

根石さんに勧められたので、数回のレッスンで感じたことを少し書きたいと思います。
最初のレッスンが終わった後は口や舌がだるくて「口も疲れるんだ！」と新たな発見をしました。
レッスンを受ける３ヶ月以上前に根石さんの著書を拝見し、自分なりに努力をしてきたつもりでしたがとにかく甘かったと思いました。
気まぐれにやっていた音読を毎日やるようになりたい、受験のために英文を覚えるツールが欲しい、と半ば「自分の堕落の歯止め」のためにレッスンを受けたのですが予想以上に見返りがありました。
発音はまだまだ良くはないのですが、定期的にチェックして貰う形で音読を行うというのが適度な緊張感を伴って英語学習を支えていてくれます。
次に受ける時までにもっと上手くなってやろうと思います。
「前回は１ｐしか進まなかったけど今回は２ｐ進んだ」はすんごく嬉しい。
逆に「前回言えてたことが今回言えなくなってる」というのは明らかに怠慢であり、恥ずかしいことだと思います。
レッスンを受けた後では「こんなに繰り返してもまだ足りない、まだ全然染みこんでいない」という感覚が常にあります。
たった３０分のレッスンであれだけしゃべらされる（笑）事を考えると自然と自分の学習にも厳しくならざるをえません。

３０分でも集中しているとあっという間です。ぼんやりしていると直ぐ終わってしまいます。
この短い時間の中で学び、吸収しなければならない（時間もお金も勿体ないから）ので辛そうだと思うかもしれませんが
私はこのレッスンをやってて良かったなと早くも感じ始めています。

教えを受けたいと思う人から教えを受けれることなど滅多にないので、本当に有り難いと思います。
根石先生、これからも宜しくお願いします。
（この文章あまりまとまって無くてすいません。）
＊今日「読み方少し変わったね」といわれたのが良い意味ならすんごく嬉しいです。

【9757】
【タイトル】あれやこれや
【日時】05/04/18 0:29
【発言者】Sumie

＞Sumie さんのモアンモアンの色がとてもきれいなので、あれを盗もうか

色は＃８ＦＢＣ８Ｆです。　「素読舎」のロゴはあの大きさだとドまん中にある方がおさまりがいいかもしれません。　ホームページのデザインに凝るのは楽しい作業ですが、アクセスする側にとっては画像が重たくてうっとうしいらしいです。　やっぱり語学論のホームページはすっきりとして飾らない物がいいです。

「モアンモアン」はフランス語読みですね！　あれは「モインモイン」です。　北ドイツの人たちが親しい仲で交わす挨拶です。

おついでの時に、ゴースト文法解析のＰ４２からＰ４５までを送って下さい。　メールにベタ貼りでお願いします。

長野にお邪魔する日が近付いて来ました。スッパマンと共に楽しみにしています。　根石さん、いくこ先輩、村田先輩、大阪・奈良の物で何かお好みの物があればメールでお知らせ下さい。

http://www004.upp.so-net.ne.jp/pillbug-twins/

【9758】
【タイトル】生き返りました。
【日時】05/04/18 7:44
【発言者】kaoki

長いことご無沙汰しました。根石吉久さん相変わらずお元気のご様子でなによりです。わたくしは、長いこと、床に臥せっておりました。昨日、ほんとに久しぶりで駅前デパートの福屋の10階、ジュンク堂へ上がりました。棚に並んだ本・本・本は、私の目になんと新鮮で心地よいものに写るのだ、って思うの「わたしだけ？」、「残念、あんただけ！」、と、まぁ、これくらいは知っているつもりです。話は肝心のところ：詩のコーナーにも長いこと足を運んではいなかった。詩は、堕落的で、嘘っぱちで、体を蝕む輩で、何一つ良いことが無いから。でも、当該コーナーに、ついついそろりそろりと蟹足でにじり寄り、 midnightpressを手にしたのが、大間違い。根石・根石の作文見つけ、ああ元気なんだそうなんだと叫びました。

HPも大改造を計画されているご様子。ほんとに、おめでとうございます。

わたくしも朽ち果てかけた我がHPを更新中です。翻訳の方も、TRADOS導入を真剣に検討し始めた段階です。TRADOSがなんであるかも良く分からず、ついつい、乗せられて、というところでしょうか？　翻訳の世界も、一人で悩む時代を過ぎて、翻訳ツールが無ければ成り立たない時代へと変革しつつあるようだY。

ところで、写真の格納庫として作ったgeocitiesのサイトが抹消されたため、一部の画像が永久に消滅してしまいました。かろうじて残しておいたフロッピーをごみだめの中から探しだして、回復に努めている最中です。でも、全ては戻って帰はしないのです。残念！　だれか、ストアして置いて下さった奇特な方、いらっしゃいませんでしょうか？

では、頭をクリアーにして、また、別途、ご挨拶に、お伺いします。先ずは、ご機嫌伺いまで。

http://www.geocities.jp/ka732ok/index.html

【9759】
【タイトル】kaoki さん
【日時】05/04/19 1:39
【発言者】根石吉久

いやあ、おひさしぶりです。
無事でしたか。
床に伏せっていたのは、神経の病でしょうか。
留学で味わった核の部分は、体に食い込んでいるのに、インターフェース（音とイメージの瞬時の相互呼び出し）が、日本語の中に生きているとさび付くことと病は関係ありますか。
神経の病でなかったら、妄言失礼。
メールでの意見の交換はしんどいので、今後、この掲示板に書いていただけるとありがたいです。
ここはなかなか風通しがいいですので、お誘いします。

【9760】
【タイトル】Sumie さん
【日時】05/04/19 2:13
【発言者】根石吉久

色を変えてみました。
お教えいただいた上品な色でなく、かなり下品に黄色にしてみました。
自分では、いいんでないかいと思いましたが、酔っぱらっていますので、明日になってみないとなにがなんだかわかりません。
背景色の指定をしたはずなのに、何かの枠の大きさ分だけ色がついています。
なんで全面に指定した色にならないのだろう。
相変わらず、面倒ですね、ホームページ作りは。
まあ、ちょこちょこやっていきたいです。
いつになったら、語学論が書けるのだろうか。

【9761】
【タイトル】モアンモイン（願望）
【日時】05/04/19 2:21
【発言者】根石吉久

＞「モアンモアン」はフランス語読みですね！　あれは「モインモイン」です。　北ドイツの人たちが親しい仲で交わす挨拶です。

そうか。私、ランボウを読みたくて、ちょいとだけフランス語をやってみたことがあるのですが、子育てのため断念しました。私が語学をやると、ますます金にならないはめにおちいりますので。
そのときのフランス語の、綴りと音の関係を何か覚えているのだろうか。
なんで「モアンモアン」だと思ったのか、われながら定かでありません。
まさか、「モインモイン」だとは思わなかったです。
「モアンモアン」だと、フランス人らしく、ええと男のなにが、柔らかい感じですが、「モインモイン」ですと、固い感じですね。音としては、ドイツの方が若い。
いや、私は間違っているかもしれない。お日様の元での、親しい人どうしの会話の音に、別のものを感じてはいけないのかもしれない。でも、感じてしまう。失礼！

【9762】
【タイトル】投稿者
【日時】05/04/19 2:30
【発言者】Sumie 投稿日: 4月19日(火)02時30分7秒 )

Sumie様(投稿日： 4月19日(火)02時30分7秒)
どうぞ遠慮なくリンクをお貼りください。(確か@hotmailでご返事をしたと記憶！？）
Yahooの教育→資格→Yahoo!カテゴリ→工業英検・・・とクリックを続けると、下記が現れます。

　　　・ Kaoki's Home Page - 1級合格までの体験記。専門家の間違いの指摘等。
　　　・日本工業英語協会 - 「工業英検」による工業英語能力検定試験主催。

尚、わたくしのHPは技術英語習得の役には立ちませんが、2次試験の質問内容などに触れておりますので、そんな点が参考になるやもしれません。それから TIMEエッセーは今読み返すと拙い和訳だんべ、と感じておりまして、改訂せねばと思案中です。更に、TIMEには断りを入れておりません。どうか、内密に。著作権法で保護された権利に抵触する恐れがあり、今回、こっそり、と公開したつもりですので、宜しく。でも、勉強目的(学術研究)なら良かろうと勝手に解釈してます。どこかの馬の骨がしたことに、逐一目くじらを立てることなどは多分しないでしょう？

http://www.geocities.co.jp/ka732ok/index.html

【9763】
【タイトル】kaoki様
【日時】05/04/19 2:30
【発言者】Sumie

初めまして。　ホームページを拝見しました。　技術翻訳家を目指している人たちが回りにけっこういます。タイムの記事を読むクラスを受講している友人もいるます。　ご迷惑でなければ、リンクさせて頂いてもよろしいでしょうか。

http://www004.upp.so-net.ne.jp/pillbug-twins/

【9764】
【タイトル】 kaoki様
【日時】05/04/19 2:30
【発言者】Sumie

初めまして。　ホームページを拝見しました。　技術翻訳家を目指している人たちが回りにけっこういます。タイムの記事を読むクラスを受講している友人もいるます。　ご迷惑でなければ、リンクさせて頂いてもよろしいでしょうか。

http://www004.upp.so-net.ne.jp/pillbug-twins/

【9765】
【タイトル】ドイツ語
【日時】05/04/19 2:34
【発言者】Sumie

実際に自分が行くまでは、大戦時のヒトラーの様な発音をするのかと思っていたのですが、非常に耳障りの良いやわらかい音でした。　朝鮮人民共和国のアナウンサーの喋り方と大韓民国のそれとの違いの様なものです。　駅の構内放送など、え、フランス語か？　と聴き間違うようなまろやかな発音でした。

根石さんがフランス語って、ちょっと意外でした。

ホームページの表紙拝見しました。　なんだか裸眼でお天道様を見てるみたいな気持がします。　白面の時に、もう一度ご検討下さい。　もう少し彩度を落とすとか。　

http://www004.upp.so-net.ne.jp/pillbug-twins/

【9766】
【タイトル】Ｓｕｍｉｅさん
【日時】05/04/19 2:37
【発言者】根石吉久

＞おついでの時に、ゴースト文法解析のＰ４２からＰ４５までを送って下さい。　メールにベタ貼りでお願いします。

ここのかかれたページは、スクリーンプレイの紙のテキストのページ番号でしょうか。
私が作成中のテキストに関して、「印刷」や「編集」の設定によって生じるコンピュータ上のページについて、数を言われる方がたくさんいらっしゃいますので、一応お聞きします。
明日は桜を見に行きますので、ひょっとするとメールをお送りするのが遅れますが、年に一度会えるだけの桜ですので、ごかんべん下さい。

＞長野にお邪魔する日が近付いて来ました。スッパマンと共に楽しみにしています。　根石さん、いくこ先輩、村田先輩、大阪・奈良の物で何かお好みの物があればメールでお知らせ下さい。

いただいた奈良漬けをいまだに少しずついただいています。
熱いご飯があるときは、少しずつ切って、いただきます。
ですので、今回はみやげなしでおいで下さい。
奈良公園の鹿を一匹あやめて持ってきていただくのなら、みんなで千曲川ででかい火を焚いて食いましょう。そして悔いましょうか？

【9767】
【タイトル】Sumie さん
【日時】05/04/19 2:41
【発言者】根石吉久

>根石さんとフランス語って、ちょっと違和感ありますね。。。　意外でした。

わしゃ、無骨な男ですけん、皆さんそうおっしゃいますが、わしゃ、フランス語自体にはまるで興味はなかったのです。ランボウが好きで好きで仕方がなかった。

【9768】
【タイトル】むだい
【日時】05/04/19 2:43
【発言者】根石吉久

＞ホームページの表紙拝見しました。　なんだか裸眼でお天道様を見てるみたいな気持がします。　白面の時に、もう一度ご検討下さい。　もう少し彩度を落とすとか。　

はい。
しかし、コンピュータなんか、酔っぱらわないといじる気にならないのが困ります。
酔っぱらわないとやってらんない。

【9769】
【タイトル】ゴースト解析
【日時】05/04/19 2:44
【発言者】Sumie

＞スクリーンプレイの紙のテキストのページ番号でしょうか。　

テキストのページ番号です。　よろしく御願いします。　急ぎませんので。

http://www004.upp.so-net.ne.jp/pillbug-twins/

【9770】
【タイトル】Ｓｕｍｉｅさん
【日時】05/04/19 3:05
【発言者】根石吉久

＞テキストのページ番号です。

紙のテキストのページ番号だと理解しまいした。
明日、夜、お送りしたいｔ思っておりますが、忘れましたら、お叱りいただきたく、服してお願い申し上げます。駄目です。最近は、やたらにものを忘れる。
ほとんど、３，４歳の幼児段階です。
これが、２，３歳の幼児段階になり、１，２歳の幼児段階になり、０，１歳の幼児段階になれば、誤解されつづけた、団塊の世代のひとりもまもなくおだぶつで、ようやく俺も解放される。
記憶に間違いがなければ、死は大いなる解放だというのは、松岡祥男さんの名言です。
死は自然であり、これに敵対したり、自殺を考えたりなどするようなヨーロッパ系の思考は却下したい。ああ、いよいよ酔っぱらってきた。
そろそろ、英語嫌い人さんのご登場の時刻ではないかとも思いますが、近頃、英語嫌い人さんは、すっかりお見限りのご様子なので、ちと淋しい。

【9771】
【タイトル】どさんこＫさん
【日時】05/04/19 3:44
【発言者】根石吉久

　お返事が遅れて申し訳ありません。

＞ラブコメというキーワードを得てもネットではなかなか絞り込めないので詳しく載っているＨＰ等を紹介して欲しいです。
シナリオを読んでもどんな映画なのかいまいちよくわからないので・・・登場人物やどんな場面かがわかるとやっていることがスムーズに理解できると思います。

　まあ、ラブコメって言いますが、ラブの方は Sam と Molly がやっており、コメの方は Oda Mae がやっており、ラブコメとしての出来はそんなによくないので、ラブコメっていうジャンルが適当かどうかはそんなに自信がありません。むしろ、ラブストーリーと端的に言うのがいいと思いますが、で、ネットで何を絞り込んでおられるのかわからないでいます。
　ビデオとかＤＶＤを探しておられるということでしょうか。登場人物や場面を知るには、現物の映画を観るのがいいと思います。「ゴースト」と「ニューヨークの幻」というキーワードで探してみられてはどうかと思い付きました。「ニューヨークの幻」というのがサブタイトルになっています。私も、実は、ＤＶＤを中古で探しています。コンピュータを新しくしたので、ＤＶＤが欲しく、ブックオフという古本兼ビデオ・古ＣＤ・古ＤＶＤを扱う店の店員さんと親しいので、探しておいてくれやと頼んであります。新品で買っても、ＤＶＤなら１５００円から２０００円くらいのもんではないでしょうか。私は貧乏なので、１０００円以下でねらっているだけのことです。なにはともあれ、ビデオかＤＶＤを入手なさることをお奨めします。

＞最初のレッスンが終わった後は口や舌がだるくて「口も疲れるんだ！」と新たな発見をしました。

　そうです。私が大学浪人をしていたときは、「口の筋肉もぎりぎりと痛くなるんだな」という発見をしました。
　どかどかやって下さい。

＞発音はまだまだ良くはないのですが、定期的にチェックして貰う形で音読を行うというのが適度な緊張感を伴って英語学習を支えていてくれます。次に受ける時までにもっと上手くなってやろうと思います。

　うん。「なってやろう」という意志がうれしいです。持ち続けて下さい。

＞「前回は１ｐしか進まなかったけど今回は２ｐ進んだ」はすんごく嬉しい。
逆に「前回言えてたことが今回言えなくなってる」というのは明らかに怠慢であり、恥ずかしいことだと思います。
レッスンを受けた後では「こんなに繰り返してもまだ足りない、まだ全然染みこんでいない」という感覚が常にあります。
たった３０分のレッスンであれだけしゃべらされる（笑）事を考えると自然と自分の学習にも厳しくならざるをえません。

　怠慢は、私にもあり、皆さんにもあり、まあ、普通のことです。ですが、大学受験という場面では、特にねらう大学がはっきりしている場合には、怠慢は敵になるわけで、敵を迎える力は若い人の方が圧倒的に持っているわけで、どんなもんでしょうね、敵はやっつけてみては。是非そうしたほうがいいというのではないですが、想定したものを実現することはいいことですから。
　「あれだけしゃべらされる」というのにびっくりされた方が他にもおられました。私の新しいコンピュータの設定をいろいろやって下さったキムタクという渾名の方です。私が古いコンピュータの画面を見ながらレッスンをしているのを、隣で新しいコンピュータを操作しながら聴いておられたのですが、一人分のレッスンを終えたとき、「ものすごく濃い３０分ですねえ」と感嘆されました。私は疲れていたので、「ふう」とお返事してしまいました。

＞私はこのレッスンをやってて良かったなと早くも感じ始めています。

　うん。始めたばかりの頃は、そう思われる方が多いです。しかし、途中で、こんなことちんたらやっていていいのかという疑問が必ず生じます。その時が大事です。ちんたらがとても大事です。受験では、どかどかと覚える、一挙にでっちあげるというのが大事ですが、英語の練習を持続させていくにはちんたらがとても大事です。
　ちんたらと着実に、「空っぽの電池」を増やしていって下さい。「空っぽの」という概念はなかなかわかっていただけない概念ですが、要するに「音と意味が相互にお互いを瞬時に呼び出す」ことができるようになった文が「空っぽの電池」です。意味が伴わないで音だけのインプットである場合も、素読を原理としている練習ですから、まったく肯定されます。先日も申しましたが、「まずは音」だと言っているのは、あまりにも日本の英語教育の世界で「音」がおろそかにされているという現実を踏まえた戦略によるものです。「音」が先でも「意味」が先でもいい。最終的にそれらが一体化することが眼目です。
　ＩＰ電話あるいは光通信を利用して、レッスン代金を下げる方途は探り続けていきますので、どうか長くこのレッスンを続け、「空っぽの電池」をなるべく多く体に持ち、留学（「磁場」体験）なさることをお奨めします。あ、その前に大学受験をやっつけなければいけませんね。先走る話はちょいと棚上げしときましょう。

＞教えを受けたいと思う人から教えを受けれることなど滅多にないので、本当に有り難いと思います。

こちらこそ、ありがたいことだと思っています。私は受験生が好きですので、受験と私のレッスンを両立させようと考えてくださったことに感謝しています。

＞今日「読み方少し変わったね」といわれたのが良い意味ならすんごく嬉しいです。

　良い意味です。２，３ヶ月もすれば、非常にいい音が穫れると思っています。がんばってください。

【9772】
【タイトル】Kaoki さんおよび皆さん
【日時】05/04/19 4:16
【発言者】根石吉久

　これまでの ax9y で始まるメールアドレスは、近々廃棄します。３月２５日頃からこのアドレスでいただいたメールは私の方で読めておりません。ご報告が遅れまして申し訳ありません。
　今後、メールアドレスは公開しない方針を固めました。ウイルスメールやら、ジャンクメールやら、いやがらせメールやらが総計で一日６０～７０通届くようになりましたので、これまでのメールアドレスは廃棄致します。
　新しいメールアドレスをお知らせする手段ですが、肉筆で、３８７ー００１５千曲市鋳物師屋６４２ー３までお葉書を下さい。そこに、ご自分の住所・電話番号・メールアドレスをお書き下さい。初めての方には、電話させていただきます。
　ここ１年ほどの間にメールをいただいてある方には、順次新しいメールアドレスをメールでお知らせしていきます。

　Kaoki さん

　今、新しい Kaoki さんのホームページのトップページだけ読ませていただき、根石吉久の古いホームページにリンクが張られているのがわかりました。工事が始まったばかりで申し訳ありませんが、いつでも結構ですので、私の新しいホームページにリンクをお願いします。私の方も、Kaoki さんの新しいホームページにリンクを張り直しますので。さぼっていたら、叱ってください。やりがちです。もう、コンピュータはめんどくさくてめんどくさくて。

　萩原さんはお元気ですか。
　遊びに来ていただきたいとお伝え下さい。
　なんなら、ご一緒においで下さい。
　私は、現在、雑貨屋のオーナーと、英語屋をやっています。

　なんか、ちょっと、雑誌をやりたいなと思っていますが、なかなか動ける段階に至りません。
　生きてるうちにもうちょっと何かやりたいです。

【9773】
【タイトル】根石さんへ
【日時】05/04/19 22:53
【発言者】kaoki

相変わらず反骨精神で頑張っていらっしゃるのを拝見しますと、こちらも勇気が出てきます。

実は、心臓近くの大動脈が2度も破壊しかかったので、臥せっておりました。1回目は救急車で運ばれて救命救急番組（ER)と全く同じ状態。運ばれて即、開胸手術14時間、無事回復して、1年後再発、またまた開胸手術で12時間。2度とも、生体浮遊は経験せずじまい。残念!・・・と今だから言えますが。そして、今、胸の奥で機械式大動脈弁がどくどくと音を立てております。

其の後、機械式弁の表面で血の塊が出来ないように毎日呑む”ワーファリン”が効きすぎて（塊が剥がれて脳の毛細管へ行くと脳梗塞となる。それを防ぐ薬）、脳幹出血。ここがやられると、呼吸がストップして一巻の終わり。でも、幸い、毛細管のうんとわずかな出血だったため、この世に留まりました。そんな頭の中の”パイプから液漏れする”という物理現象が、心という精神の世界では、”不思議な映像に変換されて天井に映る”のだということを発見しました。だから、物理現象と精神活動は表裏一体だということが理解できました。つまり、精神だけが独り立ちして存在しえるものではないということです。つまり、幽霊は居ないと言うことです。心臓出口の機械式弁が開閉することによって血液が体内に誤り無く送り込まれるという物理現象が、こういう掲示版にもにゃもにゃと書き込む精神力を生み出させていると言えましょう。でも、これは「躁」状態がそうさせているのかもしれません。何が何やら分からなくなったので、この辺で、筆を置きます。そうです、そうです、メール・アドレスは公開しないほうが良いです。

【9774】
【タイトル】Sumie さん
【日時】05/04/19 23:40
【発言者】根石吉久

アメリカ在住の Julian さんにメールで教材をお送りしたのですが、文字化けして読めず、フォントが関係あると人に聞き、フォントを変えてお送りしましたが、やはり読めないようです。
ファイルを添付したらどうかと Julian さんから提案され、メールにテキストファイルを添付してお送りしてみました。どうなりますか。
Sumie さんにお送りしたものはちゃんと読めておりますでしょうか。
ご一報下さい。

【9775】
【タイトル】kaokiさま
【日時】05/04/20 0:18
【発言者】Sumie

＞更に、TIMEには断りを入れておりません。どうか、内密に。

承知しました。

http://www004.upp.so-net.ne.jp/pillbug-twins/

【9776】
【タイトル】根石さん
【日時】05/04/20 0:21
【発言者】Sumie

＞Sumie さんにお送りしたものはちゃんと読めておりますでしょうか。

はい。　ちゃんと読めますよ。　

お花見いかがでしたか？　奈良方面はほとんど葉桜になってしまいました。

http://www004.upp.so-net.ne.jp/pillbug-twins/

【9777】
【タイトル】kaoki さん
【日時】05/04/20 0:53
【発言者】根石吉久

そんな大病をなさっていたんですか。
英語に深入りされた方に心身の不調を訴えられる方が多く、kaoki さんもその程度のことだったのかと思っておりましたが、そんな大病だったとは・・・。
私は現在、肩こり程度の不調ですが、一時耳鳴りなどもあったことがあります。知り合いの方にはスピードの速いシャドウイングをやり、英文を読むにも日本語を読むにもどもるようになってしまった方もおられました。英語という語学はかなり神経にはさわるもののようです。そういうわけで、kaoki さんも神経系の不調だったのかと思ってしまったのですが、そんな大病だったとは・・・。大事になさってくださるようお願いします。

＞そんな頭の中の”パイプから液漏れする”という物理現象が、心という精神の世界では、”不思議な映像に変換されて天井に映る”のだということを発見しました。だから、物理現象と精神活動は表裏一体だということが理解できました。つまり、精神だけが独り立ちして存在しえるものではないということです。つまり、幽霊は居ないと言うことです。心臓出口の機械式弁が開閉することによって血液が体内に誤り無く送り込まれるという物理現象が、こういう掲示版にもにゃもにゃと書き込む精神力を生み出させていると言えましょう

　ご自分の身体を土台に身体と精神の相関を論じられたこの部分を（大病された方には申し訳ないながら）、大変興味深く読ませていただきました。これは一種の唯物論と読まれるおそれがありますが、kaoki さんが正確に言われているように、物理現象と精神活動は「表裏一体」だという言い方で言い切られていると思いました。精神活動が表で、脳内物理現象が裏で、しかしそれらは「一体」の分離不可能なものだということだと思いました。「幽霊はいない」。幽霊とは、生きている人間の精神活動そのものが根になって生じている枝だと思っております。「死ねば死にきり。自然は水ぎわだっている」（高村光太郎）。引用は文字で覚えていないので、誤記のおそれがありますが、そういう言葉があり、これは人間が「生きている間の」輪廻転生を断ち切ってくれる言葉なのだと私は読んでおります。精神活動を核とする「死後」はない。それは大いなる救いだと。うかがいしれない複雑で微妙で、露骨でありながら見えない物理現象によって、また新しい生命が生じ、そこに「私」がまたいるということはあるのかないのか。ないとすれば、なんで今、ここに「私」なんかってものがいるのか。そういう疑問は、中学生の頃からあるのですが、わけがわからなくなるばかりです。いずれにせよ、「死後」というものは、物理現象に解消された世界であり、その世界は「生まれる前」の世界と同一なのではないか。輪廻転生は「生きている間」の人間にとってまったく真実だが、物語としての「死後」に適応する宗教の行為はまったく拒絶したい。冗談じゃない。精神なんぞというしろものが、死後にまで持続してたまるか。もし、持続することがありうるならば、書いた文字の中にだけだ。「書く」という行為はそういうものだと思って書いております。一生を費やしても、有象無象の雑多な書き物のひとつにしか過ぎないのですが、自分の書くものの「その後」はどうなろうと、たとえば、今古典を読んで感動することがありうるというのは、それが「書き物」として残ったからだという「物理現象」は打ち消せない。書かない人たちの生涯というものは、植物のようにゆらぎ、伸び、花咲かせ、種を残すだけの、柔らかくやさしい生涯なのだと、書く者の一人として考えることがあります。どんなむごたらしいことがあろうと、波瀾万丈であろうと、書かない人たちの生涯はやさしいものなのだ、と。書く者にある鉱物質の「生前の死」を知らない人たちのほうがやさしいに決まっている。
　いや、私もわけのわからないことを言い始めました。多分、いつもながらの酔っぱらいのせいです。

【9778】
【タイトル】根石吉久
【日時】05/04/20 0:59
【発言者】根石吉久

読めますか。よかったです。
さっそくありがとうございました。

【9779】
【タイトル】Sumie さん
【日時】05/04/20 0:59
【発言者】根石吉久

読めますか。よかったです。
さっそくありがとうございました。

【9780】
【タイトル】根石吉久
【日時】05/04/20 1:10
【発言者】根石吉久

＞お花見いかがでしたか？　奈良方面はほとんど葉桜になってしまいました。

長野方面は、ソメイヨシノが今満開です。しだれ桜はまだ開いていないのもあります。
歳をとって、毎年「花にまた会えた」という言葉に実感が伴うようになりました。
若い頃は、花が咲こうが散ろうが、それが何だっての？　という感じで、というより、ほとんどまったく無関心でいたのですが。

【9781】
【タイトル】花
【日時】05/04/20 1:10
【発言者】根石吉久

＞お花見いかがでしたか？　奈良方面はほとんど葉桜になってしまいました。

長野方面は、ソメイヨシノが今満開です。しだれ桜はまだ開いていないのもあります。
歳をとって、毎年「花にまた会えた」という言葉に実感が伴うようになりました。
若い頃は、花が咲こうが散ろうが、それが何だっての？　という感じで、というより、ほとんどまったく無関心でいたのですが。

【9782】
【タイトル】根石吉久
【日時】05/04/20 2:15
【発言者】根石吉久

＞ちんたらと着実に、「空っぽの電池」を増やしていって下さい。「空っぽの」という概念はなかなかわかっていただけない概念ですが、要するに「音と意味が相互にお互いを瞬時に呼び出す」ことができるようになった文が「空っぽの電池」です。意味が伴わないで音だけのインプットである場合も、素読を原理としている練習ですから、まったく肯定されます。先日も申しましたが、「まずは音」だと言っているのは、あまりにも日本の英語教育の世界で「音」がおろそかにされているという現実を踏まえた戦略によるものです。「音」が先でも「意味」が先でもいい。最終的にそれらが一体化することが眼目です。

　酔っぱらって（失礼！）書いたものを、今日再度酔っぱらって読んでみましたが、昨日の方が頭が混乱していて、わけのわからんこと書いてるという感想を自分の書いたものに持ちました。

　「空っぽの電池」という場合の、「空っぽ」について書いておきたいと思います。

　「音と意味が相互にお互いを瞬時に呼び出す」ことができるようになった状態の文ひとつをひとつの「電池」と考えていますが、この状態の電池は、「充電可能な電池」であるが、「空っぽ」なのです。なぜ「空っぽ」かと言うと、これらの文のことごとくが、「机上の」文であり、あらゆる文に対して、「自分」が、あるいは「私」が、言葉の当事者ではない。それらの文は誰か他人の文であり、語学とは「他人の文」を習うことであり、ついにそれらの言葉の当事者にならない（なれない）行為だからです。これは原理であり、誰も逆らうことができません。「当事者みたい」になることはできる。映画の文を映画の俳優が言っていたのと同じようなイントネーションや感情を模して言ってみることはできる。これはしかし、たった一人の演劇行為であり、他人の意識を模写している行為です。「机上」という舞台で演じられるだけの、観客のいない芝居なのです。決して、「磁場」における生活言語のような、「当事者性」はそこに生じません。
　この状態をさして、私は「空っぽの」と言ってきました。
　「音と意味が相互にお互いを瞬時に呼び出す」ことが成立してもなお、これは「空っぽ」なのです。そして、この「空っぽ」だという語学における文の原理的な性質をこれまできちんと言った言説はありません。
　みんななんとなく、「机上」の練習が進めば進むほど、ネイティヴの連中がネイティヴ言語として意識しないで使っている「ぺらぺら」度に達すると幻想している。そんなことはありえない。ありえないと言い切ってしまうことが精神の健康のためにいいことですし、逆らいようのない原理に逆らわないで済ませることです。ここがわかっていないだけで、どれほどの鬱屈や劣等感が英語という言語の回りに「不快な湯気」として立ち登ることでしょう！
　とりわけ、シンタックスが逆立している日本語の「磁場」において、それらの湯気は、「文化的植民地根性」や、「英会話サークルのホストクラブ化」や、外人につきまとう「金魚の糞」を生じさせています。私はこれらを「馬鹿」の一言で片づけてきた一方、その醜く不快な湯気たちを立ち登らせる「戦後装置」をにらんで、自分の語学論を考えてきました。
　「音と意味が相互にお互いを瞬時に呼び出す」ということが、「充電可能」であるという電池の性能を言っています。これを「音と意味の同致」と言ったこともありますが、どっちの言い方も、「充電可能」な電池であると言うことを言っています。
　「音と意味」がばらばらであることは、語学の入門期や、練習の初期にはあります。だから、これを根拠とすれば、「音」は音だけで練習することが可能であり、「意味」は意味だけを考えることが可能です。しかし、それは最終的には、「同致」させなければならない。「音と意味が相互にお互いを瞬時に呼び出す」ことが成立するだけの練習に持ち込まなければならない。そうでなければ、「空っぽ」であるだけでなく、「充電不可能」の電池ができてしまう。
　「意味」と合体させるだけの価値のある「音」を身につけようとしない受験英語の文がインポテンツであるのは、私の造語による「同致」が欠けているからです。また、音楽から英語の音に入った方や、「音読だのみ」の方にみられる現象ですが、音だけがあって、それに意味が伴わない場合も、「同致」が欠けていますから、これも「充電不可能」な電池です。
　二度手間ではありますが、受験英語で作った英語の知識量にまともな「音」をかませること、あるいは「意味」が伴わない「音」の速度をゆるめて、（各生徒さんの自分の）意識に「意味」を生じさせるための方法を伝えること、これが、私が「電話でレッスン」で行っている療法です。これは、また語学の対象としての言語が、「空っぽの（死んだ）言語）」なのだということの認識を持っていただくためのレッスンでもあります。つまり、英語のスキルの基礎を作るだけでなく、生徒さんに「語学論」を持ってもらう。神経症や金魚の糞や文化的植民地根性を生み出す言語を語学の対象にするのであれば、これは必要な方策です。
　「空っぽ」理論や、「同致」理論によって、スピード信仰によるシャドウイングで生じた「どもり」を治したことがあるので、私の方法は、「療法」だと言っていいと思うようにもなりました。
　日本の、いや世界中の、語学の練習者に欠けているのは、「空っぽの言語」や「死んだ言語」に対する認識なのだと思っています。

【9783】
【タイトル】「空っぽ」について
【日時】05/04/20 2:15
【発言者】根石吉久

＞ちんたらと着実に、「空っぽの電池」を増やしていって下さい。「空っぽの」という概念はなかなかわかっていただけない概念ですが、要するに「音と意味が相互にお互いを瞬時に呼び出す」ことができるようになった文が「空っぽの電池」です。意味が伴わないで音だけのインプットである場合も、素読を原理としている練習ですから、まったく肯定されます。先日も申しましたが、「まずは音」だと言っているのは、あまりにも日本の英語教育の世界で「音」がおろそかにされているという現実を踏まえた戦略によるものです。「音」が先でも「意味」が先でもいい。最終的にそれらが一体化することが眼目です。

　酔っぱらって（失礼！）書いたものを、今日再度酔っぱらって読んでみましたが、昨日の方が頭が混乱していて、わけのわからんこと書いてるという感想を自分の書いたものに持ちました。

　「空っぽの電池」という場合の、「空っぽ」について書いておきたいと思います。

　「音と意味が相互にお互いを瞬時に呼び出す」ことができるようになった状態の文ひとつをひとつの「電池」と考えていますが、この状態の電池は、「充電可能な電池」であるが、「空っぽ」なのです。なぜ「空っぽ」かと言うと、これらの文のことごとくが、「机上の」文であり、あらゆる文に対して、「自分」が、あるいは「私」が、言葉の当事者ではない。それらの文は誰か他人の文であり、語学とは「他人の文」を習うことであり、ついにそれらの言葉の当事者にならない（なれない）行為だからです。これは原理であり、誰も逆らうことができません。「当事者みたい」になることはできる。映画の文を映画の俳優が言っていたのと同じようなイントネーションや感情を模して言ってみることはできる。これはしかし、たった一人の演劇行為であり、他人の意識を模写している行為です。「机上」という舞台で演じられるだけの、観客のいない芝居なのです。決して、「磁場」における生活言語のような、「当事者性」はそこに生じません。
　この状態をさして、私は「空っぽの」と言ってきました。
　「音と意味が相互にお互いを瞬時に呼び出す」ことが成立してもなお、これは「空っぽ」なのです。そして、この「空っぽ」だという語学における文の原理的な性質をこれまできちんと言った言説はありません。
　みんななんとなく、「机上」の練習が進めば進むほど、ネイティヴの連中がネイティヴ言語として意識しないで使っている「ぺらぺら」度に達すると幻想している。そんなことはありえない。ありえないと言い切ってしまうことが精神の健康のためにいいことですし、逆らいようのない原理に逆らわないで済ませることです。ここがわかっていないだけで、どれほどの鬱屈や劣等感が英語という言語の回りに「不快な湯気」として立ち登ることでしょう！
　とりわけ、シンタックスが逆立している日本語の「磁場」において、それらの湯気は、「文化的植民地根性」や、「英会話サークルのホストクラブ化」や、外人につきまとう「金魚の糞」を生じさせています。私はこれらを「馬鹿」の一言で片づけてきた一方、その醜く不快な湯気たちを立ち登らせる「戦後装置」をにらんで、自分の語学論を考えてきました。
　「音と意味が相互にお互いを瞬時に呼び出す」ということが、「充電可能」であるという電池の性能を言っています。これを「音と意味の同致」と言ったこともありますが、どっちの言い方も、「充電可能」な電池であると言うことを言っています。
　「音と意味」がばらばらであることは、語学の入門期や、練習の初期にはあります。だから、これを根拠とすれば、「音」は音だけで練習することが可能であり、「意味」は意味だけを考えることが可能です。しかし、それは最終的には、「同致」させなければならない。「音と意味が相互にお互いを瞬時に呼び出す」ことが成立するだけの練習に持ち込まなければならない。そうでなければ、「空っぽ」であるだけでなく、「充電不可能」の電池ができてしまう。
　「意味」と合体させるだけの価値のある「音」を身につけようとしない受験英語の文がインポテンツであるのは、私の造語による「同致」が欠けているからです。また、音楽から英語の音に入った方や、「音読だのみ」の方にみられる現象ですが、音だけがあって、それに意味が伴わない場合も、「同致」が欠けていますから、これも「充電不可能」な電池です。
　二度手間ではありますが、受験英語で作った英語の知識量にまともな「音」をかませること、あるいは「意味」が伴わない「音」の速度をゆるめて、（各生徒さんの自分の）意識に「意味」を生じさせるための方法を伝えること、これが、私が「電話でレッスン」で行っている療法です。これは、また語学の対象としての言語が、「空っぽの（死んだ）言語）」なのだということの認識を持っていただくためのレッスンでもあります。つまり、英語のスキルの基礎を作るだけでなく、生徒さんに「語学論」を持ってもらう。神経症や金魚の糞や文化的植民地根性を生み出す言語を語学の対象にするのであれば、これは必要な方策です。
　「空っぽ」理論や、「同致」理論によって、スピード信仰によるシャドウイングで生じた「どもり」を治したことがあるので、私の方法は、「療法」だと言っていいと思うようにもなりました。
　日本の、いや世界中の、語学の練習者に欠けているのは、「空っぽの言語」や「死んだ言語」に対する認識なのだと思っています。

【9784】
【タイトル】kaoki
【日時】05/04/20 10:28
【発言者】kaoki

悲しみの後にあとにくる嬉しくてたまらないものに出会ったときー・・・・と二人の男が叫び、其のうちの一人が絵を捲ってみせる漫談。その絵は何だろう。4 人部屋に入院を余儀なくさせられていた頃、年末の”クリスマス・イブお楽しみ会”の流れ（師長、看護師、研修生が仮装してなりきり）が突然、部屋になだれ込み、ほんの少しのケーキをeach patientに配り、写真を撮って去ってゆくときー(もう一度繰り返す）。嬉しさののち、目頭が熱くなり、電灯の明かりがにじんでみえるってことが分かりました。部屋の中で、あまり感動感動と騒いでいると、「躁転」じゃ「躁転」じゃと、家のものに言われてしまうときー。悲しいことが嬉しかったり、嬉しいことが悲しかったり人間は微妙（流行語？）

根石さん：正にいま、そういうリンク先の改定などを進めている最中なので少しお待ち下さい。

http://www.geocities.jp/ka732ok/timeessay_928final.html

【9785】
【タイトル】悲しいとき、悲しいとき、・・
【日時】05/04/20 10:28
【発言者】kaoki

悲しみの後にあとにくる嬉しくてたまらないものに出会ったときー・・・・と二人の男が叫び、其のうちの一人が絵を捲ってみせる漫談。その絵は何だろう。4 人部屋に入院を余儀なくさせられていた頃、年末の”クリスマス・イブお楽しみ会”の流れ（師長、看護師、研修生が仮装してなりきり）が突然、部屋になだれ込み、ほんの少しのケーキをeach patientに配り、写真を撮って去ってゆくときー(もう一度繰り返す）。嬉しさののち、目頭が熱くなり、電灯の明かりがにじんでみえるってことが分かりました。部屋の中で、あまり感動感動と騒いでいると、「躁転」じゃ「躁転」じゃと、家のものに言われてしまうときー。悲しいことが嬉しかったり、嬉しいことが悲しかったり人間は微妙（流行語？）

根石さん：正にいま、そういうリンク先の改定などを進めている最中なので少しお待ち下さい。

http://www.geocities.jp/ka732ok/timeessay_928final.html

【9786】
【タイトル】Julian
【日時】05/04/20 19:50
【発言者】Julian

　添付ファイルで送って頂いた教材、無事読むことができました。ありがとうございました。根石さんにお勧め頂いた「イメージ受肉」という教材によるレッスンを、今後がんばってやっていきたいと思いますので、よろしくお願い致します。
　また、根石さんが掲示板に書かれていた根石さんがおかけになる分の電話代の件ですが、当方で負担させて下さい。無料電話会議室の利用は生徒の側が負担する電話代を安くする試みでもあり、今回のことで根石さんにご負担して頂くのは申し訳ありませんので。

【9787】
【タイトル】根石さん
【日時】05/04/20 19:50
【発言者】Julian

　添付ファイルで送って頂いた教材、無事読むことができました。ありがとうございました。根石さんにお勧め頂いた「イメージ受肉」という教材によるレッスンを、今後がんばってやっていきたいと思いますので、よろしくお願い致します。
　また、根石さんが掲示板に書かれていた根石さんがおかけになる分の電話代の件ですが、当方で負担させて下さい。無料電話会議室の利用は生徒の側が負担する電話代を安くする試みでもあり、今回のことで根石さんにご負担して頂くのは申し訳ありませんので。

【9788】
【タイトル】根石吉久
【日時】05/04/20 21:06
【発言者】根石吉久

　教材が読める形で届いてほっとしました。レッスン形態が変わりますが、根本になっている考えは同じです。しばらく使ってみられて、ご自分に適する方を選択していただけばよろしいと思います。私としては、これまでのレッスンの経過から判断して、「イメージ受肉」が適しているのではないかと思います。
　最初に音読をやりますので、これまで使ってきた紙のテキスト３９ページをよく音読しておいていただくことをお願いいたします。音読の品質を判断し、その次のレッスンで新しいページに進むか、同じページを再度練習しておいていただいて、同じページを扱うかを決定いたします。

　電話代の件、承知しました。５回レッスンのある月があることと、連絡で時間をオーバーすることがたまにあることなど考え合わせ、一ヶ月分として４００円をこれまでのレッスン代金に加算していただけますでしょうか。
　
　アメリカの電話事情を知らないのですが、そちらで無料会議電話につなげる場合に、毎回同じ電話番号に接続しますので、何かのサービスを利用すればアメリカ国内の電話料金が下げられるようでしたら、是非利用なさって下さい。

　先日の私の手違いで、私の方からＩＰ電話で接続していないことが判明しました。いつも、００１ー０１０ー１を回してから、お宅の電話番号を回していました。ＩＰ電話は「これまでと同じようにダイヤルすればいい」と人に言われたので、同じように００１ー０１０ー１を回したところ、いつものように「ＮＴＴコミュニケーションズ」というアナウンスがあり、アメリカ国内の無料会議電話に接続されました。時間がなかったので、そのままレッスンしましたが、後で私が新しく加入した plala というプロバイダに問い合わせたところ、最初の００１がＮＴＴコミュニケーションズを呼んでいる番号だから、ＩＰ電話の接続料金ではなく、ＮＴＴコミュニケーションズ利用の料金がかかるとのことでした。００１をはずし、０１０ー１で始まる番号でお宅に電話し、ＩＰ電話だけでアメリカに接続できるかどうか今日試してみましたが、お留守のようでした。
　この後、お電話さしあげようと思っております。

　私の手違いのため、先日のレッスンではＩＰ電話接続の国際電話の回線品質のテストができていないことになります。ひき続き、今後のレッスンで回線品質のテストをさせていただくことになりますが、よろしくお願い致します。

【9789】
【タイトル】Julian　さん
【日時】05/04/20 21:06
【発言者】根石吉久

　教材が読める形で届いてほっとしました。レッスン形態が変わりますが、根本になっている考えは同じです。しばらく使ってみられて、ご自分に適する方を選択していただけばよろしいと思います。私としては、これまでのレッスンの経過から判断して、「イメージ受肉」が適しているのではないかと思います。
　最初に音読をやりますので、これまで使ってきた紙のテキスト３９ページをよく音読しておいていただくことをお願いいたします。音読の品質を判断し、その次のレッスンで新しいページに進むか、同じページを再度練習しておいていただいて、同じページを扱うかを決定いたします。

　電話代の件、承知しました。５回レッスンのある月があることと、連絡で時間をオーバーすることがたまにあることなど考え合わせ、一ヶ月分として４００円をこれまでのレッスン代金に加算していただけますでしょうか。
　
　アメリカの電話事情を知らないのですが、そちらで無料会議電話につなげる場合に、毎回同じ電話番号に接続しますので、何かのサービスを利用すればアメリカ国内の電話料金が下げられるようでしたら、是非利用なさって下さい。

　先日の私の手違いで、私の方からＩＰ電話で接続していないことが判明しました。いつも、００１ー０１０ー１を回してから、お宅の電話番号を回していました。ＩＰ電話は「これまでと同じようにダイヤルすればいい」と人に言われたので、同じように００１ー０１０ー１を回したところ、いつものように「ＮＴＴコミュニケーションズ」というアナウンスがあり、アメリカ国内の無料会議電話に接続されました。時間がなかったので、そのままレッスンしましたが、後で私が新しく加入した plala というプロバイダに問い合わせたところ、最初の００１がＮＴＴコミュニケーションズを呼んでいる番号だから、ＩＰ電話の接続料金ではなく、ＮＴＴコミュニケーションズ利用の料金がかかるとのことでした。００１をはずし、０１０ー１で始まる番号でお宅に電話し、ＩＰ電話だけでアメリカに接続できるかどうか今日試してみましたが、お留守のようでした。
　この後、お電話さしあげようと思っております。

　私の手違いのため、先日のレッスンではＩＰ電話接続の国際電話の回線品質のテストができていないことになります。ひき続き、今後のレッスンで回線品質のテストをさせていただくことになりますが、よろしくお願い致します。

【9790】
【タイトル】根石吉久
【日時】05/04/21 0:57
【発言者】根石吉久

リンクなんかは本当にいつでも結構です。
無理をしないで、着実にちんたらいきましょう。
ちんたらと着実にというか。

私もまださぼっています。

【9791】
【タイトル】kaoki さん
【日時】05/04/21 0:57
【発言者】根石吉久

リンクなんかは本当にいつでも結構です。
無理をしないで、着実にちんたらいきましょう。
ちんたらと着実にというか。

私もまださぼっています。

【9792】
【タイトル】根石吉久
【日時】05/04/21 0:58
【発言者】根石吉久

ろくに書かないうちにすでに酔いが深いので、これにて失礼致します。

【9793】
【タイトル】今日は
【日時】05/04/21 0:58
【発言者】根石吉久

ろくに書かないうちにすでに酔いが深いので、これにて失礼致します。

【9794】
【タイトル】Julian
【日時】05/04/21 12:30
【発言者】Julian

　電話代４００円加算ということで振り込みさせて頂きます。また、ＩＰ電話接続の国際電話の回線品質のテストの件も了解致しました。

【9795】
【タイトル】根石さん
【日時】05/04/21 12:30
【発言者】Julian

　電話代４００円加算ということで振り込みさせて頂きます。また、ＩＰ電話接続の国際電話の回線品質のテストの件も了解致しました。

【9796】
【タイトル】sb
【日時】05/04/21 17:11
【発言者】sb

根石さんの最近の書きこみ
「空っぽ」について
を読みました。

記号としての言語の側面、意味としての言語の側面、記号と意味の一致＜同致＞、語学としての電池の充電について、語学はモデルが存在しないと練習できないこと（モデルで柴田さんを思い出しました）、練習して同致に至ったとしても充電池が充実しただけであるということ、などが改めて整理できました。

【9797】
【タイトル】根石さん、柴田さん、Naimaさん村田さん、いくこさんらのおかげです。
【日時】05/04/21 17:11
【発言者】sb

根石さんの最近の書きこみ
「空っぽ」について
を読みました。

記号としての言語の側面、意味としての言語の側面、記号と意味の一致＜同致＞、語学としての電池の充電について、語学はモデルが存在しないと練習できないこと（モデルで柴田さんを思い出しました）、練習して同致に至ったとしても充電池が充実しただけであるということ、などが改めて整理できました。

【9798】
【タイトル】おじゃまします。
【日時】05/04/24 0:52
【発言者】のんた

こんばんは！月曜クラスの、のんたです。
わかりますか？？

電話料金のことで！ちょっと良さそうなものを見つけたので！参考までに！と
思って！書込みました。
http://www.skype.com/intl/ja/
skypeというので、メッセンジャー電話版。みたいな？skype同士だと、
通話は世界中無料らしいですよ！
お試ししてみては？

【9799】
【タイトル】根石さん
【日時】05/04/24 2:27
【発言者】Julian

　教材のメール、受領致しました。受領できたのは、I feel his vibration. I see him.（スクリーンプレイ社のテキストで４１ページ上から３行目）の部分までで、最後の行は、kindness, his generosity, hiまでです。行数では、全部で669行です。添付ファイルの名前も文字化けせず普通に受信することができました。

　多分スクリーンプレイ社のテキストの４１ページの部分を全部送って頂けないといけないのかと思いますがどうでしょうか。もしもそうでしたら、残りの部分の送付をお願いします。

　今日、最初にテストして頂いた３９ページの音読ですが、自分ではかなり練習したつもりでしたが、まだまだでした。もう一度、気合いを入れ直して練習しなければと痛感致しました。

【9800】
【タイトル】Julian さん
【日時】05/04/24 23:49
【発言者】根石吉久

おかしいですね。私の方から添付したテキストファイルは、１万８千行ほどあったはずなのですが、そのうちの６６９行分しかそちらで読めていないということになります。これから、その先を再度メール致します。 I feel his vibration. I see him.　に関しての説明枠の中の、As we say farewell で始まる文からではなく、I feel his vibration. I see him.　の枠からお送りします。少し重複する部分が生じますので、そちらで編集してつなげておいていただければと思います。
メールで住所をお知らせいただけますでしょうか。
これまで作ったものの全体をＣＤ-Ｒに焼いて郵便でお送りしたいと思います。一回のメールで６６９行しか送れていないのであれば、ＣＤでお送りしてしまった方がいいかとも思います。

いまだ、原因がつかめておりません。コンピュータにうとくて申し訳ありません。