>英語は大っ嫌いって奴、俺は割と好きだ。
ウチの方では、長く続いている人は、英語嫌いな人が多い
という不思議。
英語そのものは嫌いじゃないらしいけど…。
寝ます。
mailto:murataya@avis.ne.jp
＞これは意外です。私は語学「ばかり」をやるのは自分がアタマが良くないからだと思ってきました。
大学のときも、周りでは、アタマがいいのは哲学や思想をやり、語学は時間さえ掛ければできる
ものだからと、下に見られていました（かなり当たっている）
ううむ。
語学「ばかり」やるのは、アタマが悪いかもしれない。
でも、へっへっへ、「語学論」をやればアタマがよくなるかもしれない。
恋人様の文章は、すでに「語学論」ではありませんか。
＞ついでですが、子牛さんの「１００％」発言は完全に日本語的な発想です。彼が日本語での読
書を十分した後に英語を、読書を含めてしたなら、ああいう「誇張表現」は英語が最も嫌うもの
です
まったくです。
あのお方は、愛嬌はあるが、本などろくに読んでいない。
バーカの典型です。
下の記事は、恋人ファンさんへのものです。
現在、金曜日の枠はすべて埋まっています。
空きは、月曜日、１０時１０分から。
もうひとつは、土曜日、１０時から、です。
ご連絡をお待ちしています。
たまには飲ませろ。
----------------------------------------------------
「電話でレッスン」の生徒さんたちへ。
私は、生徒さんに飲まされるのが好きです。
よろしくお願いいたします。
＞日本に在住して、どんなに英語を勉強しても、日本人であることの独自性は、消えないと思います。つまり、幼児体験というのは、それほど強固なものだということです。
わかります。
今のところ、私と私の妻と村田君の間だけで話しが通じていることを申しますと、日本在住のままガイジンと英語で話すと、「浮かれポンチ」になるという現象がある。
ガイジン慣れしていない段階では、ガイジンと英語で話すと、気持ちがうわずり、自分が自分でないような妙な気分になる。この妙な気分のことを、「浮かれポンチ」と名付けています。
日本人が浮つくこと。これに突き進むと、神経症が生じるか、斉藤さんのようなガチガチが誕生すると思います。
おやすみなさい。
＞英語に受験英語も 会話もへったくれもないと思うのです。
激しく同意します。
--------------------
日本在住のまま、使える英語の基礎を作るための最短距離は、大学受験の英語に「音づくり」を溶接することである。
--------------------
私の質問は、｢大学受験に受かる為の英語学習と本当の英語力をつける為の学習とは両立するのでしょうか？｣というものでした。受験生は、英語だけの勉強をしているわけではありません。時間に追われているのです。「音づくり」が効果的な受験勉強となり得るかという質問に言い換えても言いと思います。
mailto:genkisaito@hotmail.com
--------------------
ガイジン慣れしていない段階では、ガイジンと英語で話すと、気持ちがうわずり、自分が自分でないような妙な気分になる。この妙な気分のことを、「浮かれポンチ」と名付けています。
日本人が浮つくこと。これに突き進むと、神経症が生じるか、斉藤さんのようなガチガチが誕生すると思います。
--------------------
気持ちがうわずるというのが、よくわかりません。もう少し具体的に説明していただけますか。アガルということですか？
それと、私のようなガチガチという意味もわかりません。
さらに、ガイジン慣れした段階では、どうなるのでしょうか？
mailto:genkisaito@hotmail.com
しばらく来ないうちに、この掲示板は大盛況ですね。
ごぶさたあぁぁーー。わたしのファンも出現したようですね。
よう!! ようろしく。ちょっとムリムリか。
「これはね、古代の王の黄金の冠なんだ」
「オォーー、、オォーー、、」（感動の声）
「トイレにいってくる」
「いっトイレ」
＞私の質問は、｢大学受験に受かる為の英語学習と本当の英語力をつける為の学習とは両立するのでしょうか？｣というものでした。受験生は、英語だけの勉強をしているわけではありません。時間に追われているのです。「音づくり」が効果的な受験勉強となり得るかという質問に言い換えても言いと思います。
なりうると思います。
私はむしろ 音作りからはいって 音と 文の意味をしれて 素読し あと 構文や文法を 学習するほうが
英語の 上達が はやいのではないかとおもいます。
受験生は えいごばかり やるわけではないです。
しかし 学校で少なくとも週５時間は 授業があります
現在の学校では 音が はいらないうちに 難しすぎる文法やら 訳に時間ををかけすぎてしまう。英文解釈に趣がおかれすぎ
これだと頭からどんどん訳していくことがむずかしくなります。
結果 あまり つかいものにならない 受験のための英語というものに なってしまうのです。
昨夜は、例のごとく、飲んで騒いでしまいました。
バーカの連発などは、翌日の今日になって読み返すと、ありゃありゃ、まあまあ、です。
尻馬に乗った人もおられたようですが、おら知らね、っと。
酔っぱらって書くと、翌日になって、自分でも何を書いたのかわけがわからないところが散見されるのが、実に不思議です。
Jackie さんとはほとんど意見を同じくします。
斉藤＞私の質問は、｢大学受験に受かる為の英語学習と本当の英語力をつける為の学習とは両立するのでしょうか？｣というものでした。
ええっと。質問にお答えしたと思っていたのでしたが、答えになっていませんでしたか。
両立しますし、両立させなければならないと思っています。
現実は、両立させていない受験生がほとんどです。
だから、
根石＞日本在住のまま、使える英語の基礎を作るための最短距離は、大学受験の英語に「音づくり」を溶接することである。
という言い方になります。
「溶接することである」を書き換えて、『大学受験の英語と「音づくり」を両立させることである』と言ってもかまいません。
「両立するかどうか」が本当の問題ではない。客観的な科学めいた記述などはどうでもいいのであり、語学が主体的行為であるならば、「両立させるかどうか」が問題です。
＞受験生は、英語だけの勉強をしているわけではありません。時間に追われているのです。「音づくり」が効果的な受験勉強となり得るかという質問に言い換えても言いと思います。
受験生が時間に追われているからこそ、「音づくりによる大量インプット」をやるべきであり、これが実は近道なのです。受験の近道であると同時に、斉藤さんの好きな「実用」にも通じる道です。
音声学的な根拠を明らかにするとか、「音づくり」を純化せよと言っているのではないのです。
絶えず通じる音ににじり寄りながら、「音づくりによる大量インプット」をやるなら、これが受験にも大いに役に立ちます。私もこれをやって、急激に点が伸びたのでした。「回転読み」の「回転」というものは、受験と実に相性がいいのです。
私の種々の理屈の元になっているものは、受験英語の扱い方なのです。
その扱い方を間違わなければ、受験の英語は素のままの英語力にまっすぐに通じているのです。
そして、その道をたどってしまえば、受験英語も糞もないという地点に出ます。
私の「音づくり」というものは、単に音だけを問題にしているのではありません。
何度も言いますが、「音づくりによる大量インプット」なのであり、インプットというものが絶えず伴っています。
＞よう!! ようろしく。ちょっとムリムリか。
実に久しぶりではないですか。
私はすでに缶ビール２本目のため、すでにしてドスケベでありますので申し上げますが、私は
「ムリムリ」という単語で女の若い尻を思ったのでした。どうして、そういうことを思うかなあ。
ドスケベだということ以外の理由が見つかりません。
はあ、つらい。
ドスケベであることのつらさを、人よ、知れ。
語学はスケベなほど上達するという、恐らく斉藤さんにつっこまれるような仮説が私にはある
のです。
まだ、根拠を明らかに言えない段階ですので、斉藤さん、つっこまないでね。
急につっこまれると、痛いから。
いやん。
斉藤さんは、ガイジンと話し始めた頃、気持ちが「うわずる」ということはなかったですか？
ちょっと、待てよ。俺も、ガイジンと話し始めた頃には、「うわずる」なんてことはなかったなあ。そうすると、ガイジンそのものの作用ではなくて、英語という言語の日本語に対する「逆立ちシンタックス」のせいなのではないか。
アガルということではないと思います。
むしろ、私にはガイジン慣れした後に、気持ちが「うわずる」という現象が生じたと思っています。これっていうのは、なまじ英語がわかる日本人の方が、アメリカに在住して神経症になりやすいという仮説を裏付ける現象かも知れません。私は、アメリカに在住したことはありませんが、日本でガイジン慣れした後で、英語という言語に自分の普段の気持ちを乗せようとすると、なかなかそれが乗ってくれない。齟齬がある。この齟齬が、「うわずる」という現象となって生じたと思います。そして、なんとか普段の生活感情を英語に乗せようとしている時に、自分に現象するものを「浮かれポンチ」と名付けているのです。
日本のＥＳＳなんぞは、この「浮かれポンチ」の巣窟だという「偏見」が私にはあるのですが、これが偏見かどうかは、ＥＳＳに所属する経験をお持ちの方に聞いてみたいと思っています。
「斉藤さんのようなガチガチ」というのは、ひたすらに形式論理を大切にする性質のことです。
私はもしかしたら、他人恐怖症なのかも知れなくて、これは、自分恐怖症なのかも知れなくて、これは、人間恐怖症なのかも知れなくて、果てもなく知れないことです。
そういう人間が、ガイジン慣れした後のことを申しますと、ひたすらに英語をしゃべるのがおっくうになります。
英語はくたびれる。
＞私には ニュージー オージー英語が聞き取りにくい
この「ニュージー オージー」っていうのがどんなものかお教えください。
あなた様は、土岐屋様となんらかの関係をお持ちですか。
ガウッ。
ゲップです。
ビールを探しに行ったのに、冷蔵庫に酒がないのじゃ。
酒がないのじゃもの、目がうろうろして、うろうろうろうろのうろんな目に見えたのが、ホイス
キーじゃったのじゃもの。もはや、ホイスキーの漬け物になっているわたくしじゃもの。
じゃあ、また来るけん。
おまけに。
これで、この１ページは俺の記事で埋めつくされたあああ。
わっはっは。
おえっ。
うげっ。
ううう。
気持ちわりい。
ううう。
横レス失礼します。
ニュージーオージーとはNew ZealandとAustraliaのことでしょう。
オーストラリア英語についてはその発音の特徴がある程度
知られていますよね。代表的なのは「エイ」を「アイ」と発音する
という点で、I want to go today.がI want to go to die.のように
聞こえるといわれたりしています。他にもいくつかの特徴が
あります。
一方、ニュージーランド英語はあまり知られていないので、その
発音の特徴を説明します。
基本的にはアメリカ英語よりはＢＢＣ英語の方に近いのですが、
以下のような特徴があります。ただし、教育の程度などにより、
ニュージーランドなまりの出現の度合いは異なります。
１．エイがアイとなる。e.g. bayがbyのように聞こえる。
２．アイがオイに近く発音される。e.g. byがboyのように聞こえる。
３．arが前よりの長母音になる。[ae]と[α:]の中間のような音で、arのrは
まったく発音されない。
この３点はオーストラリア英語と共通
４．[ae]が[e]と発音される。e.g. bagがbegと聞こえる。
５．[e]が[i]と発音される。e.g. begがbigと聞こえる。
６．[i]が[逆さe]で発音される。
e.g. fish and chipsがファシャンチャプスあるいはフッシュンチュップス
のように聞こえる。
７．bare/chair/hairのような語の母音が[e]ではなくで[i]で始まり、
beer/cheer/hereとまったく同じように発音されるので、bare/beer、
chair/cheer、hair/hereはそれぞれ同音異義語である。
e.g. That's not fare.は Thet's not fear.と聞こえる。parentは
peer-entと聞こえる。
８．bird/firstなどの母音が日本語の「ウー」に似た音になる。ｒは発音しない。
e.g. birdはブーｄ、firstはフーstのように聞こえる。
私は実際にニュージーランド人と話していて、彼女がしきりに「フーア」という
ので、誰のことを言っているのだろうと思ったら、実は"her"と言っていたという
ことがしばらくしてやっとわかったということがありました。
インターネットでオークランドのラジオ局を聞くことができます↓
コマーシャルもある民放ですから、なかなか興味深いですよ。
http://www.newstalkzb.co.nz/player.asp?title=LISTENING%20LIVE&fname=NewsTalkZB.asx
http://www.newstalkzb.co.nz/player.asp?title=LISTENING%20LIVE&fname=NewsTalkZB.asx
↓のページに現在ニュージーランド在住の日本人英語教師が
ニュージーランド英語の特徴について書いた記事があります。
http://www.geocities.co.jp/SilkRoad-Oasis/3529/nz_life/english/english.html
私も横レスで失礼します。
ニュージーランドは２回ほど旅行しました。自分の英語力を棚に上げて言うと、
確かに聞き取りは難しくて、ほとんど、身振り手振りと勘でやりとりしました。
まあ、宿で一緒になったアメリカ人も、聞き取りにくくて困るとこぼしていたので、
相当な訛りなのかもしれませんね。
それでもオークランドはまだましで、南島の南のはずれの方で道を教えてくれた農夫の言葉は、
まったくこれっぽっちも理解できませんでした。
たまに聞き取りやすい英語を話す人に出会ったかと思うと、
トンガやサモアからの移民だったりしました。
今行ったら、少しはましなコミュニケーションがとれるかなあ。
２ からっぽの電池が 絶対に必要なのだが わからないみたいだ。
素読 音読という シンプルな 素振りをおろそかにして グラウンドにでたがる。
（略）
基礎練習をばかにして 去っていって 外人のレッスンを受け上達した人を 私はしらない。 〔私が知らないだけかな？）
「からっぽの電池」という語が何を言っている語なのかを理解する人が、まず、圧倒的に少ない現状です。
基礎練習をばかにして、外人のレッスンを受けて上達した人は、私も知りません。
これは、一つの原理を示していると思います。
基礎練習を馬鹿にする馬鹿は、馬鹿ですから、上達しないのです。
原理は、「馬鹿」というシンプルなものです。
これは、死んでも直らないほどのものですから、私はあきらめています。
モノレール通勤で風呂敷に書類を入れて愛用しています。
煙草は癌になる確率を上げてしまうだってさ。既知ですよね。カレー食べようっと!!
mailto:yutanpo009@yahoo.co.jp
２ からっぽの電池が 絶対に必要なのだが わからないみたいだ。
素読 音読という シンプルな 素振りをおろそかにして グラウンドにでたがる。
（略）
基礎練習をばかにして 去っていって 外人のレッスンを受け上達した人を 私はしらない。 〔私が知らないだけかな？）
「からっぽの電池」という語が何を言っている語なのかを理解する人が、まず、圧倒的に少ない現状です。
基礎練習をばかにして、外人のレッスンを受けて上達した人は、私も知りません。
これは、一つの原理を示していると思います。
基礎練習を馬鹿にする馬鹿は、馬鹿ですから、上達しないのです。
原理は、「馬鹿」というシンプルなものです。
これは、死んでも直らないほどのものですから、私はあきらめています。
形在る物はいつか壊れるだってさ。
ニューヨークの例の2つのビルもそうかもしれないね。
杞憂ではなかった。
mailto:yutanpo009@yahoo.co.jp
普段はなにくわぬおとなしい紳士をやっておられるのでしょうか。
そんな感じが漂いました。
＞体験レッスンでレベルチェックとして中学一年の 日→英語作文をやってもらうのですがもできない人のおおいこと
なのに 英会話はできると思うところが不思議
（略）
４月半ばからレッスンをはじめた生徒さんが ２ヶ月 １３回余りのレッスンを終え ホライズン１が終わったところです。いまのところ音読等宿題も完璧にこなして故に 上達も早い。
音読と共に 基礎文を 現在過去未来 進行形 であらわせるようになりました。
まったくもって 中１の英語をばかにできない。
余計なお世話かも知れませんが、社会人の皆様にホライズンを与え、その「活用自在」の潜在力を言っても、国弘さんをよく読んで理解できる人以外には、「そりゃまずい」。
英文法の時制の、「現在・過去・未来・現在完了・過去完了」が「活用自在」であれば、ほぼ何の文句もないくらいなものです。
内緒のコツを公表します。
たとえ、ホライズンをそのまま採用するのが楽であっても、それを変形させ、自分の思想によって、より生徒の中に「活用自在」の能力を作り出せるような、オリジナル教材を単なるワープロ文書で作ることをおすすめします。
そして、その元にあるのが、中一用のホライズンであることを内緒にしちまうことをおすすめします。
馬鹿は馬鹿なりにプライドがあるのです。
そのまんま、ホライズンを手渡すことはまずかねえか、と思います。
エリオットさん 詳しい 説明ありがとうございます。
根石さん ニュージーランドと オーストラリアの 英語です。
私は 耳だけは よいほうで ききとりには かなりの自信があったのですが
かれらの行ってることが わからなくって なれるまで 相当な時間がかかりました
いえ 今でも わからない というか 耳が拒絶反応をしめしてしまいます。
eight を アイトと 発音するんですよね。
まだ インド人の英語 や フィリピン人の英語のほうが わかりやすい。きれいな？発音人もいます。けれど 英会話の講師として 雇う英会話学校は 非常に少ない。日本人の白人崇拝主義ですね、
ＡＥＴや 英会話学校の講師として 来日するのは アメリカ カナダ イギリス オーストラリア そして ニュージーランド。 白人が一番多く 次に日系人というところでしょうか。
今は 幼児や小学生のおけいことしての 英会話学校 教育が はなざかりになっています。
オージーやニュージーが 子供に英会話を教える場合 あの音が子供にはいるのか とおもうと
？？？？です。 あちらも本場の英語なのですけどね。
いけませんねー 私 偏見のかたまり。
ある 幼稚園の講師として わかりやすい英語を話す インド人が 教え始めたのですが
親から 「なまりがある」と苦情がきて 白人の オーストラリア人にかわりました。
インド人のほうが 教え方もうまかったし ちょっとインドなまりはあれど オージーなまり
よりは ずーっと よかったのですけどね。
と 日本人なまりの 私の 自分のことを たなにあげての 発言でした。
根石さん
＞余計なお世話かも知れませんが、社会人の皆様にホライズンを与え、その「活用自在」の潜在力を言っても、国弘さんをよく読んで理解できる人以外には、「そりゃまずい」。
馬鹿は馬鹿なりにプライドがあるのです。
そのまんま、ホライズンを手渡すことはまずかねえか、と思います。
そうですね まずかったですね。 今 英会話教材は世に数あります。
欧米の出版社のものは えてして 簡単な文法も英語でかいてあるので せっかく日本人として日本語で理解力があるのに 英語を英語で学ぶのは もったいなくおもいます。
実ははじめは ケンブリッジ出版のものをつかったのです。 生徒は 英語のみでかかれた教材なので それがたとえ中１クラスのレベルで あっても たいそうなことを学習している気分になるようです。こちらは 英語のみということが めくらましになって
プライドを満足させるようです。
でも 上達は 遅い。 で やはり中学の教科書をメインにした ほうが 体系だててあるので わかりやすいと こちらがメイン 洋物が 副という形になりました。
体験レッスンで 入らなかった人 そして 途中で止めてしまった人は
わりと自分では英語に自信がある（といっても 現実は 中１すら 英訳できない）人達でした。
英語に自信がない人は 入学しましたし その後のレッスンでも中学レベルの基礎の重要性がわかったようです。
＞内緒のコツを公表します。
たとえ、ホライズンをそのまま採用するのが楽であっても、それを変形させ、自分の思想によって、より生徒の中に「活用自在」の能力を作り出せるような、オリジナル教材を単なるワープロ文書で作ることをおすすめします。
そして、その元にあるのが、中一用のホライズンであることを内緒にしちまうことをおすすめします
おおっ 秘伝を ！ありがとうございます。
告白します
私は横着です。 自分で テキストをつくるよゆうより 借りてくることばかりかんがえていました。 副教材 カードとか 文法のまつわる プリントは つくりましたが テキストそのものとは考えにもおよびませんでした。
果たして 私に それをつくるだけの 知力と 体力 があるかは、、、うーん。
そういえば ないですね 大人のための 英語の教科書。
ラジオ講座でも 基礎英語１，２，３の内容は 中学生向け。
基礎を大人向けの内容にかかれたものが ありません
国弘さん監修の 「英会話 ぜったい音読」も中学の教科書のなかから 大人向けの内容のものを
抜粋したものです。
この本 英会話本のベストセラーにはいりまいたが
実際にやった人は 少ないと思います。
コーチがいない独学となるので
テキストに日本語訳のないこと と文法説明がないところが ネックです。
今年からは 中学教科書も 改定されて使い物になりそうもない。まだ見てませんが
トータルかコロンバスあたりならいいのかな、、
サンシャインもホライズンもダメです。
ラジオ フランス語講座 スペイン語講座などは 大人向きの内容です。
これの 英語版がでてくれればなあと おもいます。
どこまでも 他力本願だなあ 私は。
テキストづくり、、、 そうですね そして テープはネイティブに吹きこんでもらえばいい。
課題としておきます。
ばかさわぎが 好きで 楽しい人おおいですね。
個人的には すきです。
ま アメリカ人も個人対個人で 友達になるのには いい人多いです
シンガポール人も 中国人も ギリシャ人も、、 皆 ね。
題名 オーひー → オージー です
>そういえば ないですね 大人のための 英語の教科書。
>ラジオ講座でも 基礎英語１，２，３の内容は 中学生向け。
>基礎を大人向けの内容にかかれたものが ありません。
英語以外の外国語は中高で習うことがめったにないので、
大人の学習者はまったくの初歩からNHKの講座で勉強しようと
するわけですね。しかし、英語は一応義務教育でだれもが
最低三年間は勉強しているはずだから、大人向けのゼロからの
英語講座も教科書もないのでしょう。
大人の英語超初心者向けの英和辞典もありませんね。
中学生向けの初級英和辞典しか売っていません。
大人向けゼロからの教材や講座がどれくらい需要があり、
お金になるかが問題なのではないかと思います。
気持ちが伝わらなくて、欲求不満になるというのは、当然あります。
それを、いちいち気にしていたら神経症になります。
私の理屈っぽいのは、子供のころからです。
mailto:genkisaito@hotmail.com
スケベの定義によりますが、ほぼ賛成です。
外国語を学ぶには、好奇心旺盛な人のほうが上達が早いと思います。
それと、物怖じしない性格もプラスでしょう。
私は、男でも女でも多少スケベな人が好きです。異性に淡白な人なんて魅力が無いと思います。
mailto:genkisaito@hotmail.com
・すべての人間が生まれたのは男女の快楽のおかげだしなあぁ・・・。
・エゴイズムでない人間は、精子の段階で消滅するだろうし・・・。
とにかく大変かも。
私は女性が好きです。裸体好きです。本当ですよ。
mailto:yutanpo009@yahoo.co.jp
これが英語の王道だぁー
おぉーどうかなぁー?????
素朴な疑問。
英語に王道はあるんですか?
だいそれた質問か。
おおーどうしよう!!!!!
>土岐家・・・
まったく存じ上げませんが。
>馬鹿は馬鹿なりにプライドがあるのです。
付け足しますと、馬鹿だからこそ、中一の教科書を馬鹿にするのだと思います。
mailto:genkisaito@hotmail.com
＞普段はなにくわぬおとなしい紳士をやっておられるのでしょうか。
そんな感じが漂いました。
図星ではないでしょうか。(笑)
mailto:genkisaito@hotmail.com
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受験生が時間に追われているからこそ、「音づくりによる大量インプット」をやるべきであり、これが実は近道なのです。受験の近道であると同時に、斉藤さんの好きな「実用」にも通じる道です。
-------------------
このことを宣伝すれば、根石さんの塾はもっと盛況になるのではないでしょうか？
素人の浅知恵かもしれませんが。
mailto:genkisaito@hotmail.com
女性の体の部分で一番セクシーなところはどこだと思われますか？
mailto:genkisaito@hotmail.com
今週の℡でレッスンですが、土曜日（22日）午後10時からに振り替えてください。
よろしくお願いいたします。
ファクス・ユー！！！
『パクリック・ルーム』
『入浴の恋人』
『アイ・アム・サム・ライ』
『ヴルヴルの怪人』
６月２２日は電話できると思います。すみません。
極めて嬉しいです。1時間遠方と話しても150円なんです。良かった。
mailto:yutanpo009@yahoo.co.jp
ダジャレというのはしらける場合が多いです。
本人が思っているほど他人は面白がっていません。
mailto:genkisaito@hotmail.com
斎藤さま。。。
＞ダジャレというのはしらける場合が多いです。
＞本人が思っているほど他人は面白がっていません。
おっしゃること、重々承知の上で書き込んでおります。
洒落の駄目なものが、駄洒落なのですから、当然だと思います。
洒落がわからない方もいるし、わかる方もいる。人それぞれ。
mailto:yutanpo009@yahoo.co.jp
駄洒落または語呂合わせは,プロのお笑い芸人は、まず使いません。この感覚は、ユーモアを重んじる英語国民も同じらしく、よく"no pun intended"と書いたりしています。日本語は、同音異義語が多いので、駄洒落は言いやすいのでなおさらです。たまに、朝日新聞などが、駄洒落を記事の見出しに使いますが、あれは見苦しいのでやめてもらいたいです。
mailto:genkisaito@hotmail.com
緊急連絡。
承知しました。
１０時からではなく、１０時１０分からでお願いします。
斎藤さま。。。
>プロのお笑い芸人は、まず使いません
「まず」ということはないでしょう。結構突っ込まれ役で使われているのでは。
「プロのお笑い芸人」ということばが、なぜ出てくるのでしょう??
私となにか関係があるのでしょうか?
>この感覚は、ユーモアを重んじる英語国民も同じらしく、・・・
たしかに、苛酷な戦場にあってもユーモアを絶やさない英国人という評価を
聞いたことがあります。斎藤さんも、実際にここでユーモアを使って見せたら
どうでしょうか。
>朝日新聞などが、駄洒落を記事の見出しに使いますが、あれは見苦しいので
やめてもらいたいです。
ここで吠えても朝日新聞には聞こえないでしょう。直接いったらどうですか。
私にユーモアが欠けているのは残念なことです。仕方がない。人様々ですね。
テレビで今やってる「マスク」という映画では、
"Keys, not Cheese."
なんていうベタなギャグをやってましたけど、
これもダジャレみたいなもんすかね。
そのとおりです。
mailto:yutanpo009@yahoo.co.jp
--------------
テレビで今やってる「マスク」という映画では、
"Keys, not Cheese."
なんていうベタなギャグをやってましたけど、
これもダジャレみたいなもんすかね。
--------------
その場面を忘れたので、よく分かりませんが、多分、駄洒落というよりその状況の面白さのほうが、ウエイトが高いのではないでしようか？
mailto:genkisaito@hotmail.com
英語に関する議論、どかどか書いて下さい
終わったな！ ここも・・・
＞明日から日本全国7.5円/3分です。
これはフュージョンなんとかというネットを使った電話サービスのことでしょうか。
貴重な情報をありがとうございます。
「電話でレッスン」の生徒さんたちへ
「電話でレッスン」を始めた頃は、ＮＴＴの「シャベリッチ」というサービスくらいしかあり
ませんでしたが、３分で７円５０銭なら、断然こちらをお使いになることをおすすめします。
各自調べてみていただけませんか。
電話でもお話しましたが、是非、浜屋さんに連絡をとってみてください。
心配なさっていましたから。
＞女性の体の部分で一番セクシーなところはどこだと思われますか？
なんですか、突然。
一瞬熟考してみました。
お答えします。
ないしょ！
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受験生が時間に追われているからこそ、「音づくりによる大量インプット」をやるべきであり、これが実は近道なのです。受験の近道であると同時に、斉藤さんの好きな「実用」にも通じる道です。
-------------------
＞このことを宣伝すれば、根石さんの塾はもっと盛況になるのではないでしょうか？
宣伝には金がかかりますので、ホームページで以前から、同じ主張をしております。少数のものの理がわかっている方が、「電話でレッスン」を申し込まれ、レッスンを受けておられます。外資系の企業に勤務されている方や、研究職で英語を必要とされる方、塾の先生などがレッスンを受けておられます。
受講料は決して高くないと思うので、中学生や高校生が受講して、本気で受験英語に「音づくり」を堅結してくれるといいと思っていますが、なかなか申し込みがありません。
私の塾は、始めた当初から、受験と「音づくり」を結びつけるということをやってきたのですが、生徒は点の方を問題にし、「音づくり」は付録程度に思っている人が多い。それが証拠には、長い時間をかけて「音づくり」をちゃんとやった英語なのに、大学入試が終わるとほったらかす人が多いのです。おいおい、そんじょそこらの受験塾の英語じゃねえんだぞと思い、体から力が抜けるような空しさを味わいます。私は空しさを味わうためにこの仕事を長々と続けたのかと思うことがたびたびです。塾の仕事は実にやるせないです。
受験以後に生き残れる英語の基礎を作るために、「音づくりによる大量インプット」のレッスンを自覚的に受講してくれる受験生の出現を、今日も待ち望んでいます。
（受験英語に「音づくり」を堅結し、受験以後に生き残れる英語の基礎を作ろうと考えておられる学生さんは、「電話でレッスン」についてお問い合わせください。この掲示板上でお問い合わせくださることを歓迎しています。）
地元の大人相手の教室は、おおげさな言い方をすれば、「英会話駆け込み寺」みたいな機能も持っております。生徒さんには、英会話教室に大金をふんだくられて、英語のあいさつの決まり文句しか言えない人などもいます。さんざあちこちでだまされて、それでもまだ英語をあきらめない人が使ってくれたりします。
あいさつ３０個、英会話教室に払った金が６０万円。
「英語のあいさつは、一個２万円もするんですか！」と、生徒さんをからかうこともあります。
だって、私の教室に来た当初は、あいさつの決まり文句しか言えないんですから・・・。
さんざだまされた人たちには二通りの人たちがいます。覚えたもの、わかっているものを、さらに繰り返し音読するような練習をさせると、あほくさいと馬鹿にして、すぐにやめる人と、これだ、と目覚めてくれる人との二通りです。すぐにやめた人をその後も注視しておりますが、ものになった人や上達した人は一人だっていません。あの方々は何を考えているのかよくわかりませんが、私から言わせるなら、一生英語がものにならない星の下にいる方々です。英語には縁なき衆生だと言ってもいいのですが、ご本人は何か英語に縁があると勘違いしているところが滑稽です。
残ってくれた人には、英語力が大きく変化した人がたくさんいます。隣町美人若奥様、Ｏ嬢など非常に変わりました。「電話でレッスン」では、もっこりさんや札幌岡田さんなども大きく変わられた方です。（もっこりさん、岡田さん、レッスンの経過報告を時々はお願いします。）
生活言語が日本語の磁場にあり、机上で英語を練習するという条件の元では、「わかっているもの・覚えてしまったもの」をなおも繰り返し言い続けるような、「一見あほくさい」練習が必須なのだということを理解し実行する人はまったくの少数派です。素読舎はあくまでも少数派を相手にしている塾です。
日本在住のまま英語をものにする人がまったくの少数派であることと、このことは見事に照応していると思っています。
浜屋さん
→
浜谷さん
＞私は女性が好きです。裸体好きです。本当ですよ。
そんなに強調しなくてもいいです。
＞宣伝には金がかかりますので、ホームページで以前から、同じ主張をしております。
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http://www.asahi-net.or.jp/~ax9y-nis
...「電話でレッスン・【音づくり】受験特化」
http://www.asahi-net.or.jp/~ax9y-nis/sodokusy/ikinokor.htm
...「音づくり」を伴う大学受験英語の重要性
http://www.asahi-net.or.jp/~ax9y-nis/sodokusy/ikinokor.htm
＞大人向けゼロからの教材や講座がどれくらい需要があり、
お金になるかが問題なのではないかと思います。
需要はあると思うのですが、やり始めの当初、コーチが必要だと認識してくれる人の少ないのが実に問題だと思っています。私のレッスンだと、月額１万円で、年間で１２万円になります。このお金は、英会話学校に通うことと実質で比べるなら圧倒的に安いと思っていますが、相変わらず英会話学校が繁盛するばかりです。
英会話学校を使ったことがあり、通っても実質的な力は何も変化しなかったが、私のレッスンで英語が変わったという経験を持っている人がいるのですが、この掲示板には何も書いてくれません。こういうことも、英語回りの空しさの一つです。
＞ニュージーオージーとはNew ZealandとAustraliaのことでしょう。
お教えいただきありがとうございました。
ニュージーはわかるとして、なんで、オージーなんでしょうか。
語呂合わせだけでしょうか。
その昔、ロンドンに一ヶ月半だけいたことがあります。（これが、唯一の私の英語の磁場に身を置いた経験であり、その後、二度ほどアメリカに行っていますが、せいぜい１週間から１０日余りの滞在であり、ほぼ旅行にすぎません。）
ロンドンで、露天でぶどうを買って、歩きながら食べたことがありますが、それを買うときに、値段がどうしても聴きとれなかった。
「ヌエンティ」と言うので、何度も聞き返したのです。ninety か？と何度も聞き返すのですが、どうも違うらしい。しまいには、相手が業を煮やして、20
と紙に書きました。
twenty だったのですが、どう聞いても、nwenty に聞こえました。
これは、たぶん cockney というやつだと思うのですが、この cockney とニュージーオージーの英語は、同系列でしょうか。
英語の学習法に王道はあるか？について。
あると思っています。
ところが、初心者の王道と中級者の王道とが違っていたりします。また、中級者が上級者にブレイクスルーした時の方法を絶対的なものと思いこんで、誰にでも通用するかのように言う人がいたりします。（上級者の初心者に対する犯罪と呼んでいます。）これらは、日本で生まれ育った人たちにあてはまる話です。
ぶっちゃけた話、英語を身につけるための王道は、イギリス、アメリカ、オーストラリアなどの英語圏に生まれ育つことです。きわめつけの王道だと思うのですが、自分で選択できないところに難があります。また、英語しかしゃべれない人間になる確率が圧倒的に高いことも難です。
この掲示板は日本語で営まれているので、読者は日本在住の人が多いと思っておりますが、そうすると当然、日本で生まれ育った人も多い。そうすると、もっとも楽ちんな、「英語圏で生まれ育つ」という王道はない。そうすると、日本で生まれ育った人の、英語学習法の王道が問題となってきます。
で、話は最初に戻ります。
日本在住の英語学習に王道はあるか。
あると思っています。
これを端的に示したのが、国弘正雄さんという方です。
「只管朗読」というのが、国弘さんが提唱しているものです。
わかりやすい言い方をすれば、「激しい音読」です。
しかし、国弘さんでさえ、「磁場」の問題はオミットしています。
眠い。
カラスが鳴いていくと言うと、夕方のように思うかもしれませんが、朝でもカラスは鳴いて空を
飛んでいます。やつらの心臓も元気に脈打っているものと思います。
ところで、
私のうちに、子猫が来ました。ウドの店にあったフライヤの子猫がとっても器量よしなので、妻
がほしがり、私が許可し、きのううちに来ました。
もう、へろへろ、でろでろ、めろめろです。
猫って、かわいっい。むっちゃくっちゃ、かわいいいいいい。
まだ全長で２０センチもないです。一週間くらいすれば、２０センチを越えるかな。
子猫は何をやっても可愛い。
そんじょそこらの女とは大違いだ。
そんじょそこらのうちの女房とは大違いだ。
子猫ーーーー、かわいいいっっっ。
が、発売中です。
私は、「椋鳥」というタイトルで原稿を書かせていただきました。
大きい書店にはあると思います。
お求めいただきたく、お願いいたします。
今号の目玉は、「吉増剛造書き下ろし長編詩」、および、「中国当代詩事情」でしょうか。
すぐれた詩人にして翻訳家の、くぼたのぞみさんの記事「詩も、小説も、おなじ、おなじ」、そ
れから、高知在住の在野の批評家、松岡祥男の「わたしにはわからない！」も是非お読みいただ
きたい。
「那由多亭・イン・ホワイト・ブレインズ」の井上輝夫さんの連載は、毎号楽しみにしているも
のです。この方は、９・１１の時、ニューヨーク在のまま、はっきりとアメリカを批判なさいま
した。それ以前から、連載を楽しんで読んでいましたが、９・１１の関する記事で、深く信頼す
ることになりました。
まだお目にかかったことはありませんが、死ぬ前にお目にかかりたいと思っている方の一人です。
長野・Akka さんが、＜１０＋１０＞のクラスから、＜１０＋１０＋５＞のクラスに進級しました。
みなさんもお祝いしてあげてください。
Akka さんへ
年に一回か二回しかお目にかかれないですが、小学校の先生になってから、やつれたなと思ったこ
とを覚えています。
小学校の先生は、体力勝負ですから、Akka さんでもやつれる。
小学校も英語もがんばってください。
私は、顔がやつれて腹が出ました。
なさけねえ。
埼玉・Ｓさんが、レッスン、わずか３回目にして、＜５＞クラスから、＜１０＞クラスに進級な
さいました。快挙です。
Ｓさん
やりにくそうに口を動かしておられるのが、実に好感が持てます。
これまでの例では、こういう方が着実に力をつけていかれます。
お仕事との両立、大変でしょうが、私を信用してやってみてください。
一年後が楽しみです。
-----------＜＜電話でレッスン・進展＞＞-----------------
＜クラス五＞ なし
＜クラス十＞
埼玉・Ｓ ゴースト（一冊目） ｐ．１２
＜クラス十五＞ なし
＜クラス十十＞
長野・Ｂ 七年目の浮気（二冊目）ｐ．１３ （「ボディ・ガード」終了）
長野・Ａｋｋａ ミッションインポシブル（一冊目）ｐ．１１６
更埴・いくこ 七年目の浮気（一冊目）ｐ．６７
札幌・ＯＫＡＤＡ ゴースト（一冊目）ｐ．６５
須坂・ねこむすめ ノッティングヒルの恋人（一冊目） ｐ．５３
東京・nishiazabu ゴースト（一冊目）ｐ.３１
山梨・shimatani 逃亡者（一冊目）ｐ．１７
戸倉・Ｍ ミッドナイトラン（二冊目）ｐ．２７（「フルメタルジャケット」終了）
＜クラス十十五＞
戸倉・Ｋ 逃亡者（二冊目） ｐ．２８ （「ゴースト」終了）
奈良・Ｘｅｎｏ ミッドナイトラン（二冊目）Ｐ．８ （「スピード」終了）
福岡・もっこり ゴースト（一冊目） ｐ．８０
埼玉・Ｏ ボティ・ガード（一冊目）ｐ．５６
京都・ｓｂ ゴースト（一冊目） ｐ．５３
＜クラス十十十＞なし
----------------------------------------------------
＜中学教科書音読クラス＞
中野・Ｋ（中２） ニューホライズン２年 ｐ.３２ （４月）
中野・Ｈ（中２） ニューホライズン２年 ｐ．１５
名古屋・Ｋ塾（主婦） ニューホライズン２年 ｐ．５９
中野・Ｓ（中２） ニューホライズン２年 ｐ．１１ （５月）
中野・Ｕ（中１） ニューホライズン１年 ｐ．３６ （６月）
山口・Ｓ（小６） ニューホライズン（旧版）１年 ｐ．３６
東京・Ｍ（中２） プログレス１年 Ｐ．１９０
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＜基礎問題集・臨時使用＞
松代・Ｙ（高１） 基礎問題集１２３
＜一時間枠・十十＞
山口・Ｓ（高１・一時間枠） 基礎問題集１２０
＜一時間枠・十十十＞
名古屋・Ｋ（高２・一時間枠） 基礎問題集２２６
----------------------------------------------------
ここに突入して、毎回「復習範囲テスト」をクリアされる方は、「電話でレッスン」のコーチが
できるレベルです。
今現在では、岡田さんともっこりさんに期待しています。
もっこりさん
嫁さんもらったのか奪ったのかわかりませんが、せっかく嫁さんがいるのですから、嫁さんを相
手に、「ゴースト」でレッスンをやってみてはどうでしょうか。
「ゴースト」の初めの方は十分やれるとおもいますが。
少し、子猫をかまってから寝ます。
皆様、おやすみなさいませ。
BBフォンなら、市内・市外、距離にかかわらず全国一律3分7.5円。そして、なんとアメリカ（本土）も同様に3分7.5円。家族や友だちともゆっくりお話いただけます。海外231の国と地域への通話を格安にてご提供いたします。
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外国人との プライベート英会話 一時間４０００円から ５０００円が相場。
大手英会話学校だと一時間８０００円から一万円なり。
レッスンプランのない ただのくっちゃべりがほとんど
インプットを自己でしたあとの アウトプットとしてなら効果もあるが
ほとんどの人が金のむだ。
もったいないねー
根石さん
オージーはAussieのことです。
発音はアメリカ英語では/AW-see/で、イギリス英語や
オーストラリア英語では/OZ-ee/です。↓を見てください。
http://www.m-w.com/cgi-bin/dictionary?va=Aussie
札幌・Okada さんが、＜十十＞クラスから、＜十十五＞クラスへ進級されました。
おめでとうございます。
aussie という英単語を知らずにおりました。ありがとうございました。
一昨日、ＣＤ届きました。こちらもありがとうございます。
ここ数日、疲れており、気晴らしだけしております。
近いうちに聴いて、感想を書かせていただきます。
消火栓餅(しょうかせんべい)
おおぉー さぶうぅぅぅ
６月２３日の---生活言語が日本語の磁場にあり、机上で英語を練習するという条件の元では、「わかっているもの・覚えてしまったもの」をなおも繰り返し言い続けるような、「一見あほくさい」練習が必須なのだということを理解し実行する人はまったくの少数派です。---
猫、飼ってはるんですね？ こわもての根石さんが、子猫をじゃらしている姿を想像して、笑ってます。 最近、夫も時々この掲示板にアクセスしている様です。 今夜帰ってきたら、ダジャレー婦人の恋人さんの「消火栓餅」を飛ばしてみて反応を見てみます。
お久しぶりです。
「お持ち帰り」いただいたもの、掲載されましたら、ＵＲＬお教えください。
以前に「お持ち帰り」いただいたもの、きれいにお化粧していただいてありがたく思っておりま
す。今度はどんなお化粧をしてくれるのか楽しみです。
うちに今度きた猫はけっこう人見知りします。
猫は可愛い。
近頃、ちょっと英語に関して、気が抜けてしまっています。
「電話でレッスン」の生徒さんがやめちゃったりしたのもこたえています。
うちの庭を使って、雑貨屋をやることを本気で考えています。
語学論はお金にならない。
「電話でレッスン」は、レッスンの時間とほぼ匹敵するだけの「仕込み」の時間がかかり、外人
さんがやる教室の４分の１くらいの収入にしかならない。
英語は本気になってまともな方法を練ろうとするとお金になりません。
幻想を手玉にとる方々は大金を手にするのでしょうが、まともにやると駄目ですね。
Jackie さんとまったく同じ苦労を私も続けています。
英語はなんとしても、副業にしたいと思っています。
今日も、寝転がって、本を読むだけにします。
おやすみなさい。
こちらは夜の９時前ですが、外で新聞が読めます。
考え過ぎると滅びてしまいます。 お酒をかっくらって、猫を抱いて、寝てしまって下さい。
根石語録のページをつくってる所ですが、あまり厚化粧はやめときます。
スキップ スキッパ スキッパラ
みなさん、
SSS式英語学習法議論の広場という掲示板があるのをご存知でしょうか？そこに最近投稿された、T.K.さんという方の「ペーパーバックを読み始める人のために」という「お気楽ペーパーバック」サイトからの記事の紹介がありました。英語教育論についても書かれています。ペーパーバックを読もうと思われても、その困難さになかなか持続して読みつづけられない方に特にお奨めです。また英語教育改革に関心のある方も是非読んで欲しいと思います。ご本人のご承諾も得ましたので下記にリンクしておきます。
→
http://www2m.biglobe.ne.jp/~okiraku-/hmpage70-13.htm
mailto:t-hamaya@nyc.odn.ne.jp
「エプソンじゃなくお前の運がわるいだけだ」の書き込み。
これは明らかに刑法の侮辱罪もしくは名誉毀損罪に該当します。
立派な犯罪です。
この掲示板を保存しておけば証拠になります。
親告罪ですから根石さん本人しか告訴はできませんが、
ご覧になった方は証言できます。
「お前の運が悪いだけだ」。このコトバそのままお返しできますね。
「てめえいきがるんじゃねえ」とはダジャレー夫人のコトバ。
ちょっと発火点が低いのはお互い様かな。
匿名で何でもできると思っているかもしれないけど、
君を特定できる手段はあるのです。コンピューターの
技術をあなどらないようにご忠告。
＞親告罪ですから根石さん本人しか告訴はできませんが、
ご覧になった方は証言できます。
まあ、今回は削除するだけにしておきます。
ダジャレー夫人の恋人様、Eliot 様、ありがとうございました。
もし、誹謗中傷を含んだものが保存されていたら、私が削除した以後の分と共に一応とっておい
てくれませんか。
「覚えてしまったもの・わかっているもの」をなおも繰り返し言い続けることで何がもたらされるのか。
「小さな感覚の変化」と国弘正雄は言っていたと覚えているが、本が手元にないので確認できない。（いくこよ、本を返してくれ。）
「小さな感覚の変化、ごほうびはひとまずはそれだけだ」と国弘正雄は言っていたと思う。至言である。語学力の発酵過程の内実には、それがあるだけではないか。
これはしかし、目に見えない。だから、力がついているような実感はない。そして、その過程はけっこう長い。だから、人々は音読を原理とする方法の主戦場にはなかなか踏み込まないのだ。
ここがつらいところだ。目の前に現れている峠を越えれば、またワンランク上の英語力が手に入るのだ、とコーチ側のこちらが認識していても、生徒が練習を放り出してしまうことがよくある。
フーテンの寅じゃないが、「そこがコーチのつれえところよ」である。つらさをこらえるところまではできる。それも仕事だと思ってやることができる。
しかし、自分でろくな練習をしない人が、コーチの方法が悪いかのように言い出すことがあり、これは我慢できない。それを我慢しなかったおかげで、私は地元の評判を落とした。
しかし、自分でろくな練習をしない人にかぎって、その人の目の前に峠を置くような私の仕事に文句を言うのだ。自分が練習しないのが悪いのではなく、峠が現れるのが悪いとでも言いたいのだろうか。しまいには、私の方法が悪いかのようなことを言い出す。順序だてて、低い峠から、順に高い峠を置き、ひとまず一つの峠だけが見えているようにしているコーチの仕事は語学力の養成においては、最大の親切である。それが見えず、まるで峠が現れるのが悪いかのようなことを言う。その峠を越えられないのが、自分のせいではなく、他人のせいのように言う。その時点で、立派なバーカの誕生である。バーカとは、一生、似たようなレベルにとどまってうろうろし、それを人のせいにする者のことだ。私がやっているレッスンによっても、バーカ一人を変えられない。
もしかしたら、バーカかバーカでないかは、私のレッスンを受けようが受けまいが関係なく、最初から決まっているのではないだろうか。
しかし、生徒の中には地味な練習をコンスタントに続けてくれる人もいる。必要な練習をきちんと引き受けてくれる人がいる。そういう人に出会うたびに、「この人がもし、学校英語の犠牲にさえならなかったら、今ごろ、この人の英語がこんなところをうろついているはずはない」と思うことがしばしばである。
少数ではあるが、きちんと練習を引き受けてくれる人に出会うことがある。
英語の進展はゆっくりだが確実だ。
ゆっくりと確実に進めることは非常に大事だが、いつかは私がその人に言わなければならない時がくる。
「どかんとやれ。今がどかんとやるときだ」、と。
若い人になら、「今、渡れ。今が英語の磁場に渡るときだ」、と。
そのときに、その「どかんを」引き受けてくれるなら、私のレッスンを続けてくれたことの実効ははっきり現れるだろう。
可能性を秘めて、今はゆっくりと確実に進めてくれている少数の人たち。
この人たちに出会う喜びと深いなぐさめがなければ、私は「電話でレッスン」などはとうにやめていただろう。
「英会話」という幻想を実体だと思っている人の数は知れず、こちらのバーカの方が圧倒的に数は多いのだ。
バーカたちは、英会話学校へ行けばよろしい。
あなたたちには、実質は手に入れないままに大金をふんだくられる資格がある。自分が実質ではなく、幻想をつかんでいることが見えていないからだ。
「電話でレッスン」によっても生きていくことができないのであれば、私は「日本の英語」に関する語学論もレッスンも、それを主軸にしていくことはできなくなるだろう。現在はそれが生業だが、副業にするしかないだろう。
だから、まったく英語とは何の関係もない仕事を始める予定は今も進行させている。
村田です。
今日、２回巡回したんですが、私は残念ながら「誹謗中傷含みレス」には会いま
せんでした。
問題の記事は、私の２回目の巡回の前に削除されたみたいです。
というわけで、現在、私の手元にはブツがありません。
根石さんのところにもないのでしょうか。もしあったら、該当部分の「htmlファ
イル」をメールに添付して送ってください。
mailto:murataya@avis.ne.jp
根石さん、
先月だったか先々月だったか、根石さんのPCが大手術の前に、Eliotさんと根石さん、（村田さんも入っておられたかと記憶しているのですが）文法論議がありましたね？ 仮定法を例にとってわかりやすく説明されていました。
過去の書込みの倉庫に勝手に入ってごそごそしていたのですが、最近のはまだ搬入されてないようです。 友人達にも読ませてやりたいのですが...
やるやると言いながら、いまだ過去ログの整理を進めていません。
申し訳ありません。
今度こそ、近々、やります。
今日は、杉山愛の試合を見ていて、また眠くなってしまいました。