【11301】
【タイトル】Naima さん
【 日時 】07/03/17 23:14
【 発言者 】根石吉久



Naima さん 投稿者:根石吉久 投稿日:2007年 3月17日(土)23時14分37秒

 今月いっぱいレッスンをお休みされるので、Naima さんにはレッスン時に休暇の件をお話できません。ここで連絡させていただきたいのですが、お読みになられたら、その旨ここへお書きいただけたらと思いま す。よろしくお願いいたします。  


【11302】
【タイトル】村田さんへ
【 日時 】07/03/18 7:42
【 発言者 】吉



村田さんへ 投稿者:吉 投稿日:2007年 3月18日(日)07時42分9秒

 ＞ でも-ethとなったときどう発音するか

Hide に「ｔｈ」を付けると綴り上では「-eth」となりますが、実際にhideの発音はｄの有声音で終わる音です。 hide の発音記号は、「haid」ですね。 で、、この音にｔｈをつけますから、〜ｄｔｈの音を考えれば良いと思っています。

村田さん、、テレビ電話なってあったらもっと緊張しちゃいませんか？
僕は照れちゃってダメかも、、。  


【11303】
【タイトル】根石さん
【 日時 】07/03/18 23:54
【 発言者 】村田



根石さん 投稿者:村田 投稿日:2007年 3月18日(日)23時54分0秒

 ノートパソコンのメモリ増設の件です。
キムタクさんに依頼したのですが、私の今使っているCOMPAQのパソコンは、ちょっと特殊らしいので、調べものなどに手間がかかったようです。
このほど、やっとメモリ発注の運びになり、納期待ちで、届き次第交換することになっています。  


【11304】
【タイトル】吉さん
【 日時 】07/03/19 0:07
【 発言者 】村田



吉さん 投稿者:村田 投稿日:2007年 3月19日(月)00時07分35秒 編集済

 hidethの発音の件、どうもありがとうございます。
hideは実際にはdで終わるから、dth=dsと考えるんですね。
hathはhasのことだから比較対照にはなりませんね。

>テレビ電話
私は実際にそれがあったとしたら、画面をじっと見つめあいながら…ではなく、左斜め下４５度くらいを見ながら、のような気がします（笑）
じっと画面を見つめたら、そりゃもうどきどきしちゃいますね。
って何書いてるんですかね、私。

火曜日、よろしくお願いします。  


【11305】
【タイトル】村田君
【 日時 】07/03/19 11:20
【 発言者 】根石吉久



村田君 投稿者:根石吉久 投稿日:2007年 3月19日(月)11時20分34秒

 広告案をいじっている時間がとれません。
申し訳ありませんが、帰ってきてからにさせて下さい。  


【11306】
【タイトル】村田君
【 日時 】07/03/19 11:23
【 発言者 】根石吉久



村田君 投稿者:根石吉久 投稿日:2007年 3月19日(月)11時23分49秒

 帰ってきたら、さっそくスカイプを導入してみましょう。
私の方は、６月頃からようやく光（Ｂフレッツ）が使えることになり、先日申し込みました。地域一番の導入だとかどうでもいいことを言われました。今頃線を ひっぱっていて地域一番もないものです。  


【11307】
【タイトル】Naima　さん
【 日時 】07/03/19 11:26
【 発言者 】根石吉久



Naima さん 投稿者:根石吉久 投稿日:2007年 3月19日(月)11時26分30秒

 さきほどメールさしあげました。
連絡は「大風呂敷」の方にお願いいたします。
インターネットカフェでこの掲示板をときどきのぞきますので。  


【11308】
【タイトル】広報活動
【 日時 】07/03/19 23:17
【 発言者 】村田



広報活動 投稿者:村田 投稿日:2007年 3月19日(月)23時17分14秒

 ビラ配り詳しくない土地でもだいたい１時間半前後で１００部。
月５〜１０日前後で１０００部はいきますね。  


【11309】
【タイトル】村田さんへ
【 日時 】07/03/20 23:29
【 発言者 】吉



村田さんへ 投稿者:吉 投稿日:2007年 3月20日(火)23時29分50秒

 電話するのが少し遅れてしまって申し訳ございませんでした。
言い訳ですけど、、VOIPが一度落ちると復活するのに時間がかかりました。
私もスカイプの導入を検討してみます。

コーチ役お疲れ様でした。 すみません、、、終わりは語学論になっちゃいましたけど、
すごい勉強になりましたー。 この掲示板が立体的になって面白いですね。
村田さんにもNaimaさんにも刺激を頂いております。
何度も言いますが、根石さんには感謝です。

1ヶ月限定のお約束だったので来週が最後ですね。
こちらからお電話いたします。  


【11310】
【タイトル】吉さん
【 日時 】07/03/21 0:11
【 発言者 】村田



吉さん 投稿者:村田 投稿日:2007年 3月21日(水)00時11分20秒 編集済

 お疲れ様です。

とりあえず意味を保留して回転読みしているうちに意味がわかって読み方（＝区切り方）が変わるという体験を共有していることがわかったのが今日の収穫でし た。

途中からほんとに語学論に脱線（？）してしまいましたが、楽しかったです。

今日はもうまとめられないのでメモだけ書いときます。
・形容詞的抑揚
p61 He was born in an age when Buddhism, Taoism, and Confucianism were seeking mutual synthesis.

私の課題は抑揚のつけ方だと思いました。

来週、とりあえずのラストですね。
よろしくお願いします。  


【11311】
【タイトル】村田さんへ
【 日時 】07/03/21 12:36
【 発言者 】吉



村田さんへ 投稿者:吉 投稿日:2007年 3月21日(水)12時36分19秒 編集済

 昨夜は、村田さんにイントネーションの質問をされたので、解説してしまいました。
誤解のないように伝えておきますね。

机上の音作りではイントネーションは必要以上に扱わなくて良いと考えてます。
「必要以上」って所がとても曖昧ですね（苦笑）。
イントネーションにコダワリすぎて、イメージの獲得が疎かになるようなら「やめとけ」ですかね。
説明するのに「形容詞的抑揚」という言葉を用いましたが、この言葉もどうも正しくないなーと最近は考えています。

イントネーションは、発信者と受信者の関係で決まります。
場面の英語では、単純にYESと答えるのでも、イントネーション次第で皮肉をこめたり、
NOの意味に変化させる事ができるなど、自由自在です。
音の高低や間（ま）強弱などをつける事で、時には単語以上の意味を持たせたりしますから、机上ではとても扱い難いしろものです。

机上でやるならCDとのすり合わせでしょうね。

村田さんのように音作りもできて意味も充填できるような上級者が、
ネイティブCDの音を媒介にして机上の英語を作る事は、これはこれで効果があるとも思っています。 でも勘違いしてはいけない点があります。 昨夜も言いましたが、ネイティブCDを聴いて「音だけマネる」のは、意味がないと考えています。

語学としてのCDの聴き方って言いましょうか、、。

CDを聞いてネイティブの音を真似するのではないんです。

「音を聴いて、イメージが動いたら、、そのイメージの動きを真似して音にするんです。」
（ここがポイントだと思っています。）
で、、これをやると村田さんが昨夜気にされていたイントネーションがつかめると思います。

真似るのは音を聴いて発生した、自分の中のイメージの動き、、

ネイティブCDを媒介にするって事はそういう事だと思っています。
だから根石さんも初心者に最初からネイティブCDとのすり合わせをすすめないとのだと思います。

＞ とりあえず意味を保留して回転読みしているうちに意味がわかって読み方（＝区切り方）が変わるという体験を共有していることがわかったのが今日の収穫でし た。

そうなんですよね〜。 回転読みをして意味を掴む時もありますが、他人の音を聞いて意味が掴めちゃうって事もあります。

村田さんやNaimaさんの音を聞いて私の中で意味が氷解する事もあります。
CDを聞いて氷解する事もあります。
もちろん自分で切断読みをしていて、イメージを動かしている時に氷解する事もあります。  


【11312】
【タイトル】根石さん
【 日時 】07/03/22 23:43
【 発言者 】Naima



根石さん 投稿者:Naima 投稿日:2007年 3月22日(木)23時43分18秒

 週末、ほっと一息ついた途端に風邪をひいてしまいました。38度を越す熱がやっと下がり、昨日あたりからちょこちょこと必要最低限の家事だけ やってます。お休みの件、了解しました。私も３月いっぱいは忙しいもので、丁度よかったです。４月９日からまたよろしくお願い致します。

久々の豪雨は堪えます。(^^;; 片手間にチョコチョコッとやる、なんてな要領のよさは通じないもので...  


【11313】
【タイトル】吉さん
【 日時 】07/03/23 1:02
【 発言者 】Naima



 村田さんとも「茶読」をやっておられるとのことで、内心ちょっと焦っています。しかし、私の本業は主婦でして、そこを何が何でも崩したくない わがままをお許し下さい。すみません。

イントネーションはその場その場の状況や情の動きで左右され、辞書にない意味も生じて来ますね。"Great!" に「最低...」とか「ようやるわ」とかのニュアンスを持たせることだって出来るし。このことをどっかで書いたな、と思って過去ログ倉庫でゴソゴソしてい た所、シャドーイングについての根石さんやの記事がありましたので掲載しときますね。  


【11314】
【タイトル】蔵出し
【 日時 】07/03/23 1:03
【 発言者 】Naima



蔵出し 投稿者:Naima 投稿日:2007年 3月23日(金)01時03分39秒 編集済

【タイトル】永劫回帰（４）
【 日時 】03/02/06 3:40
2065 Jackie 様 投稿者:根石吉久 投稿日: 3月 9日(土)14時37分04秒

＞ 少なくとも音読や筆写の課題をきちんとしていれば 確実に上達するはずなのに。
まさに、「音読」と「筆写」が、「身体化」の具体的なメソッドだと思います。日本語の磁場の中で作る英語は、どこまで行っても「もどき」なのだということ を踏まえた方法が、「音読」と「筆写」です。
「もどき」の過程を存分にやることです。その後に、「もどき」としての英語を英語の磁場に置くならば、それは英語として息をし始めます。日本にいて英語を やるということは、どれだけの質の「もどき」を作れるかに尽きていると思います。
基礎的な身体化の過程をすっとばして、「リピーティング」や「シャドウイング」を薦めるような方法には私は断固反対しようと思っています。これを薦めるよ うな人がバイリンガルであったり、アメリカ帰りであったり、ＥＳＳの部長なんかであったりして、後光がさしているように人は思うのかもしれませんが、イ メージの根付きを無視したやり方です。これは、基礎的な身体化がすでに実現している人がやるにはよろしいでしょうが、それを欠いてやったら、人間がコピー マシンのようなものになります。語学をよくやった人間には味のないような人が多いですが、基礎段階で「リピーティング」や「シャドウイング」などをやる と、えてしてそういう味のしない人間ができるでしょう。
そのあたりのことを、私は「語学的主体」という語で考えようと思っています。そして、「語学的主体」を形成する基礎的な身体化の練習は、「音読」と「筆 写」だと思っています。このたどたどしさが大事なのです。このたどたどしいスピードが、イメージが共に動くことを可能にします。イメージが共に動く状態の ままに高速化することはいずれ必要になりますが、最初からネイティヴの高速をコピーせよというような方法は間違ったものだと思っています。
最初から、「リピーティング」や「シャドウイング」をやるのは、日本人には実に危険なものだと思っています。
音法を何ひとつ持たず、「リピーティング」などやらせた場合でも、小学生などは非常に上手に音をコピーすることがあります。この場合、磁場を欠いているこ とがほとんどですから、イメージが音とともに動くということがありません。また、シンタックスの内在化は、イメージが動かないと実現されませんから、音の コピーというあだ花が咲くだけに終わるだろうと思います。國弘式の「繰り返し」の回数というものが、シンタックスの内在化には不可欠ですが、このあたりの ことが単純で利口な人たちにはわからないのです。
＞ＳＶＯの内在化 国広さんの本に 誰が どうした 何を さえ わかれば英語はわかるとありましたね。
それを意識しつつ 中学の教科書のような 系統だてて文法がわかるものを 音読または 素読みする 無意識か 内在化するまで。 いろんな本に浮気せず。これが できてから はじめて 多読 多リスニングが役に立つ。
まったくこの通りだと思います。順序というものが非常に大切だと思います。  


【11316】
【タイトル】で...根石さん
【 日時 】07/03/23 1:11
【 発言者 】Naima



で...根石さん 投稿者:Naima 投稿日:2007年 3月23日(金)01時11分17秒 編集済

 過去ログ倉庫でまた記事を見つけました。奇しくも２００３年３月２７日、この翌月の４月から電話レッスンを開始する私に、その方法やら心得や らを書いてくださっている記事でした。度々長期欠席を頂かねばならない事情もあったにせよ、いろいろ個人的事情も絡んでいたにせよ、（この期に及んで、ま だ言い訳がましいですが）４年も費やしてまだゴーストを終わってないなど、自分でも愕然としました。「だらしねぇ」にもほどがあります...

すみません  


【11317】
【タイトル】旅はいかがですか
【 日時 】07/03/23 9:09
【 発言者 】sb



旅はいかがですか 投稿者:sb 投稿日:2007年 3月23日(金)09時09分8秒

 おはがきありがとうございました。また無断欠席でたいへん失礼しました。旅はいかがですか。  


【11318】
【タイトル】Naimaさんへ
【 日時 】07/03/24 6:15
【 発言者 】吉



Naimaさんへ 投稿者:吉 投稿日:2007年 3月24日(土)06時15分55秒

 お風邪は完治しましたか？ 私は３週間程咳が続いております。 体はすっかり元気なんですけどね。

＞ 何が何でも崩したくない・・・

最初に「それでも良いですよ」とお話させてもらってますからね。 私としても「そこだけは崩さないでください」とお伝えします。気になさらないでと伝えても「気にしてしまう」Naimaさんの気持ちもわかります。


> 内心ちょっと焦っています。

え〜？ 焦る必要なんて全然無いですよ〜。 比べるのは他人でなくて過去の自分です。私は、１年前の自分と比べて成長できてれば「それで良し」としています〜。

根石さんが[英語は錆び付く]と書いてます。 もしもご自身で錆び付きを感じ始めておられるのなら、Naimaさんの焦る気持ちもわかります。 スパーリングはキャンセルされても、セルフメンテナンスとオイルチェックは、愛車のためにしっかりやってあげてくださいね。

過去ログからの投稿文章の紹介ありがとうございました。
過去ログ倉庫は、宝の山ですね。  


【11319】
【タイトル】今日考えたこと
【 日時 】07/03/24 20:32
【 発言者 】sb



今日考えたこと 投稿者:sb 投稿日:2007年 3月24日(土)20時32分29秒

 @文字→音声・・・素読（意味はともかく声を立てて読むこと）
A音声→文字・・・書き取り（ディクテーション）
B音声→音声・・・シャドーイング
C文字→文字・・・視写（ししゃ、みながら写すこと）

@とAの前には語、句、文レベルの意味のまとまりで母国語訳を入れておくとよい。
そうすればBやCをその後にやる場合、「１訳→１イメージ」に移行していく。
母国語訳を最初に入れないとBやCはもとより、@も「音楽」になり、Aも「習字」レベルになってしまう。  


【11320】
【タイトル】sbさん
【 日時 】07/03/26 22:52
【 発言者 】Naima



sbさん 投稿者:Naima 投稿日:2007年 3月26日(月)22時52分21秒

 あ、お久しぶりです。お元気ですか？

吉さん

鼻が詰まってしまってて、おうどんをすすると窒息しそうになります。味もあんまりわかりません。熱はもうないので元気ですよ。  


【11321】
【タイトル】sbさん
【 日時 】07/03/27 6:19
【 発言者 】村田



sbさん 投稿者:村田 投稿日:2007年 3月27日(火)06時19分28秒

 お久しぶりです。

@Aの前に母国語訳が来る必要はないと思います。
訳よりも、どのように文を区切って読めるか、あるいはコーチが区切れ目を示せるか、ということの方が大事だと思いますが。  


【11322】
【タイトル】過去ログ
【 日時 】07/03/27 6:20
【 発言者 】村田



過去ログ 投稿者:村田 投稿日:2007年 3月27日(火)06時20分50秒 編集済

 過去ログ倉庫更新しました。

１１１２００番まで収録
http://nagano.cool.ne.jp/ha98000/  


【11323】
【タイトル】みなさん
【 日時 】07/03/27 22:04
【 発言者 】sb



みなさん 投稿者:sb 投稿日:2007年 3月27日(火)22時04分22秒

 こんにちは。

根石さんの旅日記、楽しみを楽しみにしています。

村田さん、いつも過去ログ倉庫更新、ありがとうございます。

Naimaさん、応答ありがとうございます。  


【11324】
【タイトル】地域配布用リーフレット版下原案
【 日時 】07/03/29 23:21
【 発言者 】村田



地域配布用リーフレット版下原案 投稿者:村田 投稿日:2007年 3月29日(木)23時21分38秒

 タイトルは「日本人の英語」としてみました。
１号は「磁場」「生活言語・机上言語」「イメージと音の同致」と、基本の用語が網羅されているようにしてみました。
検討願います。  


【11325】
【タイトル】「日本人の英語」１号　原案
【 日時 】07/03/29 23:24
【 発言者 】村田



「日本人の英語」１号 原案 投稿者:村田 投稿日:2007年 3月29日(木)23時24分5秒

 素読舎の 語学論の掲示板「大風呂敷」の記事から http://8100.teacup.com/ooburoshiki/bbs

日本人の英語 素読舎の「語学論」リーフレット 発行:素読舎

「音とイメージの同致」 投稿者:根石吉久 投稿日:2001年 7月 2日(月)03時59分02秒 （原題 「転載」）

akira 様

akira＞根石さんのおっしゃっている「音づくり」と同様の意味ととらえて良いかちょっと分かりかねますが、語学学習のできるだけ早い段階で、発音、リ ズム、イントネーションといったものに目を向けておくと、あとで余計な壁にぶつからなくて良いばかりか、上達の仕方がまるで違うのではないかと思います。

私の「音づくり」は、まさにこの意味です。
私は３０音という規定は持ちません。発音（リズム、イントネーションを含めた概念です）では、日本人向けには１０余りのポイントが大事だと思っています。 それ以外のポイントに関しては、説明するより、「水に入って泳いでもらう」ことで解決すると思っています。（ですから、私はあくまで一対一でレッスンする のが基本です。）

akira＞発音は話すときだけに関係していると思っている人が多いので すが、それは大きな間違いだと思います。実際発音が上達する
akira＞にしたがって、英語の聞こえ方が変化しましたし、耳から言葉を覚えるっていうことをやりだすようになりました。

私は小学館文庫「英語どんでんがえしのやっつけ方」を書いてから、ある人に鵜田さんのホームページを紹介されて読みにいきました。鵜田さんのおっしゃって いることのもっともすばらしいところは、akira さんがここに書かれているまさにこの考えです。「きれいな発音」というような、あるいは「本物の発音」というような考え方が私は大嫌いですが、発音（イン トネーション・リズムを含む）が上達しないと耳が動くようにならないということはまぎれもないことだと思っています。自分の口をとことん動かした文は、聞 き取る場合に、「一挙に丸づかみ」が成立することを私は自分の体験から知りました。鵜田さんを知る前に私は文庫で次のように書いており、鵜田さんのホーム ページを読んだとき、うむ、いるんだな、世の中には、と思ったことをはっきり覚えています。鵜田さんは、私と一脈通じることを考えておられた方だったので す。

文庫＞どうしても聞き取れなかったところは、字を見て調べても かまいません。その後に「回転読み」に叩き込むことがポイント
文庫＞です。苦手な部分を、自分の口を動かしてインプットしてしまうのです。リスリングのコツは、やたらに長時間聞くことに
文庫＞ありません。苦手な部分を見つけ、「回転読み」でインプットしてしまうことにあります。私は、これはコロンブスの卵の一つ
文庫＞だと思っています。

自分で書いたものを書き写していて、註釈が必要だと思いました。
私の「回転読み」というものは、「音づくり」、「インプット」と一体のものです。
同一の文を言い続けることで「音づくり」をすることが「回転読み」です。このやり方で、音が完成すれば、覚えようとなど思わなくても覚えてしまいます。つ まり、インプットが自然に達成されます。「回転」が必要だということの根拠は、日本には英語が形成する言語的磁場が存在しないということにあります。「回 転読み」に関しては、詳しくは、小学館文庫をご参照下さい。

akira＞また、音声は「聞く」「話す」のみならず、「読む」「書く」にも大切なことだと思っています。私たちが日本語の文を読んだり
akira＞書いたりしているとき、意識してみると頭の中に日本語の音声が響いているはずです。やはり言葉は音声第一なのです。

語学において、初心者に言う場合に、「音声第一」で１００パーセント正しいと思います。
しかし、「言葉」そのものに関しては異議があります。
「言葉」そのものについて言うなら、「イメージ第一」だ「とも」言えるのです。
「音」と「イメージ」の同時化（同致）こそが問題です。
ここで、私は鵜田さんと別れます。
鵜田さんは、現在の日本の英語状況にとっては絶対に必要な方です。もっともっと広く知られなければいけない方法を持っている方です。しかし、鵜田さんのお 弟子さんたちが、あまりに「音」にのみ傾斜されるのは、私は横目で見ています。おいおい、「音」は盆栽じゃねえぞ、と思うことがあるのです。
入れ歯をなくしてしまったが、金がなくて入れ歯が買えず、ふがふがと英語を言っているイギリス人がいたとして、発音はまるで質がよくないが、この駄目な発 音でもイントネーションやリズムは何一つ損なわれていないでしょう。正真正銘の骨の髄からの英語です。とりわけ、「音とイメージの同致」において正真正銘 です。
「きれいな発音」だの、「本物の発音」だのは、信仰の対象にすぎません。
また、「音」がいくら良くなっても、イメージが同時に動くようにならないと、やはりどうにもなりません。これは鵜田さんに対する批判ではありません。鵜田 さんの方法で練習する場合にこの穴に陥る人は多いかもしれないという懸念です。

akira＞「俺は新聞だってTIMEだって読めるぞ。それでも出来てないっていうのか。」みたいなことを言われました。

学校英語、受験英語の犠牲者です。かわいそうな人です。
ずれています。
再度、でも、音が駄目でも、「本当に読みとれる」なら、それはそれでいいのです。その人一人にとってならそれでもいいのです。生身の人間なんかに興味はな い、俺はこれまでに書かれた最良の英語を読み続けたいだけだというなら、これはこれでいいのです。まったくいいのですが、音が駄目だと、英語を読むリズム が「盆踊り」だと思います。そうすっと、もしかしたら、「本当には読めない」かもしれない。
とにかくこういう人が、生徒を持って、人に英語を教えることだけは「やめて欲しい」と願うだけです。長野県の私の住むあたりでは、このことを「やめてむら いたい」と言います。そうすっと、全国の英語の先生の中には「やめてむらいたい」人がうじゃうじゃいて、これは本当に問題です。
私は塾をやっていますが、私の掲示板「大風呂敷」で、まともな授業をしておられる学校の先生が非常に興味深いことを書かれています。是非お読みいただきた く思います。私のホームページから「大風呂敷」にリンクされています。

akira＞気をつけなければいけないのは、個々の文字の発音だけ上手くなっても、リズムやイントネーションがガタガタでは宝の
akira＞持ち腐れになります。

まったく賛同します。
この後です。
同じことを繰り返して言うことになりますが、リズムやイントネーションがそなわっても、イメージの動きが同致しないとやはり駄目です。日本人の英語の最後 の課題は、「音」ではなく、「イメージの動きの同致」だと考えています。これは、しかし、本当には「机上」でしか実現しないのではないでしょうか。日本の 英語の「かまいたち」あるいは「肉離れ」は、何も恥じるべきものではないと思います。日本語の磁場の中での単独者の英語だということを意味しているだけ で、これを恥じたら日本の英語はいつまでもできません。
だから、私の考えは、「ごつごつした、あるいはとつとつとした英語でかまわん」というものです。私はこれを実践しています。あるいは人にも薦めています。 日本の英語というものはそういうものだと思っているのです。日本でアメリカ英語なんぞしゃべるのはとことん馬鹿げたことだとも思っています。（アメリカ帰 りは得意そうにこれをやりますが、アホかと思っています）
アメリカ英語（イギリス英語その他）は、「机上で」とことん媒介にすべきものですが、媒介物だという自覚が日本人に必要だと思っています。「机上」と「生 活」を混同している人、あるいはこの二つを分けることができない人が多すぎます。英語をしゃべることは、「机上」と「生活」をスパークさせることなので、 地続きだと考えるのは間違いだと考えます。「地続き幻想」によってエーカイワガッコーが繁盛しています。アホか。

もどきの価値 投稿者:根石吉久 投稿日: 2001年7月10日(火)02時04分05秒
Duffy 様
Duffy＞ 現代で考えてみますと日本は海外から技術を導入するとき、正確なフレーズは良くは覚えていないのですが、「1号機は輸入、
Duffy＞2号機はライセンス生産で、3号機以降は輸出」というような言葉を聞いたことがあります。これにせよ、古代や平安時代にせ
Duffy＞よ、日本人がいかに海外の文化や技術をうまく吸収し、自己流に発展する能力を持ち合わせているということの証だと思います。

種子島に鉄砲が伝わってすぐに、日本の鍛冶屋がそれを分解し、どこがどうなっているのかを見て、じきに鉄砲を作ってしまったという話をどこかで聞いたの か、どこかで読んだのか・・・。
（中略）
模倣のうまさは日本は世界一だと思います。これをつかまえて、欧米人は真似ばかりうまくオリジナリティのない者どもだと陰口をたたくと思います。
しかし、模倣こそはすべての文化の根源です。ネイティヴな言語の獲得という、人間が最初に文化を取り入れる場面に必ずこの模倣があります。ヨーロッパの文 化も、根底はこの赤ん坊の模倣で成立しています。文化が存続するためのひとつの根底的な能力であり、それが日本人は世界でもとびぬけているということで す。
能の世界に「もどき」という技術があると聞いています。伝統芸能はよく知らないのですが、これも本物の真似をする技術だと思います。次郎冠者のまねを次郎 冠者がするとかいうようなことだと思います（不確か）。また、コロッケ（って健在か？）などがやる「ものまね」などの技能がこれほど喜ばれ、大衆に支持さ れる国は他にないのではないかとも思います。「ものまね」というのは日本では積極的な価値なのです。
「もどき」や「真似」というのは、近代に始まったものではなく、日本の文化の基底にある貴重な価値です。「もどき」や「真似」こそが、日本のオリジナリ ティだと言っていいほどのものだと思います。このパラドックスは、自分を相対化することの下手な欧米人が理解するのは少々難しいことだと思っています。

「ネイティヴと同じ英語能力幻想」が、最近、この掲示板に踊っておりますが、同じわけがない。もしも、「同じ」だと本当に思っているなら、それこそがにせ ものです。クリスチャンになったところで、沢庵をかじるクリスチャンですから・・・。

日本人に欠けているのは、設計思想でしょうか。設計はできるが、設計「思想」があまりない。だから、現在では、積水ハウスなどのプラスチック・ハウスの氾 濫です。壊すときに始末におえない物質の山ができかねません。家づくりでも町づくりでも、設計はするが設計思想がない。これが困ったことです。  


【11326】
【タイトル】音声言語も文字言語もイメージの縁（へり）
【 日時 】07/03/30 21:31
【 発言者 】sb



音声言語も文字言語もイメージの縁（へり） 投稿者:sb 投稿日:2007年 3月30日(金)21時31分43秒

 ＞「言葉」そのものについて言うなら、「イメージ第一」だ「とも」言えるのです。
「音」と「イメージ」の同時化（同致）こそが問題です。

ここが核心部分だと思います。語学の初心者にとっては言語はあくまでも「恣意的な記号」に過ぎません。だからこそ素読舎の「音づくり」が大切なのであり、 「同致」の前の「音づくり」が必要なのだということです。そしてその前提として、「生活英語と練習英語の峻別」いう「原理」が必要なのです。  


【11327】
【タイトル】村田さんへ
【 日時 】07/03/30 22:40
【 発言者 】吉



村田さんへ 投稿者:吉 投稿日:2007年 3月30日(金)22時40分20秒

 火曜日の手合わせありがとうございました。 いや〜、あっという間に３０分過ぎちゃいましたね。 楽しかったです。 ありがとうございました。 とりあえず「１ヶ月」という事でしたので終わりですが、また村田さんに時間の余裕ができましたら、ぜひぜひお付き合いください。 すごい勉強になります。

「素読舎の「語学論」リーフレット 日本人の英語」読ませて頂きました。

ここに書いてある事がすごい良くわかります。
「音とイメージの同致」、、、ああ、そうなんですよね。
ｓｂさんも同じ所に反応してますが、「最初に音」、、ほんとコレしかありません。 で、、次にイメージの動きの確保ですね。

すばらしいリーフレットだとおもいます！
もしかしてコレを配布するんですか？  


【11328】
【タイトル】sbさん　吉さん
【 日時 】07/03/31 6:16
【 発言者 】村田



sbさん 吉さん 投稿者:村田 投稿日:2007年 3月31日(土)06時16分2秒

 コメントありがとうございます。
先にこの記事を持ってきてよかったと思いました。
（最初は「小学生の英語」にしてみようと思っていたのです）

sbさん
「恣意的な記号」っていうのは音声についてもあてはまることなんでしょうか？

吉さん
このまま印刷にはいるかわかりませんが、配布する予定です。
タイトルもこのままかわかりませんけど。他にいいのがあるような気もするし。  


【11329】
【タイトル】吉さん
【 日時 】07/03/31 6:22
【 発言者 】村田



吉さん 投稿者:村田 投稿日:2007年 3月31日(土)06時22分35秒

 お手合わせありがとうございました。
私は今回の手合わせでイントネーションに目覚めました。
（…といってもコーチとしては今までの読み方は崩さないと思います。ゴリゴリのアクセントが基礎として必要だと思いますので）

また、よろしくお願いします。  


【11330】
【タイトル】村田さんへ
【 日時 】07/03/31 6:47
【 発言者 】吉



村田さんへ 投稿者:吉 投稿日:2007年 3月31日(土)06時47分1秒

 ほぼ同時刻に掲示板チェックしてますね（笑）。
私もコーチ用の音作りと音読用の音作りやってます。
音作り・・音と意味との同致・・ＣＤなどを媒介にしたすり合わせ
こんな感じでしょうかね。

私は村田さんの音はとても好きです。
村田さんはイントネーションといってますが、イントネーションも大きく語ると「音と意味の同致」だと思っています。 イントネーションだけマネてもイメージの動きは保障されないのでした。

電話での練習は刺激になります。
二人で話し合って実験的にやった「先読み・後読み」は、発信者、受信者の中のイメージの動きを意識させるので、とても勉強になりました。 ＣＤを媒介にするのとは、まったく違った「良い感じ」の練習でしたよね。 こちらこそまた宜しくお願いいたします。  


【11331】
【タイトル】(無題)
【 日時 】07/03/31 8:06
【 発言者 】sb



(無題) 投稿者:sb 投稿日:2007年 3月31日(土)08時06分58秒

 sbさん
「恣意的な記号」っていうのは音声についてもあてはまることなんでしょうか？

村田さんからは毎回いろんなことを学ばせていただいております。ありがとうございます。  


【11332】
【タイトル】村田さん
【 日時 】07/03/31 8:10
【 発言者 】sb



村田さん 投稿者:sb 投稿日:2007年 3月31日(土)08時10分8秒

 「記号」という意味をもっと勉強します。

音声言語と文字言語を同列に考えていたところに私の誤りがありました。

音声言語は恣意的というより、文字言語よりイメージに近いということでしょうか。
それとも音声言語はイメージということになるのでしょうか。  


【11333】
【タイトル】帰国しています
【 日時 】07/04/01 2:24
【 発言者 】根石吉久



帰国しています 投稿者:根石吉久 投稿日:2007年 4月 1日(日)02時24分12秒

  孫がタイで熱射病になり、帰国の前夜一晩じゅう高熱を出し、帰りのチケットを無駄にして、タイに残り病院に連れて行くことになるかもしれないと思い、夜 中、日向に何時間いたとか、どんな店で何を食べたとかを英文で書きとめました。医者にかかるときに、話すべきことを整理しておく必要があると思ったのでし た。メモとして使い、話がうまく伝わらないときは医者にそのまま読ませようと考えたのでした。
さいわい、朝になって孫の熱は下がりました。夕方飛行場に行くまで、ホテルの中にいろと一行に言い、孫をホテルの広いロビーでチョロキューで一日遊ばせま した。夕方になっても熱が出ないので、飛行機に乗せましたが、座席に座っているのがきつそうなので、スチュワーデスに事情を話し、機長に相談してもらい、 毛布を何枚も重ねた床を作り、飛行機の床に平らに寝せました。帰国してもしばらく何も食べず、医者にみせてもはっきりした原因はわからずじまいでした。
孫は今日からようやく食べるようになりましたが、今度は娘（孫の母親）がゲロゲロやっています。これも暑さと香辛料を多用したタイの食べ物にやられたもの と思います。
タイは真夏の始まりで、室内から外を見ると、日本の真夏のようなカッと照りつけるような強い日差しはなく、日差しがやわらかそうに見えるのですが、外に出 て歩くと、ドーンと重い暑さが押し寄せてきます。医者は病名を判定できなかったのですが、私は日射病に違いないと思っています。

そんなわけで、今度の旅は旅の途中も帰ってからも、まったく余裕がなく、何も書けませんでした。  


【11334】
【タイトル】日本人の英語
【 日時 】07/04/01 16:25
【 発言者 】Jackie



日本人の英語 投稿者:Jackie 投稿日:2007年 4月 1日(日)16時25分32秒

 村田さん、
akiraさんと根石さんの会話2001年7月のものを
地域配布するのでしょうか？
このままの文章だと、
英語関係者ならともかく、以外の人にはわかりにくい概念では？  


【11335】
【タイトル】Jackieさん
【 日時 】07/04/02 19:46
【 発言者 】村田



Jackieさん 投稿者:村田 投稿日:2007年 4月 2日(月)19時46分21秒

 コメントありがとうございます。
英語関係者でもわからない人はわからないと思うのです。
このリーフレットは掲示板で生まれてきた語学論のエッセンスを抜き出していくものです。
これを手にした人が「なんだこれは？」と気になってしまうきっかけになればいいと思うのです。
（と私は考えていますが…そのためにも過去ログ倉庫の整理をしていくのですけれど）
比較的わかりやすいチラシは新聞折込の方で出す予定です。  


【11336】
【タイトル】村田君
【 日時 】07/04/03 2:24
【 発言者 】根石吉久



村田君 投稿者:根石吉久 投稿日:2007年 4月 3日(火)02時24分22秒 編集済

 ＞英語関係者でもわからない人はわからないと思うのです。

そうです。
英語関係者と私が激論しているのを見ていた英語嫌い人さんが、何で根石さんが言っているような簡単なことがわからないのかなと電話をくれたこともありまし た。英語嫌い人さんはその名の通り、まったく英語や語学関係者ではありませんが、すべて論点は把握しておられました。

＞「なんだこれは？」と気になってしまうきっかけになればいいと思うのです。

それでいいと思います。

「比較的わかりやすいチラシ」ですが、なるべく明日、手を入れます。  


【11337】
【タイトル】Naima さん
【 日時 】07/04/03 2:25
【 発言者 】根石吉久



Naima さん 投稿者:根石吉久 投稿日:2007年 4月 3日(火)02時25分29秒

 蔵出しありがとうございます。

村田君、蔵出しをしてもらえたものだけ、コピー・貼り付けでためていくのはどんなものでしょうか。  


【11338】
【タイトル】ｓｂさん
【 日時 】07/04/03 2:34
【 発言者 】根石吉久



ｓｂさん 投稿者:根石吉久 投稿日:2007年 4月 3日(火)02時34分33秒

 掲示板上では本当にお久しぶりです。
反射的に質問するのではなく、ご自分で考えることをお願い致します。  


【11339】
【タイトル】村田君
【 日時 】07/04/04 1:49
【 発言者 】根石吉久



村田君 投稿者:根石吉久 投稿日:2007年 4月 4日(水)01時49分15秒

 書き直してみました。
------------------------------------------------------
<見出し>
日本人の口の動きを元にして、英語として「通じる音」を作る

<小見出し>
英検１級・TOEIC900点台保持者、有名国公立大・私大合格者、外資系企業社員、アメリカ在住で仕事をする人、高校の英語の先生、大学の先生も使う塾

■まず音作り。とにかく音作り。
英語をものにするためには、とにかく英文をひたすら声に出して読むことです。日本在住のまま、英語をものにしてきた多くの人が、このことを言っています。 それもただ声に出して読むだけでなく、「通じる」音で読むことが大切です。
素読舎では、「通じる音」を作ることをまず第一としています。
そしてこれは、ほとんどの日本人の英語学習から抜け落ちているものです。

■日本人の口の動きを元に
日本語で育って来た人たちに、いきなり英語の音を聞かせても、自己流の音＝「通じない音」しか出せません。日本語では使わない筋肉を使うためです。
素読舎には、自己流の音を、「通じる音」に変えるコーチ法があります。大学の教員養成課程にはこれがありません。ですから、学校の英語の先生が素読舎の レッスンを必要とし、実際にレッスンを受けておられるのです。本当は、大学の英語科教員養成課程の教授たちこそ、素読舎のレッスンを受けるべきです。彼ら はツラの皮が厚いため、今のところ問い合わせはありませんが・・・。

■大量の英文を「くちぐせ」に
塾生は、「通じる音」で、大量の英文を読み込みます。初心者の場合、意味は最初からわかっていなくてもかまいません。ひたすら、英文を読みます。飽き飽き するほど読みます。はずみで口をついて出るようになるまで読みます。そうなれば、英文は体の一部です。それだけやっておけば、その後、文が意味を備え、理 解を備えるようになるのはあっという間です。特に、アメリカなど、英語が話されている国に行ったとき、大量の英文が次々と生き返ってくるのを体験できま す。

■瞬時に意味を呼び起こす。瞬時にわかる。
「音作り」がひとまず完成したら、意味や文法を扱います。単語の意味など、思い出すのに「えーと…」とやっていてはいつまでたっても英語は使えません。語 を見た瞬間、聞いた瞬間に、すぐに意味にならなければなりません。素読舎では、「言いながら書きながら思う」ことで、塾生が音と意味と文字をひとかたまり にし（「イメージ」して）、瞬時に意味が出てくるようになる練習をします。そのために最適化した独自の教材が豊富にあります。
素読舎では、音が先です。意味は後です。
学校では、意味が先です。そして、音作りはありません。学校が「使えない英語」を量産しているのはそのためです。点だけとらせようとする進学塾も同罪で す。

■自分で学ぶ力がつく。
素読舎で練習を積んだ塾生は、自分で学ぶ力がつきます。
音読がブームになる３０年前から、素読舎は日本語の素読（音読）をやっています。日本語を音読することで、読む力、考える力ができます。小学生の時から やってほしい練習です。
世界史の教科書を自分でテープに録音して、聞いたり書いたりすることをやって、大学受験を突破した塾生もいました。方法が身につくと、応用が効きます。素 読舎は英語塾ですが、あらゆる科目に応用可能な方法を伝えている塾だと考えていただく方がいいでしょう。現在、ガソリンスタンドに勤務しているかつての塾 生は、危険物を取り扱うための資格試験の勉強に素読舎の方法を使い、「あれはいい、あのやり方は役にたった」とガソリンを車に入れてながら言いました。素 読舎の方法をほぼそのまま応用し、薬剤師免許をとった人もいます。素読舎で多量の英文をインプットし、アメリカに留学、日本に帰国後教員免許を取得、現 在、長野県の高校の英語の先生をしている人もいます。現在、カナダ在住とのことですが、八十二銀行屋代支店で外国人が来れば必ず対応していた人も素読舎で 大量の英文を体に仕込んだ人でした。かつての塾生には、スキーのコーチ、登山のコーチで世界中をいつも移動している人もいます。この場合も武器は英語で す。

■「電話でレッスン」
素読舎には、「電話でレッスン」があります。いまやこちらが主体と言ってもいいかもしれません。電話でレッスンの生徒さんは初心者から、高校生、大学生、 英検１級保持者、外資系企業へお勤めの方など様々です。大学の先生を生徒にしてレッスンし、学校英語から抜け出すのを助け、感謝されたこともあります。 「電話でレッスン」は、毎週一回、30分です。料金は多少高めになりますが、実質的な生徒の口の動きの量は塾を使うよりも多く、密度の濃い練習が行われて います。来月からベトナム在住の方に向けてレッスンが始まります。アメリカ在住で仕事をされている方に向けて、レッスンをしたこともあります。その生徒さ んは帰国され、現在もレッスンを継続して受けておられます。国内では、東北から九州まで、さまざまな町に生徒さんがおられます。今後は、登校していない学 齢期の人、山村の方に向けてレッスンすることも考えています。０９０−４１８１−５９１２ までお問い合わせください。

■次号予告
次号は、「幼児・小学生に英語をやらせるなら・・・」をタイトルに特集します。お楽しみに。
毎号、配布地域が異なりますので、続けてお読みになりたい方は素読舎までおいで下されば無料でさしあげます。１０号分セットになりますと、５００円の有料 となります。  


【11340】
【タイトル】根石さん
【 日時 】07/04/05 0:06
【 発言者 】村田



根石さん 投稿者:村田 投稿日:2007年 4月 5日(木)00時06分2秒

 新聞折込の方も語学論リーフレットの一環とするということですね。
明日、「野火」の方と合わせ、版下持っていきます。  


【11341】
【タイトル】村田君
【 日時 】07/04/05 5:49
【 発言者 】根石吉久



村田君 投稿者:根石吉久 投稿日:2007年 4月 5日(木)05時49分36秒

 ＞新聞折込の方も語学論リーフレットの一環とするということですね。

わかりやすく書くということをこころがけていれば、特に二つを区別する必要はないと思います。

「日本人の口の動きを・・・」を一号にして、新聞折り込み。２号以降は自分たちでポスティングでいけばいいのでは。  


【11342】
【タイトル】吉さん
【 日時 】07/04/05 13:07
【 発言者 】Naima



吉さん 投稿者:Naima 投稿日:2007年 4月 5日(木)13時07分25秒

 今日は９時過ぎまで帰宅できませんので、茶読をお休みさせて下さい。すみません。  


【11343】
【タイトル】Naimaさんへ
【 日時 】07/04/05 20:36
【 発言者 】吉



Naimaさんへ 投稿者:吉 投稿日:2007年 4月 5日(木)20時36分59秒

 連絡ありがとうございました。手合わせがキャンセルになった時間は、自分の自習に使えるので気になさらないでくださいね。  


【11344】
【タイトル】今夜のレッスン
【 日時 】07/04/06 20:31
【 発言者 】F



今夜のレッスン 投稿者:F 投稿日:2007年 4月 6日(金)20時31分0秒

 帰宅後、息子は具合が悪いと言い寝込んでいます。今日は休ませてください。  


【11345】
【タイトル】Ｆさん
【 日時 】07/04/06 22:07
【 発言者 】根石吉久



Ｆさん 投稿者:根石吉久 投稿日:2007年 4月 6日(金)22時07分52秒

 承知しました。
振りかえておきます。  


【11346】
【タイトル】根石さん
【 日時 】07/04/07 0:14
【 発言者 】Ｉ村



根石さん 投稿者:Ｉ村 投稿日:2007年 4月 7日(土)00時14分28秒

 8日のレッスンを休みます。
4月は多忙のため、もう1回休むかもしれません。
よろしくお願いします。  


【11347】
【タイトル】根石さん
【 日時 】07/04/07 7:07
【 発言者 】sb



根石さん 投稿者:sb 投稿日:2007年 4月 7日(土)07時07分21秒

 アドバイスありがとうございます。２０日よりまたよろしくお願いします。  


【11348】
【タイトル】I 村さん
【 日時 】07/04/07 21:35
【 発言者 】根石吉久



I 村さん 投稿者:根石吉久 投稿日:2007年 4月 7日(土)21時35分49秒

 「８日のレッスン」ですが、「７日のレッスン」ということだと受け取りましたが、違っていましたら再度ご連絡下さい。
もう一回のお休みの日が決まりましたらまたご連絡お願いします。

今日の分、振り替えを予定しておきます。  


【11349】
【タイトル】ｓｂ さん
【 日時 】07/04/07 21:36
【 発言者 】根石吉久



ｓｂ さん 投稿者:根石吉久 投稿日:2007年 4月 7日(土)21時36分49秒

 よろしくお願いします。  


【11350】
【タイトル】Ｏ in Hanoi さん
【 日時 】07/04/10 0:19
【 発言者 】根石吉久



Ｏ in Hanoi さん 投稿者:根石吉久 投稿日:2007年 4月10日(火)00時19分42秒

  以前、ここに問い合わせいただいたときに書かれたお名前を忘失してしまいましたので、ひとまず上記のお名前を使わせていただきます。

レッスン時に言い忘れたことを書いておきます。
レッスンが終わったところで４，５回改行し、二つめか三つ目の改行のところに☆印を入れておいて下さい。
レッスンが進んでくると、どこまでやったのかわからなくなることがときどき生徒さんに生じています。それを防ぐために、レッスン開始のときに、☆印を消し てからレッスンを受け、レッスンが終わったら☆印をつける癖をつけて下さるようお願い致します。
あちこち検索して教材の中を動き回った後でも、教材の一行目に戻り、☆印を検索語にして下に向けて検索すれば、レッスンでやり終わった最後の行が簡単にみ つかります。
よろしくお願い致します。  


【11351】
【タイトル】ｓｂさん
【 日時 】07/04/10 1:57
【 発言者 】根石吉久



ｓｂさん 投稿者:根石吉久 投稿日:2007年 4月10日(火)01時57分57秒

  普段はとんちんかん（失礼！）ですが、ときどき、どきっとするようなことを書かれますね。

＞音声言語も文字言語もイメージの縁（へり）

これはすごいです。
酒を飲みたくなりました。遊びに来て下さい。  


【11352】
【タイトル】Naimaさんへ
【 日時 】07/04/10 22:44
【 発言者 】吉



Naimaさんへ 投稿者:吉 投稿日:2007年 4月10日(火)22時44分43秒

 Naimaさん、、、今週の木曜日、夜８時４０分から「茶の本」でお手合わせお願いいたします。 マックの調子どうですか？ うまくデータを移せると良いですね。  


【11353】
【タイトル】みなさんへ
【 日時 】07/04/10 22:50
【 発言者 】吉



みなさんへ 投稿者:吉 投稿日:2007年 4月10日(火)22時50分5秒

 さすがに３月と４月はバタバタしており、書き込みできません。
特に４月はセミナーを入れたりして結構パツンパツンです。
通勤電車の中で地道に英語はやってます。
「狭く深く」が最近面白くなってきました。  


【11354】
【タイトル】ちえさんへ
【 日時 】07/04/11 0:48
【 発言者 】吉



ちえさんへ 投稿者:吉 投稿日:2007年 4月11日(水)00時48分5秒

 はじめまして、、吉と申します。 突然の呼びかけお許しください。 ひとつ教えて頂けませんでしょうか。 素読舎の根石さんにどのようにしてたどり着きましたでしょうか？ ネットの検索だとは思うのですが、キーワードとか覚えていましたら教えてください。  


【11355】
【タイトル】根石さん
【 日時 】07/04/12 14:21
【 発言者 】村田



根石さん 投稿者:村田 投稿日:2007年 4月12日(木)14時21分26秒

 蔵出しの件、返信したと思ったら返信してませんでした。
蔵出しされた記事もまたコピーしておくということ、同意です。
『永劫回帰』の場所にさらに載せていこうと思います。

のどからくる熱で２号の版下がさっぱりまとまらないのですが、予告された「小学校の英語」、引用じゃなくて記事としてまとめたいので、２・３日お待ちくだ さい。  


【11356】
【タイトル】蔵出し
【 日時 】07/04/12 14:34
【 発言者 】村田



蔵出し 投稿者:村田 投稿日:2007年 4月12日(木)14時34分24秒 編集済

 「安全」というキーワードで過去ログ倉庫内を検索したら、マッチした記事です。
「子供には素読をやらせるのが害がなく安全」という文脈で検索したのですが…。

ものをいうということはどういうことか。そのきびしさが伝わってきます。

===================================================================

【6303】
【11357】
【タイトル】ルサンチマンさん
【 日時 】02/11/12 13:49
【 発言者 】根石吉久


あなたが掲示板へ書くという行為も、自己権力の行使です。
私は、免許にも資格にも頼らず（必要な単位はすべてとりましたが、紙切れに変えるのをさぼりました）、ただ生徒に英語力を実現する腕（大工の腕というよう な意味での腕です）だけで３０年近く生活してきましたので、自分の自己権力ははっきりと信じております。それ、権力だろうと指さされるなら、その通りだけ ど、それで？と申し上げる他はありません。腐れきった日本の英語教育の現状を切開するのに、書くという自己権力を行使しておりますが、それの何が問題で しょうか。
私が提示する論点をつかんだ上で反論するのでなく、「反権力も権力のうち」程度の安全な観念を振りかざすことしかできない者の権力はどんなしろものである か。なるほど、ルサンチマンと名乗るだけのことはあるとは思う。
「偉大な教祖様に帰依して普通の感覚を失った」状態は、日本の教師たちのことだ。一枚の教員免許、採用試験という制度以外に、あの人たちが教壇という高み に立つ行為の根拠が何かありますか。

この人には是非先生をやっていて欲しいと思った人は、これまでの私の人生の中で、ただ一人、この掲示板で出会った Eliot さんという方だけだった。あんたが教師なんかでなくていいよと思った人間は、掃いて捨てるほどいたのだ。

http://www.asahi-net.or.jp/~ax9y-nis/ooburosi/series/otomichi.htm

学校を出て、そのまま学校へ入っちゃうんだからな、そりゃなかなか普通の感覚を保つのは難しいわ、とある大工が言っていたが、その通りだと思ったことがあ る。問題がどこにあるかうすうす感じていても、それを言葉にする努力をせず、既成の観念のおくるみにつつまれて保身を続けるのが、既存の権力という「偉大 な教祖」に従順な日本の教師というものである。これは腐臭に鈍感な官僚の感覚と何も変わらないのだ。
この掲示板に書いて下さっている人たちは、じかに娑婆にもまれて、じかに娑婆から評価されて生活してきた人たちが多い。それは、英語教育にからめて言え ば、生徒に実力が実現しないなら、免許も資格も権力も意味はないとよく知っているということだ。
何が免許か、何が教師か。生徒に力をつけられずに何が専門職か。笑わせるなという感覚こそがまともな感覚である。人はなかなかそれを口にしないが、娑婆の 底流にはそれがきちんと流れている。  


【11358】
【タイトル】茶読と電話レッスン
【 日時 】07/04/12 18:58
【 発言者 】Naima



茶読と電話レッスン 投稿者:Naima 投稿日:2007年 4月12日(木)18時58分24秒

 吉さん、根石さん

今週と来週は多忙の為、帰宅が遅い日が続きます。お電話できない場合はキャンセルということでご了承下さい。申し訳有りません。  


【11359】
【タイトル】Naimaさんへ
【 日時 】07/04/12 22:04
【 発言者 】吉



Naimaさんへ 投稿者:吉 投稿日:2007年 4月12日(木)22時04分0秒

 Naimaさん、いいですよ！ (^ー^)ノ で、、相談があります。
＃１ 木曜の手合わせの時間を、夜８時からにして頂けないでしょうか？
＃２ ４月２６日と５月３日はお休みとさせてください  


【11360】
【タイトル】村田君
【 日時 】07/04/13 1:46
【 発言者 】根石吉久



村田君 投稿者:根石吉久 投稿日:2007年 4月13日(金)01時46分27秒 編集済

 了解です。
蔵出しもありがとう。  


【11361】
【タイトル】Naima さん
【 日時 】07/04/13 1:47
【 発言者 】根石吉久



Naima さん 投稿者:根石吉久 投稿日:2007年 4月13日(金)01時47分58秒

 承知しました。

------------------------------------------------------  


【11362】
【タイトル】根石先生へ
【 日時 】07/04/13 14:26
【 発言者 】ちえ



根石先生へ 投稿者:ちえ 投稿日:2007年 4月13日(金)14時26分50秒

 こんにちは、投稿が遅くなってすみませんでした。
月曜日は初電話レッスン、ありがとうございました。
実は、子供達が９時過ぎに寝る習慣が抜けれなくて、
すぐに電話に気付けなくて、失礼しましたm(_ _)m
１１時〜（ハノイ時間９時〜）が都合が良いとおっしゃって
いたので、なるべく、間に合わせるようにしたいと思っていますが、
もしかしたら、少し遅くなる日があるかも知れませんが、大丈夫でしょうか？？

月曜日の初レッスンはあっというまでした。
先生のレッスンはとてもわかり易く、こんな私でも、１年後には。。。と夢をみて
しまいました。
あの後、毎日、少しずつ、同じ文を繰り返し読んでいますが、初めて、英語の勉強が
楽しいと思えてきています。
３日坊主にならないように頑張ります(^_^)v
中学の時の塾で、３年間教科書を丸暗記（暗唱）させられていて、自分で、英語が
得意であった訳ではないのに、成績がなんとなく良く、他に得意な教科がなかったので
高校は、英語科へ進みました。
しかし、毎日英語の授業漬けで、英語嫌いになり、大学は国文科へ進みました(^_^;)
その後、英語嫌いは続きましたが、なんとなく、克服したいな〜と言う気持ちを持ちながら
主人の海外赴任で、やっとチャレンジする気になっています。

本当に恥ずかしい程の英語力ですが、これからもよろしくお願いします。

☆印の件、了解しました。

後、授業料の件は了解なのですが、教材費＋本代も一緒に払いたいので教えて下さい。  


【11363】
【タイトル】吉さんへ
【 日時 】07/04/13 14:30
【 発言者 】ちえ



吉さんへ 投稿者:ちえ 投稿日:2007年 4月13日(金)14時30分20秒

 ご挨拶が遅れて申し訳ありませんでしたm(_ _)m
実は、吉さんのHPから来させて頂いていました。
どんぐり倶楽部→吉さんのHP→素読舎です。
参考にならなくて申し訳ありませんm(_ _)m

吉さんとの縁を大変感謝しています(*^_^*)

これからも、よろしくご指導下さい☆  


【11364】
【タイトル】ちえさんへ
【 日時 】07/04/13 23:46
【 発言者 】吉



ちえさんへ 投稿者:吉 投稿日:2007年 4月13日(金)23時46分2秒

 え〜！！ 驚きです〜。 メチャクチャ嬉しいです。

＞ 参考にならなくて申し訳ありませんm(_ _)m

なりました、なりました！ 素読舎や根石さん、そして私のＨＰ。
これらが検索にひっかかりやすいキーワードを探していた所なのでした！
そっか、、「どんぐり倶楽部」さんでしたか。 じゃあ、糸山先生の話題も絡めていこっと！

ありがとうございました！！

ちえさんはベトナムですね。私の友人がベトナムで絵を描いております。
この間日本に帰ってきて絵の展覧会を開いておりました。
海外で子育てをしながらがんばっている女性です。
彼女がベトナム生活を漫画にして書いていますので紹介させてください。

http://www.vietnam-sketch.com/manga/

あとその彼女のＨＰです！！ ↓

http://www.geocities.jp/nguyenakiko/index.html

凄い元気をもらえる漫画とＨＰです。
いや〜嬉しいです。 こちらこそ、、今後とも宜しくお願いいたします！  


【11365】
【タイトル】吉さん、ちえさん
【 日時 】07/04/15 3:08
【 発言者 】根石吉久



吉さん、ちえさん 投稿者:根石吉久 投稿日:2007年 4月15日(日)03時08分1秒 編集済

 吉さん

私も驚きました。ホームページを作っていただいて、ありがとうございました。
今まで、お友達のマンガとスケッチを見たり眺めたり読んだりしていました。
面白いですね。私の庭先の雑貨屋でお友達のポストカードを売ることができない
かと思いました。まだ全然店としては実力がないので、数は売れないかもしれま
せんが、日本の物価水準で売れれば、ベトナムでの絵描きとしての生活に微力な
がら協力できるかもと思いました。

ちえさん

初レッスンの感想をお書きいただきありがとうございます。
高校は英語科だったんですか。生徒の消化の度合いを無視した高校英語科の
大量の教材の押しつけで英語が嫌いになったのではなかったでしょうか。
まあ、ゆっくりやりましょう。少しずつじわじわとやり、余力ができたらド
カドカやるっていうのがコツです。
英語を使う機会が多いようなので、じわじわとやっていても、用を足すため
の英語なら日本にいるよりはるかに早く身に付くと思いますので、頑張って
ください。
吉さんのホームページをみつけてくださったことにも感謝しています。

検索用のキーワードで、何かいいものを思いつかれましたら、吉さんとお話
していただけるとありがたいです。

ちかぢかスカイプを試す予定です。
レッスン開始の時間は、そちらでずらしていただいて結構です。日本時間で
０時半頃までに終わればＯＫです。せっかくベトナム在住の方とやるレッス
ンですので、融通します。
スカイプを使えるようになったら、ご連絡します。
電話代を考えれば、なるべく早めに電話からスカイプに切り替えたほうがい
いと考え直しています。  


【11366】
【タイトル】ちえさん
【 日時 】07/04/15 3:13
【 発言者 】根石吉久



ちえさん 投稿者:根石吉久 投稿日:2007年 4月15日(日)03時13分35秒

 実家にお送りした分はプレゼントということにして下さい。
来年あたり、ベトナムに仕入れに行くかもしれませんので、その時に市内の案内をお願い
します。  


【11367】
【タイトル】吉さん
【 日時 】07/04/15 3:48
【 発言者 】根石吉久



吉さん 投稿者:根石吉久 投稿日:2007年 4月15日(日)03時48分29秒

 少し前のページを読みました。

「修飾語的抑揚」という用語はどうでしょうか。
「修飾」っていうのが私は気に入らないですが。
「限定作用語的抑揚」っていうのも考えました。  


【11368】
【タイトル】これから
【 日時 】07/04/15 3:51
【 発言者 】根石吉久



これから 投稿者:根石吉久 投稿日:2007年 4月15日(日)03時51分12秒

 日記を書きます。
最近はわりとまめに書いています。

http://8430.teacup.com/pillbugtwins/bbs  


【11369】
【タイトル】スカイプ
【 日時 】07/04/15 6:14
【 発言者 】根石吉久



スカイプ 投稿者:根石吉久 投稿日:2007年 4月15日(日)06時14分37秒

 深夜、ヘッドセットを注文し、明け方、スカイプを導入しました。
導入自体は割と簡単でした。
使ってみていいものでしたら、今後、生徒さんに導入してもらうよう依頼するつもりです。
ヘッドセット（マイク）がないので、まだ動作確認は終わっていません。  


【11370】
【タイトル】吉さんへ
【 日時 】07/04/15 9:29
【 発言者 】ちえ



吉さんへ 投稿者:ちえ 投稿日:2007年 4月15日(日)09時29分44秒

 おはようございます。

すごい方とお友達なんですね☆
ベトナム在住日本人は、毎月「スケッチ」を楽しみにしているので、
「スケッチ」で連載されている彼女の漫画も楽しみにしている人が多いです。
彼女の漫画を知らない人は多分居ないと思います。
彼女の漫画に勇気付けられた人も多い事と思います。

お友達によろしくお伝え下さい☆

吉さんのHPもとても興味深く読ませて頂いていました。
これからもよろしくお願いしますm(_ _)m  


【11371】
【タイトル】根石先生へ
【 日時 】07/04/15 9:39
【 発言者 】ちえ



根石先生へ 投稿者:ちえ 投稿日:2007年 4月15日(日)09時39分3秒

 おはようごさいます。

プレゼントなんて、いいんですか〜？？
ありがとうございます☆
ベトナムへ来られる際には、是非、案内させて頂きます。

スカイプの導入、おめでとうございます。
私の電話代の事を心配して下さってありがとうございます。

ただ、スカイプはその日の回線具合で、音がとぎれたりするので、
音の悪い日は、電話に切り替える必要があるかと思いますが、
一度、試してみたいですね。

回線がいい相手同士だと、ほとんど電話と違いなく会話出来ると思うので、
日本でのレッスンにはとてもいいと思います。

１週間で、前回のレッスンの文をマスターしようと思っていましたが、、、
あと、２日、頑張ります。

時間もワガママを聞いて下さってありがとうございます。
少しでも早く始められるように、寝かしつけます。

授業料、遅くなってすみません。
近々振り込みますので、確認下さいm(_ _)m  


【11372】
【タイトル】ちえさんへ
【 日時 】07/04/15 22:22
【 発言者 】吉



ちえさんへ  投稿者:吉 投稿日:2007年 4月15日(日)22時22分27秒

 ＞ すごい方とお友達なんですね☆

高校の時、部活が一緒でした〜。 彼女は男子部員のアイドルでした。
ベトナム在住日本人で、彼女の漫画を知らない人はいないくらいの有名人になっちゃたんですね。
彼女のブログから声をかければ、短いコメントでも返事してくれると思いますよ！
すごい好奇心旺盛、、自分に正直な優しい女性です。
メールをこれから出しますので、ちえさんの事も伝えておきますね！

＞ 吉さんのHPもとても興味深く読ませて頂いていました。

ありがとうございます〜。 <(_ _)>

私がホームページで紹介している「素読舎」と「どんぐり倶楽部」は本物です。

ＨＰの反応を人から聞くことがないので、とても嬉しくおもいました。
とりあえず「やってみる」でＨＰを作成した甲斐がありました。
励みにいたします。 ヽ(=´▽`=)ノ

これも何かのご縁です。 私もスカイプを導入いたしました。
根石さんのレッスンの練習をする時、いつでも私を「練習台」として使ってください。
（もちろん ちえさんがよろしかったらのお話です。）

あと、、、一言お伝えしておきますね。

根石さんってね。 「センセイ」って呼ばれんの嫌みたいですよ。
私も「根石センセ」と書き込んでいた事があって、
「やめてください」と言われたものなので先にお伝えしておきますね。

一緒にゆっくりコツコツやっていきましょう。
やればやるほど元気が出てくるのが英語です。・・と最近は思っています。
同じ学習者として、今後とも宜しくお願いいたします。
(^ー^)ノ  


【11373】
【タイトル】根石さんへ
【 日時 】07/04/15 22:28
【 発言者 】吉



根石さんへ 投稿者:吉 投稿日:2007年 4月15日(日)22時28分7秒

 ＞ 私の庭先の雑貨屋でお友達のポストカードを売ることができないかと思いました。

友人にメールで伝えます。 彼女の絵はとても気持ちが優しくなれるものが多いです。

私もスカイプを導入しました。 メールを送っておきました。 確認願います。

「限定作用語的抑揚」.... ぱっと見聞きした感じ、何だかわからない抑揚ってところが良いですね（笑）。
修飾語っていうのとも違うんですよね。 もうちょっとシンプルに言いたいのです。 思い出しては考えているのですが、
Naimaさんが言った「形容詞的抑揚」って言葉を使っていた期間が長かったせいか、ついついこの言葉に戻ってしまいます。
「引かれ傾く抑揚」と呼んでみた事もありました。
まあこれが「限定作用語的抑揚」って事になるのでしょうね。

文章の一番最後の単語、、ピリオドの直前の副詞に、この抑揚がついている音に出会いました。
前の文章全体が、次の文章に掛かっているのです。
そういう大きな意味では「修飾」という言葉なのかもしれませんが、、。
名詞の後置修飾なども「修飾」という言葉を使うので、根石さんが言うように「修飾」という言葉は、ちょっと使いたくないですね。
ま、、今のところネーミングはどうでも良いやと思っています。
(^◇^)  


【11374】
【タイトル】根石先生改め根石さんへ
【 日時 】07/04/17 0:38
【 発言者 】ちえ



根石先生改め根石さんへ 投稿者:ちえ 投稿日:2007年 4月17日(火)00時38分20秒

 こんばんは、今日のレッスンも楽しかったです。
実は、子供がなかなか寝なくて、隣でゴロゴロさせながらのレッスンでした。
私のつたない英語を聞きながら、いつのまにか寝入っていました☆
今回は、前回よりも少し多くすすんだので、復習が大変ですが頑張ります(^_^)v

スカイプも無事繋がり、良かったです。
カメラをつけていない相手にはこっちの映像が映らないと勝手に思いこんで
いましたが、ちゃっかり、ノーメイクで写ってしまい、失礼いたしました。
次回は、バッチリメイクでお目にかかりたいです(*^_^*)
でも、やはり恥ずかしいですね。
音質も悪くなる事が判ったので、来週はカメラ無しで繋げてみます。

家族以外の人との初スカイプが出来て楽しかったです。
ありがとうございました。  


【11375】
【タイトル】スカイプ
【 日時 】07/04/17 0:48
【 発言者 】根石吉久



スカイプ 投稿者:根石吉久 投稿日:2007年 4月17日(火)00時48分44秒 編集済

 ちえさんとのレッスンの後、スカイプを試させてもらいました。
画面に急に美人が出てきたのでびっくりしました。予期していなかったので、どきどきしました。美人は心臓に悪い。

はあ、こんなことができるんですね。

美人が表示されていると、音声がわずかですが、ときどきとぎれるような気がしました。声だけの場合と画像と一緒の場合とでは、データ量がかなり違うせいで しょうか。画像もときどき停止したりしていましたので、レッスンでは、声だけにした方がいいかもしれないと思いました。

というわけで、私のところではスカイプが使えます。
コンピュータに付属のマイクが使えるということをちえさんに教えてもらったので、使えるようになったわけです。ヘッドセットを買う必要はなかったのかとも 思いましたが、孫がよく私の部屋に紛れ込んできますので、ヘッドセットをしてないと絶対に仕事の邪魔をしかけるはずです。レッスンでは、ヘッドセットを使 う予定です。

吉さん、I村さん

双方でこの掲示板で時間を相談して、スカイプを試してみたいのですが、よろしくお願い致します。  


【11376】
【タイトル】ちえさん
【 日時 】07/04/17 1:12
【 発言者 】根石吉久



ちえさん 投稿者:根石吉久 投稿日:2007年 4月17日(火)01時12分32秒

  あ、先に書いていただきありがとうございます。
スカイプでお話したときにも言いましたが、私は頭の毛にコンクリートがくっついたままレッスンしているようなことがあるのです。家を自作して、しょっちゅ うコンクリートをいじりましたし、今は食堂をやる予定の部屋の内装をやって手首をいためたので、またコンクリートをいじりながら庭を作っています。
あれ、このおじさん、耳の下からコンクリートぶら下がってるよ、っていうような状態でレッスンしている時があるのです。
まる坊主を基本にしてますが、長野は寒いですので、秋から春までは髪の毛を刈りません。春先は天然パーマがぼさぼさで、とりわけコンクリートが頭にくっつ くのです。土方仕事の後、そのままレッスンに入ることがありますので、とても人様にお見せできるような状態ではありません。

あの、カメラを使うときがあってもメイクはしないでいいです。
これ以上美人をやられると、心臓が破裂します。

ベトナムに行く前に、カメラを買うかもしれません。コンクリートが顔や頭についていない状態で、顔を見ておいていただけば、ハノイに到着したときにそちら で見分けがつくかもしれません。私の方は、美人でもなかなか顔を覚えないのです。なんでかわかりませんが、なかなか人様の顔が覚えられません。それで何で 英単語をいっぱい覚えられたのか本当にわかりません。

お子さんは何歳ですか。
私の孫は３歳ですが、中学生や高校生が英語を素読していると、塾で気持ち良さそうに寝てしまいます。英語の素読は、子どもが寝るにはいい音であるようで す。
佐賀県のミッフィーさんも、お子さんをあやしたりしながらレッスンを受けておられます。なかなか寝付かないときでも、気にしないで下さい。  


【11377】
【タイトル】吉さん
【 日時 】07/04/17 1:17
【 発言者 】根石吉久



吉さん 投稿者:根石吉久 投稿日:2007年 4月17日(火)01時17分44秒

 ＞文章の一番最後の単語、、ピリオドの直前の副詞に、この抑揚がついている音に出会いました。

文を覚えていたら教えてくれませんか。  


【11378】
【タイトル】根石さんへ
【 日時 】07/04/17 1:27
【 発言者 】ちえ



根石さんへ 投稿者:ちえ 投稿日:2007年 4月17日(火)01時27分8秒

 美人と言って頂いてありがとうございますm(_ _)m
あまり、言われる事はないので嬉しいです。
根石さん（先生と呼ばれるのはお好きではないと聞きましたので、
根石さんでいいですか？）が、土方をしていると言われていたので、
何をされているのか検討がつきませんでしたが、色々と楽しまれているのですね。

家の息子も３歳と、下に１歳の弟がいます。
今日は、張り切って８時から寝かしつけていたのに、母親の気持ちを察したのか、
なかなか寝てくれず、結局、あのような状態になりました。
でも、あんなにあっさり寝てくれるなら、これからも寝付かない時は、横で転ばせて
置くことにします。

これからもご迷惑をおかけすると思いますが、よろしくお願いします☆  


【11379】
【タイトル】修飾語
【 日時 】07/04/17 1:28
【 発言者 】根石吉久



修飾語 投稿者:根石吉久 投稿日:2007年 4月17日(火)01時28分36秒

 >名詞の後置修飾なども「修飾」という言葉を使うので、根石さんが言うように「修飾」という言葉は、ちょっと使いたくないですね。

「修飾」っていいますが、その中に「飾り」を意味する漢字があり、「飾り」じゃねえだろと思うので、「修飾語」という言葉が嫌なのです。
形容詞や副詞が肝心な語である場合があるだろうと思うからです。  


【11380】
【タイトル】肝心な語
【 日時 】07/04/17 2:47
【 発言者 】根石吉久



肝心な語 投稿者:根石吉久 投稿日:2007年 4月17日(火)02時47分0秒

 「崇高な私利私欲」というのを書きました。
お読み下さい。

「住環境に文句のある人の掲示板」
http://8430.teacup.com/pillbugtwins/bbs  


【11381】
【タイトル】ちえさん
【 日時 】07/04/17 2:51
【 発言者 】根石吉久



ちえさん 投稿者:根石吉久 投稿日:2007年 4月17日(火)02時51分37秒

 ＞先生と呼ばれるのはお好きではないと聞きましたので、根石さんでいいですか？

それでお願いします。  


【11382】
【タイトル】根石さん
【 日時 】07/04/17 20:30
【 発言者 】Ｉ村



根石さん 投稿者:Ｉ村 投稿日:2007年 4月17日(火)20時30分15秒

 スカイプの試用、是非お願いしたいです。
私はまだ試していないので。

土曜日の夕方あたりはいかがでしょうか。  


【11383】
【タイトル】Naimaさんへ
【 日時 】07/04/18 23:25
【 発言者 】吉



Naimaさんへ 投稿者:吉 投稿日:2007年 4月18日(水)23時25分37秒

 すみません、、以前呼びかけた内容ですが、明日は夜８時でお願いいたします。 連絡がなければキャンセルでかまいませんが、時間の変更だけお願いいたいます。 あと、、来週、再来週は、私の都合でキャンセルとさせてください。 メールも送ってますので、どちらからか連絡頂けますでしょうか？ <(_ _)>  


【11384】
【タイトル】根石さん　Ｉ村さん
【 日時 】07/04/18 23:31
【 発言者 】吉



根石さん Ｉ村さん 投稿者:吉 投稿日:2007年 4月18日(水)23時31分40秒

 私もスカイプを試してみたいです！
土曜日の夕方だと間に合わないかもしれませんが、タイミングがあえばお願いいたします。Ｉ村さんと根石さんで調整して、その時間でタイミングがあえば、 乗っかりたい、、って、あれ、、私勝手に多者通話だと思っています。早とちりですか？ 私のスカイプネームは、根石さんにメールでお知らせいたしております。 (^^;; あと、カメラは持ち合わせておりませんので、顔は想像におまかせいたします〜。  


【11385】
【タイトル】I村さん、吉さん、ちえさん
【 日時 】07/04/19 0:31
【 発言者 】根石吉久



I村さん、吉さん、ちえさん 投稿者:根石吉久 投稿日:2007年 4月19日(木)00時31分35秒

  土曜日何時頃がいいでしょうか。
私のレッスンは８時に始まりますので、その前が好都合です。
夕方、お湯に行くので、７時頃ならありがたいです。
ちえさんと、一対一の通話は試してありますので、私は会議通話（３人以上）を試してみたいと思っています。多分、「会議通話を作成」で、「追加」をやれば 会議ができると思います。って、それは私がやるべきなのか。
ちえさんもお招きしておきますので、都合がついたらご参加下さい。
全員参加して下されば、山形、神奈川、ベトナム、長野で話をすることになります。  


【11386】
【タイトル】根石さん
【 日時 】07/04/19 21:43
【 発言者 】Ｉ村



根石さん 投稿者:Ｉ村 投稿日:2007年 4月19日(木)21時43分34秒

 私は、土曜の夜７時で結構です。
お二人に、私のＩＤと名前をお知らせください。

吉さん、ちえさん、よろしくお願いいたします。  


【11387】
【タイトル】根石さんへ
【 日時 】07/04/19 22:18
【 発言者 】吉



根石さんへ 投稿者:吉 投稿日:2007年 4月19日(木)22時18分49秒

 私も土曜の夜７時でＯＫです。 うゎー、ちょっとドキドキしてきました！ Ｉ村さん、、ちえさん、、宜しくお願いします。 <(_ _)>  


【11388】
【タイトル】根石さんへ
【 日時 】07/04/20 3:11
【 発言者 】ちえ



根石さんへ 投稿者:ちえ 投稿日:2007年 4月20日(金)03時11分50秒

 こんばんは☆
スカイプってそんなこと出来るんですね。
是非、参加したいのですが、ハノイ時間の夕方５時なので、
子供と公園へ行っている時間になるので、少し難しいかも知れません(>_<)
せっかくお声をかけて頂いたのにすみませんm(_ _)m  


【11389】
【タイトル】吉さんへ
【 日時 】07/04/20 3:26
【 発言者 】ちえ



吉さんへ 投稿者:ちえ 投稿日:2007年 4月20日(金)03時26分38秒

 明子さんと高校が一緒だったんですね。。。
４月号のスケッチに、彼女のイラストがパッケージになったクッキーが
発売されると書いてありました。
明子さんのイラストは本当に素敵で、私は、彼女の字がまた好きです。
とても知的な人なんだろうな〜っていつも思っていました。
よろしくお伝え下さいm(_ _)m

あと、参考までに、私は、HP検索するときによく、本の名前から検索する事が
多いです。皆さんもそうですか？？
特に英語の勉強法なんかは色んな本が出ているので、HP等で色々調べたりして
いました。

今まで調べるだけ、読むだけで満足してしまっていた英語でしたが、吉さん経由の
素読舎で、やっと勉強出来るようになって嬉しく思っています(*^_^*)  


【11390】
【タイトル】レッスンの入れ替え
【 日時 】07/04/20 17:49
【 発言者 】F



レッスンの入れ替え 投稿者:F 投稿日:2007年 4月20日(金)17時49分18秒

 今日と明日を入れ替えてお願いします。  


【11391】
【タイトル】F さん
【 日時 】07/04/20 20:21
【 発言者 】根石吉久



F さん 投稿者:根石吉久 投稿日:2007年 4月20日(金)20時21分35秒

 承知しました。
息子さんとお母さんのレッスンを入れ替えるということでよろしいですね。  


【11392】
【タイトル】根石さん
【 日時 】07/04/20 23:10
【 発言者 】sb



根石さん 投稿者:sb 投稿日:2007年 4月20日(金)23時10分45秒

 ２０日（金）は連絡なしでお休みしてしまい、申し訳ありませんでした。当面お休みしたいと思います。連絡が特別になければ、１０月いっぱいま でお休みします。よろしくお願いします。  


【11393】
【タイトル】ｓｂさん
【 日時 】07/04/21 0:20
【 発言者 】根石吉久



ｓｂさん 投稿者:根石吉久 投稿日:2007年 4月21日(土)00時20分24秒

 承知しました。  


【11394】
【タイトル】Naima さん
【 日時 】07/04/21 3:28
【 発言者 】根石吉久



Naima さん 投稿者:根石吉久 投稿日:2007年 4月21日(土)03時28分29秒

 うろ覚えですが、マックを新しくしたのは去年でしたか？
コンピュータが安定していたら、スカイプを導入してみて下さい。
ヤフーかGoogle で「スカイプ」で検索すると、スカイプがダウンロードできるようにリンクを張ってあるページが多数見つかります。

明日（今日）、スカイプの会議式通話を実験しますが、うまくいきましたら、次回は是非ご参加下さい。

スカイプというのは、まさに私が探していたものです。  


【11395】
【タイトル】根石さんのメールレッスンを受けた　１
【 日時 】07/04/21 9:54
【 発言者 】吉



根石さんのメールレッスンを受けた １ 投稿者:吉 投稿日:2007年 4月21日(土)09時54分57秒 編集済

 私の友人が「イメージ」と「意味」について彼の疑問や考えを私にコメントしてきてくれました。 彼はまだ英語を始めたばかりですが、語学としての「英語」の話題で、私といつも盛り上がれるようになってしまいました（笑）。 私の少ない友人の中でも大の仲良しさんであります！ 非常に深い内容だったので、友人のコメントを根石さんに転送して「メールでレッスン」を受けさせて頂きました。 根石さんのコメントは、私のＰＣで眠ってしまうには、あまりにも勿体のない文章なので、公開させて頂きます。 根石さん、ご多忙中の所、ありがとうございました！

友人のコメント:
「意味」の獲得と「イメージ」の獲得について・・・

以下根石さんのコメント:

「意味」には公共性があるが、「イメージ」に「まだ公共性は備わっていない」段階でも充分に「イメージ」たりうる、というような感じを持っています。

意味（＝概念？）は、辞書がそうですが、記述可能です。イメージは生きている人間の意識にあるだけで、いまだ記述されないものではないでしょうか。意味 （概念）が、イメージを喚起するというベクトルもありますし、語学ではこのベクトルが多用されますが、喚起されたイメージは生きた人間の生きた意識に息づ くだけで、固定されずに流れてしまうような生ものだという感じがあるのです。  


【11396】
【タイトル】スカイプユーザーの皆様へ
【 日時 】07/04/21 21:01
【 発言者 】吉



スカイプユーザーの皆様へ 投稿者:吉 投稿日:2007年 4月21日(土)21時01分2秒

 根石さん、Ｉ村さん、ちえさん、、今日はありがとうございました。
スカイプデビュー貴重な体験でした！

「スカイプ」「自分の声のエコー」で調べたら、相手が外部スピーカーを使っていると「症状がでやすい」みたいな事が書いてありました。 ちえさんは、外部スピーカーでしたか？ もしそうだと、スピーカーから出た音を、マイクが拾ってネットにエコーしてしまうようです。 もしも外部マイクを使ってましたら、次回はヘッドフォンを使ってみてください。 問題が解決できちゃうかもしれません。

あと、、Ｉ村さんが言っていたように「回線の不安定」というのも考えられるようですが、スカイプは、今までのボイスチャットとかよりは、ずっと安定してい るような話です。 私はＰＣを使ってのネット通話は初めてなのでなんとも言えませんが、、。

Ｉ村さんのマイクの音量の件ですが、もうちょっと調べます。 私は英語の自習をする時に、声をたまに録音していたのです。 で、、最初は安いマイクを使っていたのですが、口を近づけないとダメだとか、大声で喋らないと上手く声を録音できないとわかり、今のアンプ付きマイクを購 入したという経緯があります。

マイクの精度も考えましたが、別のセットに変更しても変わらなかったとＩ村さんがおっしゃていましたので、たぶん原因はマイクでなくて、Ｉ村さんがおっ しゃていたようにＰＣ側の設定なんでしょうね。 もうちょっと調べてみます。 何かヒントを見つけましたら連絡いたします。 スカイプＱ＆Ａに「オーディオ設定」へ飛ぶページがありましたが、この辺の設定を再確認ため覗いてみられたらどうでしょう？

ありがとうございました！ (^ー^)ノ
あっと言う間の１時間でしたね。  


【11397】
【タイトル】吉さん
【 日時 】07/04/22 0:26
【 発言者 】根石吉久



吉さん 投稿者:根石吉久 投稿日:2007年 4月22日(日)00時26分9秒

  こちらこそありがとうございました。

＞「スカイプ」「自分の声のエコー」で調べたら、相手が外部スピーカーを使っていると「症状がでやすい」みたいな事が書いてありました。

私は、コンピュータの内蔵マイク＋外付けスピーカーの組み合わせと、ヘッドセットの両方を試させてもらったわけでしたが、私がヘッドセットを使っていると きも自分の声のエコーは発生していたように覚えています。会議に参加している人の誰であれ、外付けスピーカーを使うとエコーが発生しやすくなると考えてい いでしょうか。
ちえさんが抜けられた後、雑音がまったく聞こえなくなりましたが、そのときは私はヘッドセットでした。
先日、ちえさんと一対一で通話させていただいたときも、ちえさんは内蔵マイク＋外付けスピーカーで話しておられたように思います。そのときは非常に聞きや すい状態で通話できたので、回線の品質やネットの混み具合による現象だった可能性も残るのではないかと思っています。
ちえさんと前回一対一で話させてもらったときは、レッスンが終わってからだったので、日本時間で０時過ぎ、ベトナムの時間で夜の１０時過ぎだったように記 憶しています。日本時間の夜７時よりは回線が混んでいなかったということがあるかもしれません。

ちえさん
次回のレッスンでスカイプを使ってみましょう。そのとき、今日のようにハウリングが起こった場合は、ヘッドセットに切り替えてみてもらえませんか。それで 解消するなら、吉さんの推理がドンピシャだったということになりますので。  


【11398】
【タイトル】スカイプ
【 日時 】07/04/22 0:31
【 発言者 】Ｉ村



スカイプ 投稿者:Ｉ村 投稿日:2007年 4月22日(日)00時31分19秒

 吉さん、ちえさん、根石さん、先ほどはありがとうございました。

私の声が小さく聞こえたのは、おそらくＰＣのサウンドボードの
ためかとは思うのですが、詳細はわからないです。できれば、
吉さんのように、アンプが内蔵されているマイクを購入してみよう
とも検討しておりますが・・・。

今後ともよろしくお願いいたします。  


【11399】
【タイトル】吉さん
【 日時 】07/04/22 0:47
【 発言者 】根石吉久



吉さん 投稿者:根石吉久 投稿日:2007年 4月22日(日)00時47分5秒

  昔、「意味の意味」などという言葉の組み合わせを眺めて、ただ頭が混乱するだけで、「なんのこっちゃ」と思っていたことがありましたが、今でもそこから何 ほどの進展もありません。
私には、「意味のイメージ」というほうがわかりやすいです。
「イメージの意味」というふうに組み合わせると、とたんに興味がなくなり、「イメージのイメージ」というふうに組み合わせると、イメージしようと意識が動 くようです。
つまり、「〜の意味」という語を見ると、「それは既定であり、彼らの持ち物である」というふうに受け取る癖が私にあるようです。この場合の「彼ら」が誰と 誰かは不明ですが、世の中の人々であり、そこに私は含まれていないという感じがあります。「〜のイメージ」という語だと、おお、それこそ俺の問題だ、とい うふうに意識が動くようです。
つまり、「意味」は私が生まれる前にもあったし、私が死んだ後にも存続するが、イメージは私において、生まれる前にも死後にも存在しない。存在するのは、 いつも生きている人間の「私」においてである、と。
私という一つの個が死んでも、他の生きている一人の人の「私」においてイメージは絶えず生起する、と。
辞書の記述にイメージがあるのではない。辞書の記述が及ぶのは意味に対してであって、その記述がイメージを喚起しうるとしたら、イメージの棲息する場所 は、あくまでも生きている人間の生きている意識なのだ、と。生ものであるとはそのことです。

昨夜メールを書いてじきに寝ましたが、今日になって、「意味とは何か」とか「イメージとは何か」と問うよりは、意味は世の中でどんなふうに作用しているの か、とか、イメージは人間に対してどんなふうに作用するのかと問うのがいいのかと、考えました。
また、しばらく、頭を混乱させてみるつもりです。  


【11400】
【タイトル】スカイプユーザーの皆様へ　２
【 日時 】07/04/22 7:02
【 発言者 】吉



スカイプユーザーの皆様へ ２ 投稿者:吉 投稿日:2007年 4月22日(日)07時02分3秒

 > 外付けスピーカーを使うとエコーが発生しやすくなると考えていいでしょうか。

Ａさんが外部スピーカーを使用していたと仮定します。 その方がボリュームを少し大きくして聞いていたため、そのＡさんのマイクがスピーカーからでてきたＢさんやＣさんやＤさんの声を拾い、またネットに戻すと いう現象なんだと思います。 外部スピーカーの音量を下げて、近くにあるマイクが音を拾わない程度にすれば問題ないと思います。 周囲が静かであれば、Ａさんも外部スピーカーの音量を下げて聞けるでしょうが、周囲がうるさければ、音量を大きくすると思います。

昨日の通話中に、ちえさんが、除湿機を使ってますと言った瞬間、ベトナムで漫画を描いている友人の顔を思い出しました ヽ(=´▽`=)ノ。 湿度が高い、、、うん、、想像できます。 知り合いが増えたのでベトナムに行きたくなってしまいました！